于寻常朝夕珍藏流年
——李玉山散文集《日月流年》品读
作者:王友明
那天,我收到李玉山老师寄来的散文集《日月流年》,特别喜欢。封面十分简洁,那海天相接处喷薄而出的红彤彤朝阳,把粼粼波光染成一缕缕红色的绸缎,美得令我醉目;那只在高空展翅飞翔的仙鹤,其优雅的身姿,亦让我醉目;那两行“以心为器,品日月流转,以笔为舟,渡流年清欢”的文字,更是触动着我的心怀。
已年逾九旬的李玉山老师,仍不坠青云之志,着实令我钦佩!在三晋大地,他可是很有名气哦。2020年7月,大宁县三晋文化研究会、作家协会、老年书法家协会,特别敬赠他一幅字,上书“人民作家”4个大字,这是真情褒奖;他拥有“大宁一支笔”“大宁文化一面旗”的美誉,这是实至名归。他是中国散文学会会员、山西省作家协会会员,曾在《山西文学》《火花》《散文百家》《现代作家》等多家文艺报刊发表文学作品200多万字。专著有《黄河仙子传奇》《大宁精典99》《日月凝眸》等13部,主编、编审他人文学作品20余部。《黄河仙子传奇》获得临汾市“五个一工程”奖,部分作品入选《当代10名作家散文今选》《中国散文大系》等多种选本。多次荣获国家级和省市级文学作品奖,省、市“五个一工程”奖,曾获临汾市首届“德艺双馨艺术家”称号。
步入鲐背之年,李玉山老师依然挥笔写流年,纸间藏家国,怎能不让我感佩和钦敬?!《日月流年》是一本浸润岁月温情、扎根乡土大地的随笔散文集,是他对时光老人的深情告白。认真拜读了“代前言”《寸心写流年,岁月悟清欢》,我对他更是心生敬意。在我眼里,他就是大宁西南的那座二郎山,巍峨耸立,风雨如磐,无欲无求地为脚下这块土地投下最坚实的荫蔽。因为,他不仅深爱着这块土地,更深爱着生活,深爱着生命,深爱着祖国,以至于现在,仍挥笔不停,就是要把心中全部的爱倾诉出来。他如是说:“年逾九旬,仍不想搁笔,只因‘喜好’二字。余生日薄西山,但我仍想在散文天地里继续耕耘,力求写出更好的篇章,以慰平生。”我懂得,他心有千千结,每个结里都是一段过往,一段情深。
这本散文集,共有“醉品吾土”“静品山水”“闲品日月”“乐品书香”“慢品精微”5个部分,127篇作品,16.6万字。单单5个部分的小标题,便可看出李玉山老师的匠心独运。5个“品”字,品出的是故园烟火,是世界精彩,是人生滋味,是生命真谛。 由于我的身体原因,5月23日上午9点23分,我在朋友圈里发出《致各位文友书》。其中,特别写到:“现在,尚有九旬文友李玉山老师的著作,在寄递途中。待我收到书卷、静心品读,完成最后这篇书评后,我便正式停笔,不再承接各类书序、书评等撰写事宜,静心养护身体,陪伴老伴。”其实,这是我无奈的选择啊!当天晚上6点30分,我就收到了这本散文集。一向说话算话的我,必须要兑现承诺。为了能够尽早读完书,写出评,我把所有可以利用的时间用在了阅读上。即使到公园去散步,我也是随身携带着这本书,坐下休息时便读上一段。 多年来,我养成了一个习惯,静心读完一本文友赠书,经过一番酝酿之后,再动笔书写评论,力争写到著者和读者的心里。我知道,这是一件非常难的事情,但必须要迎难而上,以给文友一个比较满意的交代。拜读这本散文集的过程中,我一直都在思考这个问题,如若不完成这篇书评,也就辜负了李玉山老师的深情厚谊。这本散文集的文字,质朴无华、情意真挚,以“故土告白、山河印记、岁月流光、墨香徜徉、打捞微光”为脉络,将所见所闻、所感所悟,凝聚笔端,娓娓道来。他那真情细碎的文字中,沉淀出来的时光厚度与生命温度,给予我的是深深地触动。
