精华热点 
稿边灯影 (现代诗)
特约作者:高金秀

窗外的丁香
又落下一层浅紫
花瓣轻轻铺在窗台
像岁月随手遗落的旧信
裹着一缕温柔
藏着半分难言的心事
我揉一揉发涩的眉眼
指尖还沾着未干墨痕
稿纸上行行字迹
被眼角的泪悄悄晕开
绵软朦胧
恰似高原初春
慢慢消融的细碎雪痕
这篇文字已是第三稿
前两回拟定的题目
都被画上深深红痕
都说离题太远
抓不住文脉,也触不动人心
我对着空白稿纸
独坐整整一夜
笔尖起了无数开篇
又都满心怅然一一划去
天色从浓墨沉静
慢慢熬成浅浅鱼白
楼下白杨在风里轻摇
叶声簌簌
像在轻声催我落笔
又像懂我心事,默然轻叹
想起最初初次投稿
把半个月积攒的心里话
一笔一画誊在方格纸上
连每一个标点
都反复斟酌修改好几遍
满心以为
写下乡村教书的日常
写下高原孩子纯真的笑脸
总会有人读懂,有人看见
可一纸退稿轻轻落下
一句中心不明主题游离
像一块滚烫的石子
重重砸在心间
我把信纸压在玻璃台下
静静凝望一整天
心底酸涩难言
一腔期许,只换来满心落寞
后来一改再改
理顺主旨,又嫌情节平淡
添了起伏,又觉衔接松散
字句零散如断线珠玉
拼不成一段完整情怀
最委屈的那一次
编辑圈出几行文字
委婉疑心是否有所借鉴
指尖瞬间发凉发颤
那都是我熬过无数深夜
发自心底写就的真情
何曾抄袭,何曾借用旁人字句
翻出一叠叠旧草稿
从随性涂鸦到反复修删
每一页都留着涂改痕迹
每一行划去的句子
都是我伏案熬出的心血
终究忍不住
伏在高高的书堆里暗自落泪
泪水洇湿稿纸
褶皱斑驳
好似被冷雨浸过的旧笺
载满奔波写作的疲惫与心酸
往后时日
我常常对着丁香树静坐
看它初春抽芽
盛夏盛放,暮春零落
岁岁年年,安静轮回
高原晚风带着清浅凉意
穿过窗棂吹动纸页
也吹醒我藏在心底
留在天祝讲台的旧时光
想起三尺讲台
想起孩子们清亮的眼眸
那些藏在课本里的小小心事
那些融进山野风里的温暖过往
明明深深刻在心底
落笔成文,却总少了原本的真切
某个深夜身心倦怠
趴在书桌浅浅入眠
梦里重回旧日校园教室
黑板上还留着我板书的字迹
细碎粉笔灰轻轻落在发间
温柔绵软,妥帖入心
醒来台灯依旧明亮
暖光漫过纸上文字
柔和又安稳
窗外白杨枝叶轻晃
多像课堂上
孩子们一只只举起的小手
这一刻才真正懂得
以情落笔,借物寄心
笔下的丁香、高原的清风
教室里清脆的童声
本就是文字最本真的魂魄
我重新握起笔
放下所有刻意章法
只顺着心底情愫慢慢写
写高原为师的默默坚守
写山野清风藏起的温柔期许
写深夜灯下
泪水与念想相融的点滴时光
稿边灯影摇摇曳曳
窗外丁香又一次悄然绽放
淡淡花香漫进窗棂
落在每一个字上
都晕开一层温润柔光
改稿不知多少晨昏
案头稿纸越堆越高
指尖墨渍洗了又染
终等来编辑一句认可
文脉清朗,情意动人
字里行间都是高原晚风的温柔
望着窗台飘落的丁香瓣
恍若一封迟到许久的回信
默默告诉我
所有坚守,都自有意义
那些伏案无眠的夜晚
那些反复删改的字句
那些悄悄咽下的委屈
从来都不曾白白付出
清风裹着丁香幽香
拂过纸上每一行笔墨
历经打磨的文字
褪去生硬刻意
如高原晚风般从容柔软
静静落在纸间
藏起写作路上
所有隐忍、执着与深情

笔底苔痕 (现代诗)
文/高金秀
案头一只旧墨瓶
瓶里墨色渐渐浅淡
瓶壁爬满细碎苔痕
浅浅绿意静静蔓延
多像我案上稿纸
密密麻麻反复涂改的印记
