儒雅的执念

读梁家齐老师《诗苑追梦》

周虎子

高中语文老师梁家齐一生咀嚼文字，退休后又专致写诗，坚守儒雅，以文化人，总想为后人留些精神财富，这是做为教师的儒雅执念。诗集《诗苑追梦，便是多年诗作的精选。几十年里梁老师不急不躁，把身心浸润在诗词创作中，孜孜不倦的不断创作，精神世界的丰沛和充实给晚年的生命注入了活力，把落莫的夕阳料理出有所乐有所为和儒雅风韵，姿态状态是优美的。作为学生应向老师学习其坚韧其勤奋其平和。

梁老师的诗作内容广泛，写亲情友情及师生情，写家事国事天下事，有感而发，触景生情，真切真诚的让人平舒心旌，引人思考，给人鼓励和美好愿景，把一个老教师的期望和祝愿都体现在诗句的字行间。

梁老师的诗文接地气，通俗易懂，虽也严格遵守和讲究诗词的规则，但守正中是有很多创新的，诗文不似古人那般仅描山写水，而是有意境有思想的，不是纯追求艺术的规范，更多的是借诗词这个文体抒情叙事阐理，总在倡导着一种担当和责任，并非学究式的文字游戏，是有着积极的现实指导意义的。

记录了一段普通人的奋斗史。读者能从中看到自己或同时代人的故事。这是对时代的留痕，有助于研究那段社会发展中各种人物的命运。

记录了友情和师生情谊的片断。诗词枝叶中总能找见实名的人物，或友人或同事或学生，很多人被白纸黑字的印在诗词之中，成了过往的回忆。

记录了时代变迁。梁老师的诗词也有不少是关注国家大事件的，关注个人在时代潮汐中的造比成就的。这种记录是有心的，读其诗词便能感触时代的脉动。

梁老师的执教生涯也是努力拼搏的，中师毕业也奔到了高级教师，加入了诗词学会。逢年过节热情地为当地政府企业撰门联，将文化之事弄的热烈红火。做为文化人，梁老师将劲鼓圆了，朮业有专攻，且攻出了相当的高度。很多人弄文写字做词是附庸风雅，梁老师是喜爱并认真的把写诗当成了事业，纯粹的儒雅。

/梁老师长期执教于乡镇基层，自然与各种人打过交道，自然也有各种小坎小坷小纠结的，是经历过岁月风尘洗礼的，然知世故却从不世故，待人接物或诗词中未见个人恩怨，皆是阳光积极的正能量，用一个教师的诗词的力量为社会添彩，为普通人鼓劲，为文明进步尽力。我想这也许是梁老师做词做文的初心，也是他的人生之梦想。

眼界高时无碍物，心源开处有清波。梁老师还在写着诗词，八十多岁仍笔耕不辍，其精神可嘉，心态姿态儒雅。学生有此榜样师长，引为自豪。

梁老师的《诗苑追梦》，时常翻读，因为那里可读到我熟悉的故乡，我敬爱的老师，亲爱的同学等，总是那么亲切生动，时刻告诉我等来自何处，要不忘初心，要努力前行，要不负岁月。文在真诚真实真心，让人在浮躁中能平静下来反省自身，观察时代的风向，校正姿势与时俱进而不落伍。读梁老师的诗文，如饮一杯清香提神的茶茗，受益良多。