用心灵感悟美

文/韩田梅

       生活中美无处不在，贵在要有一双发现美的眼光和用心去品读美的外在表现与内在含义。品味，是人以心灵的眼睛感受、体悟，事物的美的本领；欣赏是一种审美情趣又是一种由内而外赏美的能力。人们以审美的眼光观世界，有思想的头脑品生活，世界和生活，向你投射出它最惊艳的一面。正如法国作家萨克雷所说的“生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑；你对他哭，他也对你哭”。所以人们啊，用以阳光的心态对待生活，要学会发现美、感悟美的能力，用视觉和心觉感悟世界与生活的灿烂之美。

       人们欣赏美时，外在美，快活你的视觉神经——养眼；内在美，愉悦你的心灵——养心。二者缺一不可。据有位达人曾讲，美的感知83%来自于视觉。是啊，眼睛是看外部世界的窗口，又是折射内心世界的一面镜子。人们大多时候,用视觉发现美，但是如果你把审美的眼光只驻足于美的外表，美在你的视网膜上只停留片刻，瞬间即逝。如若你想把它留存更长的记忆，那就用心去解读其内涵，挖掘它内在的东西，这样你才能感悟到美的真正含义，美才能够在你心房里筑巢引凤。美感不仅让你赏心悦目，而且化作养分，滋养你的心田，美化你灵魂世界。用法国哲学家伏尔泰的话说“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的心灵”。

       世间万物，尤为花草树木，山水河流，溪水幽谷......以其各有的特色，创造美丽，构成无比瑰丽壮观的自然之美。说实话，大自然百花园的一草一木，一山一水，它们都以各自的原始状态，休养生息，在岁月的长河里，烙下流年的痕迹。它们从来没有思考过自己美与丑的问题，可是它们以大自然的美学原则，不断锻造自身的形象，由内而外散发出和谐之美，自然之美。以此映入世人的视野，得以人们的青睐与厚爱。

       其实，人类以独具慧眼发现自然万物之美，且赋予它内在的深层之美。这一方面是，人类发现和认识自然的具体体现，另一方面，人类自我认识、自我成长和自我修炼的过程。人解读大自然中的美的密码，得以启迪智慧，丰盈自身的内心世界，提升自我的灵魂境界，这是自然之美的载体，给予人类的无私奉献。美让人心动，让人振奋，让人变得温暖好！

       “人”这灵长类动物，不单单会欣赏自然之美，更能会欣赏自我，并且能够创造出许许多多美好的事物。他们在自然与社会环境中发挥其能力，在漫漫历史长河中以他的聪明才智，繁衍生息，创造出人类历史的文明与辉煌。这是我们人类的伟大力量，可敬可佩之处。

       可人们啊，有时候，你为何不会去欣赏自己双手创造的美好生活，而颓废沮丧呢？这也许你已忘却，生活的挫败与不幸是人生的另一种生活的又一种体现吧？或许你没有完全悟出，丑是美的另一种表现形式的美学思想吧？如果“是”，请迅速觉醒，以范仲淹“不以物喜 ，不以己悲”的心态登高远望，开阔视野，再回首，观世界，待生活。这时，你有可能会超凡脱俗，变得豁达洒脱。此刻，你也许，瞬间变得心旷神怡，眼前的万物皆可变为优美的音符，让你感受到世界的美好，人间的温暖，花草的静美，鸟语的动听！

       其实，由自然美到人文美，世界处处是美景。说自然美，大到大好河山，小到庭院小径；讲人文之美，由古老文明到风土人情及眼前日常生活......美处处可在，只是我们缺乏发现的眼光，感悟的心灵。此时，很想分享一个真实的故事：有一天，一位小学语文老师在课堂上讲《美丽的小松鼠》一课时，为了启发学生的思维，从眼前最熟悉的情景入手，引导孩子问两个简单易答的问题：一是老师美不美？二是老师美在哪里？问题刚落地学生异口同声地回答，第一个问题“老师美！”，因为孩子们的眼光还没有达到“丑”的角度欣赏老师美的水准。可有趣而精彩的回答都在于第二个问题上：有的说，老师的眼睛漂亮；有的喊，老师的头发美；有的捂着嘴巴讲，老师的衣服好看；又有的显蛮害羞的表情说，老师的微笑很甜；还有的好像发现新大陆似的说，老师课讲得很棒......等等。孩子们争先恐后，七嘴八舌的回答，深深打动年轻老师的心，老师脸上溢出灿烂的笑容，点赞孩子们，以各自的眼光和智慧发现美的能力，接着继续把学生的思路引向“小松鼠”身上，让学生说“小松鼠”的美丽......课堂在甜美、活跃的气氛中继续......

       这不足为奇的小故事告诉我们，美在我们身边，在我们眼前，不分年龄大小，只要你有一双发现它的眼睛，美离你不远。如果你能够发现它，它常常使你身心愉悦，让你感到甜美温暖，让你变得积极乐观。请大家敞开心扉拥抱自然，欣赏生活吧！它们赐予你无与伦比的美和无穷的正能量，让你变得富有生活情趣、乐观豁达、积极向上的人。用心灵感悟美，用美学原理 、哲学思想解读生活，品味人生，你的世界就远离黑暗，生活永远洒满阳光，温馨安暖！窗外传来优美的歌曲《美美哒》听起来好舒畅：

清晨起来打开窗

阳光美美哒

看着蝴蝶闻花香

风景美美哒

你在远处看着我

笑容美美哒

我的心就像朵花儿

开得美美哒……

美呀美美哒 ......

作者简介：韩田梅，蒙古族，笔名：梅田弦韵，爱好:喜欢文字中徜徉，喜欢独处，兴趣于朗诵。大学本科学历，高级教师。1986年毕业于内蒙古民族大学蒙古语言文学系。现在，在内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗蒙古族第一中学任教。国际诗词协会会员。先后在几家书刊上发表过几篇论文并获过奖。在【名师名家名人坛】、【今日头条】【百度文艺星空】、【中乡美视角】、【西散原创】、【湖南新传媒】、【湖南写作】【博海书香】等公众号和【国际诗歌网】先后发刊过诗歌与散文。有篇散文发刊于【西散原创】2019年第一期，纸质刊，2018年散文《枫叶.校园.诗意》入选于《中国当代散文精选三百篇》并获优秀奖。2019年左龙右虎”国际诗歌大赛中诗文<树与鸟> 被选为优秀诗歌，<故乡的马兰花>西散原创征文赛中获优秀奖，诗文<梅花的留白>获<中国当代汉诗精选1000首>银奖。