藏着笔墨路上
数不尽的纠结、思量与坚守
窗外细雨连绵
整整落了一个长夜
打湿窗台白杨枝叶
也润透桌上摊开的稿纸
点点墨痕被雨晕开
漫成心底沉沉的思绪
这已是第五次修整文稿
前几版或是题意不合
或是情节单薄寡淡
退回的纸页满是圈点红痕
每一处批注
都戳中创作路上的局促与迷茫
我把退稿信压在墨瓶底下
凝望那些被圈改的字句
心绪像被雨水泡软的棉纸
沉甸甸的,满是无力与怅然
最是难拿捏
段落之间的气韵衔接
我写山野清晨的薄雾
写校园教室里朗朗书声
写孩子书包里
带着山野清香的小小野果
那些满是人间暖意的片段
落在纸上却如随风飘散的蒲公英
零散疏离,难以相融
一遍遍调整语序
一次次拆分重组段落
读来依旧生硬断层
恰似高原被狂风隔断的小路
行至半途,便没了前行的方向
曾有一回倾尽心力完稿
细读时忽然察觉
几句文字僵硬刻板
带着刻意雕琢的冰冷腔调
完全不是心底自然流露的温柔
我急忙删去重写
改了一遍又一遍
终究还是别扭违和
像给孩童穿了不合身的衣衫
怎么看都少了几分妥帖自然
那一夜独坐灯下
雨停风静,明月穿云而出
清辉洒落稿纸
照亮一道道被划掉的字句
浅浅痕迹印在纸面
也悄悄沉进心底
疲惫漫遍周身
甚至暗自疑惑
是不是自己本就不擅长笔墨
终究写不出心底珍藏的人间故事
恍惚间又想起天祝那些落雨天
老旧教室偶有檐角漏雨
我轻轻挪动孩子们的作业本
安放至干燥安稳的地方
望着他们冻得微红的小手
握着铅笔认真书写
那些歪歪扭扭的稚嫩字迹
远比我刻意雕琢的文句
更质朴,更动人
这时才恍然明白
写文不必刻意迎合章法
最珍贵的从来不是技巧
而是发自生活、发自本心的真挚
我收起所有不满意的旧稿
铺开崭新纸页
放下条条框框的束缚
只顺着记忆缓缓落笔
写雨天里孩子递来的半块干粮
写课本里悄悄夹好的山野小花
写深夜煤油灯下
伏案批改作业的寻常光阴
一字一句慢慢斟酌
每一笔都从心底流淌而出
带着高原独有的清冽
藏着人间烟火的温润
被细雨润过的稿纸
晕开淡淡墨痕
像瓶壁丛生的苔痕
安静覆在纸间,温柔又治愈
终于懂了情景相融、情由心生
从不是刻意堆砌辞藻
而是把亲身历经的温暖
把藏在岁月里的细碎感动
不加修饰,静静诉诸笔墨
窗外白杨叶在风里轻响
宛若教室里此起彼伏的读书声
我握笔安然静坐
慢慢梳理心绪与文字
那些曾经删改废弃的段落
那些熬过雨夜的晨昏思索
渐渐连成温润文脉
像被雨水浸润松软的土路
安稳通向心底最真的情怀
后来终得编辑赞许
文字质朴,情意绵长
寻常墨痕里都藏着人间温度
望着墨瓶壁上浅浅苔痕
忽然心生感念
那些雨夜伏案的孤寂
那些反复修删的煎熬
那些默默隐忍的心酸
都化作笔下温润印记
带着岁月沉淀的味道
妥帖留在纸间
成为笔墨路上
最温柔、最珍贵的沿途风景
打磨文字本就从无一帆风顺
所有纠结、迷茫与坚持
都是自我沉淀的修行
就像案头悄然生长的苔痕
不起眼,却日日坚守
终让平凡笔墨
褪去生硬,生出温柔风骨

纸间风痕 (现代诗)
文/高金秀
书桌稿纸层层堆叠
渐渐拢成小小山丘
每一页都布满修修改改的痕迹
深深浅浅,错落相间
像高原旷野被风抚过的野草
身形弯折,却始终带着
不肯低头、向阳而立的韧劲
窗外清风穿过白杨林
携着一缕淡淡的丁香芬芳
轻轻拂过案头纸页
吹起边角微微卷起
像一只只蓄势待发的小帆
载着我心底深藏的故事
想要慢慢驶向岁月深处
这篇文稿我整整修整三月
