以上几节,通过我和老良的聊天对话,关于他的大体情况就算基本介绍完了。相信各位读者朋友,对我这位其貌不扬、经历坎坷的老同学,已经有了一个初步的印象。
看到这里,您可能会忍不住皱眉头:这么一个人,一个不配当老师的老师,生活作风似乎也有些混乱,要是成了你小说的主人公,岂不是要把他塑造成一个反面人物吗?
我却要在这里替老良说句公道话:你是没有和老良深入接触过。如果你真的深入接触了他,了解了他内心的苦楚,甚至和他在一起朝夕相处过一段时间,你就会发现,他并不是一个令人讨厌的人,更不是一个简单的“坏人”,也不是一个让学生和家长深恶痛绝的“恶魔”。
首先,老良很有才华。他吹拉弹唱样样精通,写诗作画也颇有造诣。这就是古代文人墨客口中常说的“才子”,放到现代,那就是典型的“文艺青年”。试问,谁会真正讨厌一个有才华、懂浪漫的人呢?
其次,老良的情商其实很高。和他在一起共事,他虽然不善言辞,不会花言巧语,但他特别重情重义。在关键时刻,他总是那个愿意伸出援手的人。所以,领导器重他,同事们喜欢他,学生们也崇拜他。当然,这也难怪当年会有那么多漂亮的女孩子迷恋他。
还有一点不得不提,老良是个热心肠的人。不管是谁遇到了什么困难,有什么难处,他确实是无私地去帮助,甚至慷慨解囊。虽然老师挣的是死工资,并不富裕,但在朋友面前,花钱对他来说,从来都不算什么大事。
我把以上这三个优点一摆出来,屏幕那头的老良呵呵地笑了起来,不断地点头附和道:“是是是,还是老同学最了解我,你的评价相当中肯。我承认我有点‘渣’,做人做老师也不咋地,但我还是有长处的,并不是一无是处。”
我深以为然地说道:“人是多面性的,每个人都有优点和缺点。只有看到这一点,拿你作为小说的主人公才有真实感。这样的角色才丰满,小说才有看头,读者才会感兴趣。”
老良沉默了一会儿,发来一行字:“峰子说得很对。从下一节开始,你就大胆写我吧。我也尽量不再说话打扰你的思路了。”
我回复道:“好,那我们就从你三十年前刚刚上班的时候开始叙述。”