以上几节，通过我和老良的聊天对话，关于他的大体情况就算基本介绍完了。相信各位读者朋友，对我这位其貌不扬、经历坎坷的老同学，已经有了一个初步的印象。

      看到这里，您可能会忍不住皱眉头：这么一个人，一个不配当老师的老师，生活作风似乎也有些混乱，要是成了你小说的主人公，岂不是要把他塑造成一个反面人物吗？

      我却要在这里替老良说句公道话：你是没有和老良深入接触过。如果你真的深入接触了他，了解了他内心的苦楚，甚至和他在一起朝夕相处过一段时间，你就会发现，他并不是一个令人讨厌的人，更不是一个简单的“坏人”，也不是一个让学生和家长深恶痛绝的“恶魔”。

      首先，老良很有才华。他吹拉弹唱样样精通，写诗作画也颇有造诣。这就是古代文人墨客口中常说的“才子”，放到现代，那就是典型的“文艺青年”。试问，谁会真正讨厌一个有才华、懂浪漫的人呢？

      其次，老良的情商其实很高。和他在一起共事，他虽然不善言辞，不会花言巧语，但他特别重情重义。在关键时刻，他总是那个愿意伸出援手的人。所以，领导器重他，同事们喜欢他，学生们也崇拜他。当然，这也难怪当年会有那么多漂亮的女孩子迷恋他。

      还有一点不得不提，老良是个热心肠的人。不管是谁遇到了什么困难，有什么难处，他确实是无私地去帮助，甚至慷慨解囊。虽然老师挣的是死工资，并不富裕，但在朋友面前，花钱对他来说，从来都不算什么大事。

      我把以上这三个优点一摆出来，屏幕那头的老良呵呵地笑了起来，不断地点头附和道：“是是是，还是老同学最了解我，你的评价相当中肯。我承认我有点‘渣’，做人做老师也不咋地，但我还是有长处的，并不是一无是处。”

      我深以为然地说道：“人是多面性的，每个人都有优点和缺点。只有看到这一点，拿你作为小说的主人公才有真实感。这样的角色才丰满，小说才有看头，读者才会感兴趣。”

      老良沉默了一会儿，发来一行字：“峰子说得很对。从下一节开始，你就大胆写我吧。我也尽量不再说话打扰你的思路了。”

       我回复道：“好，那我们就从你三十年前刚刚上班的时候开始叙述。”