第一部分的“醉品吾土”,是全书最厚重最浓郁的底色。李玉山老师深耕乡土大地,对黄河流域传奇故事的整理,富有着责任心和使命感。他踏遍大宁山水,奏响了一曲《黄河流域的传奇长歌》,踏着优美的旋律,《今年,去看黄河仙子庙会》,于是便促成了《黄河仙子与大宁的千年情缘》。他笃诚《寻访资圣寺》《访花娘娘庙》《寻访永安镇》《再访甘棠村》《又到黑城村》等古址,将《白马啸和海豚石的传说》《后腰的故事》翔实记录。更把《我那时候的“年”》《大宁县城古庙多》《南门井儿》《笑起来的村庄》《黄河岸畔的一朵彩云》等一一收入囊中,确实付出了常人难以想象的辛苦。
面对那些常人难以想象的辛苦,他却说:“那些生我养我的沟壑梁峁,那些刻在骨子里的风物人情,是我写作永不枯竭的源泉。每当落笔,指尖便能触摸到黄土高原沃土的温热,听见黄河激浪拍打堤岸的轰鸣,字里行间,皆是挥之不去的乡愁。”是啊!乡愁,是李玉山老师心底那抹最温柔的牵挂,是他书写乡土文化的动力源。
第二部分的“静品山水”,寄情的是天地四方,尽显豁达心境。别看李玉山老师年逾九旬,步履却从未停歇。请看,《五月之旅》仅仅3天,便踏足了红旗渠、太行大峡谷、“青年洞”、止方村,可谓丰富多彩,收获满满。他《寻根问祖走山东》,把“亲吻”祖籍蒙阴的激动心情,把“桃花源”里访故里的别样感动和温暖,把“日照观海”的豪情满怀,把“夜宿邯郸”的顿然醒悟,把“归来杂感”的文化自信,淋漓尽致地从笔下流淌出来。
那多篇游记,李玉山老师同样是把赞美祖国大好河山的真情实感,诉诸于笔端。那些旅途所见、风雨所感、家国情怀,皆被他化作蕴含着神韵而富有灵性的文字,给我以愉悦的享受。这些作品没有华丽的辞藻堆砌,只有纯粹的自然之美与行走感悟,那份通透从容,令我竖指!
第三部分“闲品日月”,满含温情暖意。静坐时光里,闲品岁月香,这是一种怎样的心境啊!开篇的《九十岁随想》,令我格外感动。李玉山老师在文末这样写道:“活着就要工作,工作着使人快乐。人人都说:快乐使人长寿。那就来个快快乐乐地生活着,工作着,让每一天都能遇见欢喜。美哉,善哉,不亦乐乎哉!”世间纷扰皆过客,一笑置之,心自宽;活得通透,不为琐事烦忧,自在如风;洒脱人生,无需解释太多,懂者自懂。他通透豁达的人生态度,令我赞叹不已。
记得,我曾看过一篇文章,文中说:“有爱心的人,神经内分泌系统调节功能总是处于一个最佳的状态,能够让人健康长寿。”我觉得,这话是有道理的。李玉山老师就是一位有爱心的人,这在《我家来了只小猫咪》《猫祭》《与狗有缘》等篇章里,都有充分的体现。
拜读李玉山老师的散文集,我发现,他善于落笔于日常点滴,抒发自己的真情实感。比如《元旦抒怀》《窑洞情深》《拾春小记》《在滨河路行走》《生活随记》《三日札记》等篇章,于平凡生活的细碎中,发现美好;于寻常朝夕的书写中,珍藏流年。沉浸在这些尽显优雅气质和知性气度的文字里,我如沐春风。
李玉山老师,是一位重情重义的人。《留得清芬在人间》《一个好人的“远行”》《悼念作家周明先生》《忆张思明先生》等篇章,深情追忆文坛故人,铭记乡贤善人,书写同窗旧情,以真诚笔墨致敬相逢与过往,于人情冷暖中彰显质朴善良的本心。
