文/王佩萱
年前接到女儿通知，说是给孩子报了小饭桌，寒假后新学期不用我们去照看孩子了。听到这个消息，我如释重负。回想退休后这些年，先后照顾两边的老人，老人去世后又和亲家母轮流去外地照看外孙，算来也有十多年了，既然现在已是自由身，那我就干点自己想干的事情吧。
首先报了我心心念念的老年大学。老年大学开设五十门课程，一百多个班级，真是琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱，什么都想学。又一想，心急吃不了热豆腐，慢慢来吧，先报最想学的。首先报了“诗词鉴赏”和“写作”，无奈太冷门，人数不够开不了班，后来跟学校沟通，把“诗词鉴赏”与“国学”班合并，“写作”班退费。
3月17日第一天上课，老师简单介绍了“国学”的含义，说“国学”涵盖面很广，特指中国传统学术文化，包括中国历史、易经、诗词歌赋、琴棋书画、戏曲、中医等等都属国学范畴。接下来老师问同学们看没看春晚？全班近二十人只有一人举手说看了。老师又问看了什么？怎么样？同学们七嘴八舌你一言我一语，这个说看了一会儿没意思，那个说光演机器人……老师又问看没看《贺花神》？全班鸦雀无声。这时老师说《贺花神》是今年春晚最好看、最具有东方文化底蕴的一个节目。并高度评价了该节目从创意到选代表人物、对应的花名及诗词，还有服装等。
随着老师逐渐深入地讲解，得知《贺花神》的创作灵感源自一件故宫博物院珍藏的清代乾隆年间的文物——白玉月令组佩。玉佩上雕刻着十二种花卉纹样，背面还分别刻有与之对应的四字题词，其承载的“月令”文化是中国古人对自然时序、物候规律的智慧总结，体现了“四时有序、生生不息”的哲学理念。节目将一年十二个月分别对应十二种花，每种花对应一首诗及花神。由于花神们不是同一个朝代的，所以他们的服装也不尽相同。配合AI及舞台扩展技术，有“人在画中游”的视觉美感。听罢老师的讲解，我也对《贺花神》这个节目产生了浓厚的兴趣，下课后赶紧上网搜索，对《贺花神》中的十二种花及花神有了大体的了解。
正月梅花，象征高洁、傲骨。花神是北宋前期隐逸诗人林逋。林逋终生不仕不娶，隐居时喜种梅养鹤，故有“梅妻鹤子”之说。其诗作《山园小梅·其一》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一句，人称“咏梅绝唱”。
二月杏花，花神是南宋文学家、史学家、爱国诗人陆游。对应诗句《临安春雨初霁》“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。此句以简练的笔触勾勒出江南春日画卷，使杏花成为承载春意与生活气息的文化符号。此时的陆游已六十二岁，在家乡赋闲五年后，又被朝廷启用，赴任之前到临安（今杭州）觐见皇帝，住在客栈里听候召见，在百无聊赖中写下了这首诗。
三月桃花，花神是息夫人。对应的诗句出自《诗经·周南·桃夭》，“桃之夭夭，灼灼其华”。息夫人为春秋时期陈国公主，嫁给息国国君，后被楚文王强纳，便以沉默应对，隐忍悲怆一生。因其貌美若桃花，故被称为“桃花夫人”。桃花象征女性的坚韧风骨。
四月芍药，花神是杨玉环。芍药雍容华贵，呼应杨玉环的盛唐气势。对应的诗句也是李白称赞木芍药（牡丹）的《清平调·其一》“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。使花卉的浪漫寓意与历史人物的传奇色彩相融合。
五月石榴花，花神是张骞。对应的是晋·张华《博物志》“张骞使西域还，得安石榴、胡桃、蒲桃”。石榴由张骞自西域引入，寓意多子多福与文明交融，象征丝绸之路的开拓精神。
六月荷花，花神是周敦颐。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。一篇《爱莲说》让高洁成为荷花的鲜明特质，彰显荷花的君子之风。
七月蜀葵，花神是徐渭，他是明代中期的文学家、书画家、戏曲家、军事家。他一生命运多舛，在《黄蜀葵》中写到“自叹南冠奏曲时，不如画里向阳枝。赭衣一著从摇落，总有丹心托向谁”。蜀葵有“步步登高”“向阳而开”的特性，与徐渭狂放坚韧的“狂士”气质相映照。
八月桂花，花神是李清照。对应诗句是其《鹧鸪天·桂花》，“何必浅碧深红色，自是花中第一流”。桂花清香高雅，呼应李清照词作的婉约与才情。
九月菊花，花神是陶渊明。诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，出自他的《饮酒·其五》。菊花是隐逸的象征，契合了陶渊明的隐士情怀。
十月芙蓉花，花神是王昭君。对应的诗句“有女同车，颜如舜华”，“有女同车，颜如舜英”（出自《诗经·郑风·有女同车》），“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳”（宋代苏轼的《和陈述古拒霜花》）。“舜华”“舜英”皆指芙蓉，即木芙蓉，因其不惧寒霜，在深秋霜冻之时仍然盛开，也叫拒霜花。比喻王昭君作为和平使者的坚韧不屈、勇于奉献的精神。
十一月山茶花，花神是白居易。对应的诗句出自其《留题天竺灵隐两寺》中的“宿因月桂落，醉为海榴开”，“海榴”即山茶花的别称。象征白居易历经贬谪而初心不改的品格。
十二月水仙花，花神是洛神。对应的是曹植的《洛神赋》。“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙”“凌波微步，罗袜生尘”。塑造了“凌波仙子”的清雅形象。
十二个月十二种花，串起了四时流转，承载了国人的精神底色。以花喻人，与历史人物的风骨相映照；既寓意人间美好，也藏着真挚祈愿。十二花神文化不仅体现了古人对花卉生命的崇拜，更承载着对先贤品格的赞颂，彰显中华民族对自然、文化与高洁精神的敬仰。
老年大学的第一课，给我留下了很深刻的印象，深感华夏民族的传统文化博大精深，源远流长，我们一定要好好学习，补上这一课，掌握其精髓，使之发扬光大。感谢央视在展现高科技的同时，不忘挖掘传播传统文化，使我们中华民族的古典文化得以世代传承。
作者简介：王佩萱，退休医生，现为知音识曲文学社编辑部主任。2026年荣获知音识曲文学社/中国经典文学《春之声》全国征文比赛二等奖。
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