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孟国泰教育理论诠释(5):创育为核,以新致远——“创育论”的教育内核与时代价值
教育新视界
26-02-11 10:33
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木铎寒假高考魔鬼特训营(1):跳出题海见素养,破题立思启新程
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26-02-10 16:20
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孟国泰教育理论诠释(4):破界而生——“知识相对论”与创新的觉醒
教育新视界
26-02-10 14:09
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跳出关系迷思——教育的核心是点燃内驱力
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26-02-09 14:48
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孟国泰教育理论诠释(3):关系之外——教育的本质是价值的唤醒
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26-02-09 10:05
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三湖教育线上论坛(38)吴坤雄:轻量赋能,乡土扎根——农村基层AI助力新五育新五乐实践路径
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26-02-08 11:51
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三湖教育线上论坛(38)徐振升:乐育宣言
教育新视界
26-02-08 11:47
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三湖教育线上论坛(38)邓书宇、青力:乐育于心,全面开花——孟国泰“五乐育人”的教育智慧与实践
教育新视界
26-02-08 11:43
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三湖教育线上论坛(38)杨风利:低成本,可复制——农村寄宿制学校AI赋能新五育的实践路径
教育新视界
26-02-08 11:18
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三湖教育线上论坛(38)孟国泰:从新五育到新五乐再到新五好——AI时代育人的进阶与落地
教育新视界
26-02-08 10:56
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