走进校史馆  读懂正谊魂

  ——观济南艺术学校校史馆升级改造开馆仪式活动有感

作者:徐世春

济南的地下泉水世界，是一个隐秘而壮阔的生命网络。来自南部山区的涓涓降水，历经数月漫长的地下潜流，最终汩汩滋养了北部的趵突泉，形成“多源多向分层岩溶脉络”的宏大水文系统。这股自南向北、层叠交织的水脉，恰如一条奔涌不息的精神动脉，它连接着长清的汩汩源头、趵突泉的腾空盛景、大明湖的包容涵容，更连接着我对济南泉水的缱绻眷恋之情，也无声地流经正谊中学——如今的济南艺术学校脚下。这不仅是地理上盘根错节的水力联系，更隐喻着一所百年学府文脉与艺脉的深沉传承。

步入校门，广场两侧，学校创办人鞠思敏等正谊先贤的塑像巍然矗立。他们神态庄重而慈祥，目光深邃，似在静静凝视着校园的百年变迁，无声诉说着这所学府跨越世纪的峥嵘岁月：从战乱频仍的年代里，鞠思敏先生秉持教育救国的理想，筚路蓝缕创办私立正谊中学的艰辛过往，到如今学校赓续先辈“正谊”精神，肩负培育时代英才的使命。这些塑像，不仅是对爱国教育家们的永恒纪念，更将“尊贤尚功、奋发有为”的信念，具象为可感可触的精神地标。每一位踏入校园的师生，都能从这凝固的姿态中，触摸到历史的厚重，读懂先辈的期许。我缓缓按下相机快门，将这承载着岁月与精神的全景，定格为永恒的珍贵瞬间。

拾阶而上，我缓步走进校史馆的悠长廊道。馆长何东明早已等候在馆门口，握手时，他掌心的温度传递出十足的真诚与热忱。何馆长笑着开口：“今天全新开放的校史馆，是正谊中学百年历程的崭新注脚。”这句话恰似一把精巧的钥匙，瞬间勾起我对这场开馆仪式的满心期待。

随后，何馆长、校友后人刘培敬与我，在几位迎宾学生的簇拥下，三人先在校史馆门庭前合影留念，而后迎宾学生又移步至长廊墙的鞠思敏先生像前与我合影。当相机快门按下的刹那，跨越百年的“正谊魂”悄然落在每个人心头，将此刻的郑重与欢喜，永远定格成了永恒的画面。

春日和煦，旗帜飘扬，校史馆开馆仪式现场洋溢着庄重而热烈的氛围。伴随着饱含深情的校歌朗诵与悠扬婉转的《百年正谊赞》旋律，仪式正式拉开帷幕。当歌声响起，“正谊明道，薪火相传”的字句忽然有了千钧分量。

万众瞩目之下，济南市教育局一级调研员王华与学校校长董翠娟缓步走上台前，共同执起红绸两端。两人同时发力，鲜艳的红绸如流云般翩然落地，升级后的校史馆终于揭开神秘面纱——崭新的展陈布局、丰富的史料呈现，以焕然一新的姿态，正式迎接每一位前来探寻校史脉络的访客。刹那间掌声雷动，身边的老教师湿润了眼眶，年轻学子眼里闪着光，那是对历史的致敬，更是对未来的憧憬。

揭幕仪式前后，董翠娟校长与王华调研员先后致辞。董校长的话语里，有对红色资源的珍视，有对艺术教育的期许，她代表学校向省、市党史研究院的方向指引与济南市教育局的全方位支持致以诚挚感谢，提出学校将以史铸魂，让校史馆成为立德树人的第一课堂；以特创优，擦亮职业教育的艺术品牌；以美育人，打造人人向往的艺术高地，号召众人携手赓续红色血脉，深耕艺术育人，在高质量职业教育征程上再创辉煌。王华调研员则在讲话中展望“好学校”建设蓝图，强调正谊精神的传承。二人皆表示，此次校史馆全新开馆，既是深耕校园文化、筑牢思政阵地的重要里程碑，更是响应新时代“好学校”建设工程的生动实践。

致辞落幕，播音与主持表演专业的学子们随即带来情景朗诵和演出。他们饱含深情的语调与真挚的演绎，如同一把时光的钥匙，带领现场嘉宾推开记忆之门，重温正谊中学一路走来的光辉岁月，让百年校史的厚重底蕴与温热情怀，丝丝缕缕浸润在场每个人的心田。仪式现场，学校领导还为在校史馆升级改造中倾囊相助的专家学者颁发聘书，为慷慨捐赠珍贵历史文献资料的爱心人士授予捐赠证书，并一一合影留念，以此郑重致谢社会各界，感念他们对学校校史文化建设始终如一的关心与鼎力支持。

