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赵培兰、史晓华：志向，学习的灯塔——深度解读《高快学习志向管理》
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25-05-27 07:55
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不识教育真面目，只缘身在教山中：论教育场域中的认知突围与生命觉醒
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25-05-26 10:07
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温树椿：亮点与升维——小老师施教一次函数的成果与改进策略
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25-05-25 16:55
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满分之路：从行动到卓越——孟国泰“满分策略”解读
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25-05-25 11:06
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王佩佩：以目标为导向的课外文言文教学实践与反思——基于“个体出发新教育”与“三标课堂”理念的探索
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25-05-24 19:33
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童真之光，照亮新教育之路——玉立教育体系的思考与建构培训纪实
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25-05-24 14:56
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甘肃华亭二中高快作文之星莫凯：执守正之笔，绘创新之高峰
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25-05-23 14:18
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【特刊（3）】赵利梅：三标课堂，解锁师生成长的“双向密码”
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25-05-23 07:18
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薄弱校的逆袭之道——于新北眼中的睿聪高中
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25-05-22 20:03
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郭龙飞：这对矛盾已经到了必须正视和解决的时候了
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25-05-22 11:01
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