27.马学林百题千首诗词“赞‘十五五’规划开局年之二十七•人才支撑”10首诗词解读赏析
撰文/马彦 马佳
马 彦：教师。宁夏大学毕业，清华大学美术学院进修，有二百多篇论文在报刊、网络平台和与他人合作出版的著作中发表。
马 佳：毕业于巴基斯坦伊斯兰堡现代语言大学。现在西安莲湖区从亊商贸工作。自幼学习书法绘画，爱好声乐器乐，兼有写作，有一百多篇评论文章在网络平台上发表。
2026年4月6日
27.群英荟萃撑宏图 人才强邦谱新篇——马学林“赞‘十五五’规划开局年之二十七·人才支撑”十首诗词赏析
引言：人才强国的诗意宣言
1、“国以才立，政以才治，业以才兴。”人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，也是实现民族复兴、国家富强的战略基石。2026年，“十五五”规划拉开大幕，将“人才支撑”作为推动高质量发展的核心要素之一，其战略意义不言而喻。
2、中国著名诗人马学林先生以敏锐的时代洞察力和深厚的诗词创作功底，围绕“人才支撑”这一主题，创作了一组十首同名诗词，涵盖七律、七绝、五律、五绝四种诗体，以及忆秦娥、卜算子、采桑子、踏莎行、蝶恋花、齐天乐六种词牌，延续了其“十五五”系列组诗“一体多式”的创作风格。
3、这组作品以“人才”为经，以“发展”为纬，从多个维度深刻阐释了人才在“十五五”开局之年及更长远的国家发展进程中的关键作用。诗人以饱满的热情、宏阔的视野和精妙的艺术手法，将人才战略这一严肃主题转化为诗意盎然的文学表达，既具思想深度，又富艺术感染力。
4、本文将从思想内涵、艺术特色、语言风格、时代价值四个维度，对这组作品进行全面系统的解读与赏析。
一、思想内涵：人才战略的多维阐释
（一）开宗明义：人才是兴邦之本
1、这组诗词最突出的思想特征，是将人才提升到关系国家兴衰、事业成败的战略高度。诗人不满足于空洞的口号式赞美，而是通过层层递进的逻辑展开，构建起一套完整的人才价值论述。
2、七律首联开篇即言：“兴邦大计赖天娇，智海淘金涌水潮。”首句“兴邦大计赖天娇”直截了当地点明主题——“天娇”喻指杰出人才，强调人才是兴邦的根本依靠。次句“智海淘金”以比喻手法写人才的发掘与培养如同在大海中淘取真金，形象生动。
3、七绝起句“英才荟萃谱新章”，同样开门见山，将“英才”与“新章”直接关联，逻辑清晰。
4、五律的首联更为精炼：“宏图聚俊姿，伟业赖良师。”十个字中，“宏图”与“伟业”对举，“聚俊姿”与“赖良师”呼应，从“聚”和“赖”两个动词中，可以看出诗人对人才“聚集”与“依赖”的双重强调。
5、五绝虽只有二十字，却同样在首句“神州育俊贤”中确立了“育”与
“俊贤”的核心关系。
6、词作中，这种立论更为铺陈。忆秦娥上阕“风云越，宏图广聚群英杰”，以“风云”起势，以“群英杰”收句，气势恢宏。
7、齐天乐更是以“兴邦自古凭群彦”开篇，一个“自古”将人才兴邦的命题提升到历史规律的高度，极具说服力。这种从历史纵深中寻找依据的写法，使作品具有了超越具体时事的理论深度。
（二）科技融合：人才与创新的双向赋能
1、在“十五五”规划中，人才支撑与科技创新是紧密关联的两大战略。诗人敏锐地捕捉到这一时代特征，在多首作品中反复强调“科技”与“人才”的辩证关系。
2、五律颈联写道：“科技兴邦本，英贤济世基。”这两句可以看作全组诗词的“文眼”——“科技”是兴邦的根本手段，“英贤”是济世的基础力量，二者互为表里，缺一不可。颔联“攻坚凝智睿，拓域展才时”进一步展开，“智睿”
与“才”并列，写的是在攻坚克难、开拓新领域的过程中，智慧与才能缺一不可。
3、五绝虽短，却以“神州育俊贤，科技启新篇”两句，将“育俊贤”与“科技启新”紧密相连，逻辑链条清晰——人才的培养是科技创新的前提，科技创新是人才发挥作用的结果。