走进升级后的U型校史馆，宛如踏入一条连通百年的时光回廊。作为首批济南市党史教育基地、第二批山东省党史教育基地，这里在保留原有历史脉络的基础上，以更丰富的展陈内容、更优化的展陈方式，搭配多媒体互动设备，全方位铺展着正谊中学到济南艺术学校的辉煌征程。上百张历史照片静静悬挂，泛黄的纸页上，是正谊师生在国难当头时振臂高呼的热血模样，是艺术前辈们在简陋教室里授艺传情的专注神情；老旧的乐器与戏服静静陈列，每一道磨损的纹路，都藏着一段与艺术、与理想有关的往事；多媒体屏幕上，循环播放着学校的发展历程，从私立正谊中学的筚路蓝缕，到济南艺术学校的蓬勃兴盛，帧帧画面都在诉说着“正谊明道”的精神如何在岁月中生根发芽。

我在展柜前久久驻足，指尖隔着玻璃，仿佛能触碰到那些滚烫的岁月。鞠思敏先生创办学校时亲笔写下的“正谊明道”校训，字迹虽已有些模糊，却依旧力透纸背，那是先辈对教育的赤诚；抗战时期，正谊师生们秘密印刷的抗日传单，边角虽已残破，却字字泣血，那是青年学子对家国的担当；上世纪八十年代，艺术专业刚开设时，师生们自制的简陋教具，虽已锈迹斑斑，却满是对艺术的热忱。这些看似寻常的物件，串联起的是一所学校从风雨中走来的百年坚守，是“正谊魂”跨越时空的传承。

校史馆的尽头，是一面刻满名字的“校友墙”，那些在艺术领域发光发热的名字，那些在各行各业默默奉献的身影，都是“正谊魂”的鲜活注脚。而墙的另一侧，是一片明亮的落地窗，窗外是生机勃勃的校园，年轻的学子们背着画板、提着乐器，脚步轻快地走过，他们的脸上洋溢着对艺术的热爱，眼里闪着对未来的憧憬。这一幕，与校史馆里的历史画面交相辉映，让我忽然明白，所谓“正谊魂”，从来不是尘封在史料里的过往，而是在一代又一代人手中不断传递的火种。它从鞠思敏先生的教育救国理想中走来，穿过抗战的烽火，走过艺术教育的萌芽与兴盛，如今正落在这些年轻学子的肩头，向着更明亮的未来奔涌。

走出校史馆时，夕阳正将余晖洒在校园的柳树上，与大明湖的波光遥遥相映。济南的泉水依旧在地下奔涌，如同这所学校的文脉与艺脉，从未停歇。而我心中，也因这场与校史馆的相遇，多了一份沉甸甸的感动与力量。“正谊明道，薪火相传”，这不仅是一所学校的校训，更是刻在每个济南艺校人骨血里的精神坐标。它如同济南的泉水，历经岁月淘洗，却始终清澈滚烫，滋养着一代又一代的追光者，在艺术的道路上，在人生的征程中，永远向着光明，奋勇前行。

（2026年4月10日拙作于平安轩长春居）

徐世春，字真诚，号常卿，中共党员，中学高级教师。曾任中国教育学会数学研究发展中心相关职务，山东省历史学会会员，山东省历史学会正谊文化与近现代教育研究专业委员会委员，山东原古东夷文化与骨刻文字研究中心副研究员等。其主要成就与贡献如下：

1. 在荣誉方面，他曾获省、市优秀教师，21世纪全国数学名师，全国数学奥林匹克二级优秀教练员，市教学能手、数学学科带头人，区专业技术拔尖人才等称号。

2. 在研究方向上，他聚焦数学教育创新，倡导跨学科融合。受全国数学教育专家邱学华老师尝试教学法经验的熏陶，独创“数学球形散敛思维教学法”。此外，还参加北京中央教科所新课标小学数学教科书与教师用书的编写工作，并在应用题教学、数学阅读等方面提供可行性建议，为国家教材建设贡献了智慧和力量。

3. 在学术成果方面，其论文《运用美学思想解题策略》《让数学教学更贴近学生生活》《浅谈农村小学数学应用题的思路方法与技巧》等发表于《中小学数学》《山东教育》等期刊；专著有《小学数学应变训练与能力培养》《论小学数学研究性学习指导的方法》等；代表作包括《小学数学阅读能力的培养》《数学跨学科交叉融合散敛思维的教学尝试》《浅谈小学数学作业批改的方法》《九州方圆•盛世长春》等。此外，还发表了多篇数学、数学史论文及数学相关诗作散文。

4. 在媒体宣传领域，他的先进事迹被《济南日报》《山东教育报》等主流报刊以《托起明天的太阳》《厚德，真正的教师硬汉》等为题多次报道，长清电视台也对其进行了专题宣传。此外，他的教育成就与突出贡献还被《中国当代数学家与数学英才大辞典》《中国当代教育名人辞典》《中国专家人名辞典》等多部权威辞书收录，在行业内产生了广泛积极的影响。

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