课堂微小说
文ll风尘（山东）
叮玲…叮玲…
上课铃响了一
在这僻静的小山村显得沙哑无力。
我拿起课本·教案走出了办公室。今天，乡教委来听课，心里犹如十五个吊桶打水一七上八下。〝难，北方的学生，对南方的杨梅非常陌生，所以每每讲这一课都不很成功！这次？〞我不敢往下想。
，〝上课，老师好！〞齐刷刷的声音，齐刷刷的目光，把我逼进了角色。按既定方针办。用谜语导入新课，我出示小黑板：，红灯笼，绿挑杆。谁猜出，是好孩。全班哗然，，小手一个接一个地举一起来。眼珠鼓得像要蹦出来一样！我指了指了指对面一个女孩，示意让她回答。〞柿子，老师对吗？〞〝柿子＼柿子，粘你亲娘一肚子…〞
我还未开口，西北角那个小调皮突然猛轰一阵冷炮…全班顿时沸腾起来了一哈哈…哈哈·哈哈…哈哈哈哈一，有的甚至指指点点，前仰后合…·
宛如万丈高楼失足，扬子江内翻船，我的脑海刹时一片空白…
接下来的戏谁都知道该怎么唱了一斥责，训斥，罚站＼甚至…我不敢往下想下去…
如果那样我这一堂课就会流产。我为之奋斗二十年民师转公目标就会泡汤…望着后排那些冠冕堂皇的当权者，我倒吸了一口凉气一
微笑一严肃一还有得意…我尽量从这一张张肥胖闪亮的脸上寻找答案…
我终于冷静了下来，轻轻地走发西北角那个孩子面前，温和地问：〝孩子，你喜欢吃柿子吗了〞他点点头。〝老师问你几个问题你愿回答吗？〞嗯，〞他又点点头…·
〝柿子为什么会粘在身上呢？〞〝因为熟透柿子里面是柿汁。〞…我回到讲台，在他的带动下全班话跃起来，几分钟后，一幅完整的柿子板书图跃然而上…
生命力强
柿树
叶子（宽厚·深绿。像手掌）
形状：（圆圆的像番茄）
果 颜色：（先是青然后青里透黄最后成
橙黄色的了）
味道：（不熟的很涩，熟透的甜中带香
一肚子果汁）
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。此时的我完全脱离了教案一只能顺其自然任其发展…
在黑板上写上课题《我爱故乡的杨梅》。齐读课题，士气大振！一场大戏的序幕正式拉开…擦去括号的内容。把柿树换成杨梅树，杨梅果。开始了课堂结构的第二步：画胡芦：通过默读课文填上括号里的内容。全班雀跃，七·八分钟后，一幅完整的杨梅板书图又跃然而上。
杨梅树：（高大）
叶子狭长，四季常青
形状∴（圆圆的像·圆）
杨梅果 颜色（先一然后…最后…）
味道（不熟的一酸，熟透的一甜中
带酸。）
紧锣密鼓：第三步解瓢（理层次结构）
第四步：找籽（自学生字词扫清
拦路虎）
第五步 …
…，…
叮当一叮当一
下课铃响了，在这僻静的小山村里，是那样的清脆一悦耳…
同学们众星捧月似的把我拥出教室。〝老师这节课您讲得好…〞有的还鼓起掌来…
我不住的点头，连声说：〝是大家发挥的好…〞就连那个〝小调皮〞拉着我的手，傻乎乎的憨笑。腼腆的像个小姑娘·····
走到办公室，教委主任赫然写了〝别树一帜，全乡一流〞几个有力的评语…。·一个天大的定心丸也同时坠入我的心底！：
因祸得福，歪打正着…天上果然掉下了馅饼…我心里比蜜还甜呢……