从最初斟酌拟定题目
到梳理内在文脉主旨
再到打磨情节、铺展情怀
每一步都走得磕磕绊绊
满是犹疑与辗转
题目前后改了十余次
太过直白便少了含蓄韵味
太过隐晦又疏离日常文意
总难寻到
与心境、与文意契合的那一个
好不容易敲定篇名
又被点评主旨不够明朗
文字如高原晨间薄雾
朦胧缥缈
让人看不清内核,读不透心意
最让人怅然的一次
编辑直言文字缺少起伏
情节平淡,仿若流水日常
难以牵动人心
我捧着稿纸反复品读
一字一句细细揣摩
那些用心描摹的生活细节
那些藏在心底的感动与思量
怎么落笔之后
竟成了平淡无味的寻常记叙
我伏在堆积的稿纸间
凝望窗外随风摇曳的白杨
叶声簌簌随风起落
像低声宽慰,又像默然叹息
静静陪着我
熬过一段满心迷茫的时光
常常想起在天祝从教的岁月
想起晴日洒满校园的晨光
看孩子们迎着清风奔跑
小手攥着刚摘下的野花
眉眼干净,笑意纯粹
那些细碎温暖的日常片段
本就是最鲜活的人间故事
落笔成文时
却总难还原那份本真与美好
我常常对着清风静静凝望
看它穿林而过,摇落丁香花瓣
看它拂过草地,卷起落叶尘烟
原来风走过的每一处角落
都会留下浅浅印记
原来人间平凡的朝夕点滴
那些温暖的相逢与相伴
串联起来
便是最动人的情节与篇章
我索性揉碎所有不满意的旧稿
扔进纸篓,重新铺纸落笔
写清风里轻轻摇曳的丁香
写风声里校园朗朗的书声
写孩子们追风而过
留在小路间浅浅的脚印
写高原烟火里
每一份平凡安稳的默默坚守
放下急于成型的浮躁
一字一句慢慢铺陈
每一个字眼都染着清风的温柔
每一段文意都裹着高原的暖意
段落衔接不畅
便一遍遍默读顺气
字句气韵不合
便一次次微调打磨
直到文字如被风梳顺的野草
自然舒展,情意绵长
再无生硬割裂的疏离感
曾有一次伏案改稿
不知不觉熬到天际泛白
身心疲惫袭来
便伏在案头沉沉睡去
梦里重回旧日校园操场
孩子们迎着清风围拢过来
把带着花香的野花
轻轻别在我的发间
笑声清亮如风铃
绕在耳畔,久久不散
醒来纸页被风吹得微卷
像被清风温柔折起的信笺
字里行间也染了几分温润暖意
这一刻恍然悟得
写作一如高原旷野的草木
总要经得住风吹雨打
耐得住反复弯折
才能深深扎根泥土
带着韧劲,从容向阳生长
那些改稿的疲惫晨昏
那些思路闭塞的迷茫时刻
那些想要停下笔墨的念头
都是创作路上必经的历练
也是沉淀心境、打磨文笔的修行
终有一日文字收获认可
情节真切,画面温润
读来仿若跟着清风走遍高原
每一处细节,都藏着治愈人心的暖意
我静静望着窗外长风
拂过白杨,漫过花丛
掠过案头一页页文稿
那些伏案熬夜的夜晚
那些被揉碎丢弃的文稿
那些无人知晓的疲惫与迷茫
都化作淡淡的纸间风痕
浅淡无痕,却情意深沉
原来笔墨从无捷径可走
唯有沉下心慢慢打磨
守住本心,守住真挚
才能让文字褪去刻意与生硬
浸满人间温度
把心底的情怀与故事
安安静静,说给岁月听
纸上留痕,皆是清风走过的印记
也是我笔墨路上
一步一步坚持
一寸一寸成长的见证

作者简介:高金秀,甘肃省天祝县打柴沟小学一级教师,大专学历,毕业于中央广播电视大学,本人兴趣爱好广泛,写作,论文,书法,绘画,唱歌,跳舞,剪纸,手工制作等,都是国家级一等,二等,优秀奖。公开课也比较成功,得到评委好评。在教学期间,成绩名列前茅。多次获奖。得到大家好评,把有限的生命,投入到教育中去。