4、卜算子上阕“神州聚俊才，伟业宏谋构。科学腾飞开局初，壮志凌霄诱”，同样将“聚俊才”置于“科学腾飞”之前，体现了“人才引领科技”的战略思维。
5、这种将人才与科技融合书写的手法，使这组作品不仅具有传统的“礼赞贤才”色彩，更注入了鲜明的时代内涵——诗人笔下的“人才”，不是泛泛而论的道德楷模，而是掌握现代科技、推动创新发展的新型人才。
（三）育用并重：人才工作的完整链条
人才工作包含“培养”“引进”“使用”“留住”等多个环节。诗人在作品中并未偏废，而是以精炼的语言勾勒出人才工作的完整链条。
1、七律颈联“育才筑就闪光本，用士撑开卓越骄”，上下句分别写“育才”
与“用士”，对仗工整，逻辑互补。“闪光本”指人才自身具备的过硬本领，“卓越骄”指人才发挥作用的辉煌成果，从培养到使用，形成完整闭环。尾联“荟萃群英同发展”，一个“同”字，强调人才的协同效应。
2、踏莎行下阕“良材毓秀颂朝开”，一个“毓秀”写培养，“颂朝开”写人才在新时代大放异彩。
3、采桑子上阕“俊彦咸臻。科学维新。栋柱擎天气象春”，其中“俊彦咸臻”写人才汇聚，“科学维新”写能力提升，“栋柱擎天”写发挥作用，三句即完成了“聚集—提升—贡献”的完整叙事。
4、特别值得一提的是，诗人在多首作品中使用了“栽梧引凤”（齐天乐）、
“补天云缺”（忆秦娥）等典故性表达。“栽梧引凤”典出“栽下梧桐树，引得凤凰来”，喻指营造良好环境吸引人才；“补天云缺”化用女娲补天神话，喻指人才填补发展短板。这些典故的运用，使人才工作的各个环节获得了诗意化的表达，避免了直白说教的枯燥。
（四）人民立场：人才服务的价值指向
人才支撑的最终目的是服务人民、造福社会。诗人在这组作品中始终贯穿着以人民为中心的价值立场，使“人才”主题获得了深厚的人文温度。
1、七律尾联“宏图赞颂见今朝”，虽未直接出现“人民”二字，但“宏图”二字本身就蕴含着为人民谋幸福的初心使命。蝶恋花下阕“阔步征程，不负苍生掌”，直接使用了“苍生”这一古典词汇来指代人民大众，“不负”二字表达了人才队伍对人民的庄严承诺。
2、齐天乐下阕“初心未变”四字，更是将中国共产党领导下的“初心”理念融入人才主题，政治站位鲜明。
3、忆秦娥下阕“安邦盛事宏图绝”，其中的“安邦”二字，字面意思是安定国家，深层含义则是保障人民安居乐业。4、卜算子下阕“国运天时久”，将人才支撑与国运长久相连，而国运的最终落脚点正是人民福祉。这种将人才战略与人民利益紧密关联的写法，使这组作品超越了单纯的行业赞歌，而具有了深厚的人民性。
二、艺术特色：多体并举的匠心经营
（一）体裁多样，各擅胜场
1、与“平台建设”一组相同，这组“人才支撑”同样采用了十首十体的创作格局。诗人在不同体裁中各展所长，使同一主题呈现出丰富多元的艺术面貌。
2、七律八句五十六字，容量最大，适合展开宏大叙事。本组七律从“兴邦大计”起笔，中间两联分别写人才的需求（“百业腾飞需巨匠”）、人才的培养与使用（“育才筑就闪光本，用士撑开卓越骄”），最后以“荟萃群英同发展”收束，起承转合分明，逻辑严密。
3、七绝四句二十八字，短小精悍，适合提炼核心观点。“英才荟萃谱新章，智汇神州作栋梁。聚力支撑开大业，腾飞万里向辉煌”——四句二十八字，将人才聚集、作用、支撑、愿景全部涵盖，言简意赅。
4、五律较七律更为凝练。“宏图聚俊姿，伟业赖良师。科技兴邦本，英贤济世基。攻坚凝智睿，拓域展才时。奋力开新局，神州赞颂驰”——四十字中，首联立论，颔联析理，颈联展开，尾联收束，章法严谨。
5、五绝最短，仅二十字，“神州育俊贤，科技启新篇。极目宏图远，英才胜古先”——四句之中，有现状（“育俊贤”），有手段（“科技”），有愿景（“宏图远”），有对比（“胜古先”），言有尽而意无穷。