第四部分“乐品书香”,书写的是读书感悟,篇目不多,却内容丰富。这里有文友赠书品评,有名人名作读后,有为文友著作作序,有书法墨香盈韵,有广场影展漫笔。李玉山老师的《读【大清知县于钟德】及其他》《情深意浓著华章》两篇文章,所描写的孟黎明、侯耀强两位老师,是我所熟悉的文友。特别是侯耀强,我们曾有过一次深层次的交流。我曾为他的文集《山乡情深》,写过题为《坚韧不拔的草根精神》的序文,刊发《山西日报》黄河文化周刊、《山西广播电视报·临汾周刊》文艺副刊、《临汾日报》科教·文化周刊。我的散文集《流光碎影》出版时,我特意把这篇书序收入其中,这是我回馈他的一种深情。
在《府前广场读影展》中,李玉山老师提到的二郎山美景,我是有着亲身体验的。2005年深秋,我以临汾市作家协会副主席的身份,参加了临汾市作家协会“大宁红叶笔会”。时任大宁县作家协会主席的他,陪着我攀山越岭,欣赏了二郎山美丽的风景。我撰写的散文《走读二郎山》,相继刊发《山西日报》黄河文化周刊、《临汾日报》文化周刊、《平阳文艺》杂志,受到时任县委书记杨玉龙的高度赞扬。他特意给我打电话,转达了杨玉龙书记的评语,还真诚邀请我再次到大宁一游。故而,读到他描写二郎山的文字,我就感觉非常亲切。 第五部分《慢品精微》,全部是短文,最长的不过千字,最短的仅仅四五百字,真的是精深微妙,令我耳目一新。
笔下生花,墨舞飞扬。李玉山老师描写的“春”字短章:《春雨》《春风》《春河》《春雪》《春柳》;“雨”字短章:《又雨》《再雨》《迟雨》《秋雨》《盼雨》;“花”字短章:《桃花》《玉兰》《马兰》《玫瑰》………简直就是活脱脱一个个调皮的春娃、雨娃、花娃,蹦蹦跳跳地跃进到我的眼帘,带来了无限的希望和活力。
这部分的其他作品,同样是短小精悍、清新自然,尽显李玉山老师的高雅风范。他于暮年,挥笔作文,以诗书为伴、以文字养心,让晚年生活鲜活丰盈,文人风骨尽数彰显。
流年不语,笔墨有声。李玉山老师的散文集《日月流年》,没有宏大的叙事,却以“乡土、山河、烟火、温情”为笔墨,书写岁月百态,字字皆真、句句皆暖。“这也正是作者写作的心境——以澄澈之心感受时光更迭,以质朴之笔描摹岁月清欢,在文字里寻得一份宁静与自在。”
在“代前言”的结尾处,李玉山老师恳切地写道:“愿《日月流年》一书,能在宁静的午后,抑或闲适的夜晚,给朋友们带去片刻温馨与共鸣;愿你我皆能在日月流转中,寻得属于自己的流年清欢!”我的这篇拙作,就算是与他的一次深情“唱和”吧!
作者简介:
王友明,河北临西人。中国散文学会会员、山西省作家协会会员、天津散文研究会理事、临汾市作家协会原副主席、临汾市党史方志研究专家、《世界王氏》杂志、临西县作家协会顾问、《河南文学》《东方散文》杂志签约作家。出版专著11部,6次荣获临汾市“五个一工程”优秀作品奖。中国具有最高荣誉文学大奖之一的“中国当代散文奖”、中国散文精英奖一等奖、中国作家年会交流评比一等奖、首届感动中国文化人物、新中国文艺界突出贡献艺术家获得者,荣登中国散文年会2009年度(下半年)中国散文排行榜第16名(共30名),被中华魂网誉为“红色散文家”。多篇散文作品入选初中毕业生学业水平模拟考试语文试卷、一至九年级语文试卷、教辅书等。