6、词作的体式更为丰富。忆秦娥以“风云越”三字起势，三字句、七字句、叠句交错，节奏跌宕。
7、卜算子双调四十四字，上阕写“聚才”与“宏谋”，下阕写“育贤”与“国运”，结构对称。
8、采桑子以“神州伟业宏图建”起句，上阕写人才汇聚，下阕写攻坚奋进，层次分明。
9、踏莎行双调五十八字，上阕写“群贤咸涌”之盛况，下阕写“万里腾骧”之气势，意象宏阔。
10、蝶恋花双调六十字，以“百业腾飞”起笔，以“乾坤朗”收束，一气流贯。
11、齐天乐篇幅最长，一百零二字，从“兴邦自古凭群彦”的历史纵论，到
“永留青史愿”的未来展望，时空跨度最大，最适合作为全组的压卷之作。
12、马学林先生的十首作品，十种体式，如同十件不同的乐器合奏同一支乐曲，各展音色而又和谐统一。
（二）意象鲜明，意境高远
1、这组诗词在意象选择上颇具匠心。诗人善于从古典诗词中提炼意象，同时赋予其时代内涵，营造出高远宏阔的艺术境界。
2、“栋梁”是核心意象之一。七绝“智汇神州作栋梁”，采桑子“栋柱擎天气象春”。“栋梁”本指建筑中起支撑作用的大梁，诗人用以比喻人才对国家发展的支撑作用，形象贴切。这一意象源自《孟子》“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也”，但诗人将其现代化、通俗化，使古典意象焕发新生。
3、“云桥”意象同样值得关注。七律“千帆竞起架云桥”，将人才比作“架云桥”的力量。“云桥”既是连接天地的通道，又喻指通向未来的途径，意境高远。七绝“腾飞万里向辉煌”中的“腾飞”，踏莎行“万里腾骧”中的“腾骧”，都是对人才驱动发展这一动力的形象化表达。
4、“补天”意象出现在忆秦娥“补天云缺”一句中。女娲补天是中国上古神话，诗人借以比喻人才弥补发展短板、攻克关键难题的作用，既典雅又生动。“栽梧引凤”出现在齐天乐中，典出民间俗语而化入诗词，雅俗共赏。
5、此外，“春潮”“东风”“祥云”“凯歌”等意象反复出现，共同构建了一个昂扬向上、生机勃勃的意境氛围。读者读这些诗词，仿佛置身于百舸争流、千帆竞发的壮阔图景之中，精神为之一振。
（三）用韵讲究，声情并茂
这组诗词在用韵上同样体现了诗人深厚的音韵学修养。十首作品分用不同的韵部，各具声情效果。
1、七律用下平声“二箫”韵，韵脚“娇、潮、桥、骄、朝”。“二箫”韵属开口呼，声音响亮开阔，适合表现宏大的政治主题。
2、七绝用下平声“七阳”韵，“章、梁、煌”三字，声音洪亮，气象正大。五律用上平声“四支”韵，“姿、师、基、时、驰”，韵脚绵密，声调平和，适合五言的从容节奏。五绝用下平声“一先”韵，“贤、篇、先”，声音清亮，言简意赅。
3、词作用韵更为灵活。忆秦娥用词林正韵第十八部（入声），韵脚“越、杰、缺、豁、绝、悦”，入声短促有力，适合表达坚定果决的情感。卜算子用第十二部（去声为主），“构、诱、茂、久”，语调顿挫。采桑子用第六部，“臻、新、春、辰、宸”，平仄相间，流转自如。踏莎行用第一部，
“涌、勇、共、弄、送、宠”，仄声韵脚，节奏明快。蝶恋花用第二部，
“响、旺、样、壮、唱、掌、亮、朗”，韵脚密集，一唱三叹。齐天乐用第七部，“彦、遍、献、万、汉、赞、远、炼、片、变、啭、愿”，韵脚多达十二个，铺排有致。
4、值得注意的是，诗人在同一组作品中选用不同韵部，不仅是技术上的讲究，更是艺术上的自觉——每一种韵部的声音特质与对应体裁的情感基调相匹配，使读者在阅读时获得“声入心通”的审美体验。
三、语言风格：典雅与晓畅的有机融合
（一）对仗工稳，气脉贯通
对仗是古典诗词的重要修辞手段。马学林先生在这组作品中展现了精湛的对仗技巧。
（1）七律的中间两联堪称典范：“百业腾飞需巨匠，千帆竞起架云桥。育才筑就闪光本，用士撑开卓越骄。”第一联中，“百业”对“千帆”，“腾飞”对“竞起”，“需”对“架”，“巨匠”对“云桥”，工整而不板滞。数字“百”“千”的运用，既形成对仗，又强化了气势。第二联中，“育才”对“用士”，“筑就”对“撑开”，“闪光本”对“卓越骄”，内容上形成培养与使用的互补，艺术上形成对称。
（2）五律的中间两联同样精彩：“科技兴邦本，英贤济世基。攻坚凝智睿，拓域展才时。”第一联“科技”对“英贤”，“兴邦”对“济世”，“本”对“基”，严丝合缝。第二联“攻坚”对“拓域”，“凝”
对“展”，“智睿”对“才时”，同样工整。五绝虽无对仗要求，但“神州育俊贤，科技启新篇”两句读来也自然成对。
3、词作中同样有精妙的对偶。踏莎行上阕“开疆拓境威图勇，隆基固本策猷深”，七言对七言，节奏整齐。齐天乐上阕“百业争春，千帆竞发”，四言对四言，气势相敌。这些对仗句既遵循格律规范，又不失自然流畅，展现了诗人举重若轻的语言功力。
（二）炼字精当，一字传神
1、炼字是中国古典诗词的核心技艺。马学林先生深谙此道，在多处关键位置用字精妙。
2、七律“智海淘金涌水潮”的“淘”字，既有“淘取”的主动意味，又有“淘洗”的筛选含义，准确传达了人才选拔的严格与精心。“涌水潮”的“涌”字，写人才涌现如潮水奔涌，动态十足。七绝“聚力支撑开大业”的“撑”字，形象地写出了人才如同支柱一般撑起大业的力量感。
五律“宏图聚俊姿”的“聚”字，写人才的汇聚，简洁有力；“拓域展才时”的
“展”字，写人才的施展空间，一字双关——既是“施展”，又是“拓展”。五绝“英才胜古先”的“胜”字，一个“胜”字就完成了今人与古人的对比，胜过千言万语。
3、词作中的炼字更为丰富。忆秦娥
“补天云缺”的“补”字和“缺”字，“补”是动作，“缺”是状态，两个字构成了一幅动态的“补天图”。齐天乐“撑起宏图一片”的“撑”字，与七绝的“撑”字遥相呼应，成为全组的关键词之一。蝶恋花“不负苍生掌”的“掌”字尤其值得玩味——用“掌”而不用“望”，既合韵脚，又暗含“掌握”“托付”之意，意味深长。
这些精当的炼字，使诗句在有限的字数内蕴含了尽可能丰富的意蕴，达到了言约意丰的艺术效果。
（三）用典自然，雅俗共赏
1、这组诗词在用典上颇具特色。诗人善于化用典故而不着痕迹，使作品既有文化底蕴又不显晦涩。
2、“栽梧引凤”出自民间俗语“栽下梧桐树，引得凤凰来”，诗人将其化入齐天乐“栽梧引凤，撑起宏图一片”，既合词律，又贴切主题。“补天云缺”化用女娲补天神话，喻指人才弥补发展短板，典故与主题高度契合。“栋梁”意象源自《孟子》，诗人反复使用，使之成为全组的核心意象之一。
3、更值得注意的是，诗人还创造性地使用了一些半典故化的表达。如七律“智海淘金”，“智海”并非古典典故，但“淘金”是古已有之的比喻，二者结合，既新且雅。七绝“智汇神州”中的“智汇”，是当代常用词汇，但与“神州”搭配，便有了典雅色彩。这种古今融合的语言策略，使作品既能被普通读者理解，又能获得文化素养较高读者的欣赏。
四、时代价值：人才主题的文学呈现
（一）回应时代呼唤，凝聚社会共识
1、“十五五”规划将“人才支撑”列为重点内容，反映了国家对新发展阶段人才工作的高度重视。马学林先生的这组诗词，以艺术形式回应了时代的呼唤。
2、诗中反复出现的“聚才”“育才”“用才”等主题，正是当前人才工作的核心议题。“英才荟萃”“群英荟萃”的反复书写，表达了对人才聚集效应的热切期待。“科技兴邦”“攻坚克难”等表述，则与“十五五”规划中关于科技自立自强的战略部署高度吻合。这组作品的发表，对于宣传人才强国战略、凝聚全社会重视人才、尊重人才的共识，具有积极的推动作用。
（二）为时代立传，为人才礼赞
1、诗词不仅是个人情感的抒发，更可以成为时代精神的载体。马学林先生以“人才支撑”为题，为“十五五”开局之年留下了珍贵的文学记录。
2、若干年后，当人们回望2026年，读到“百业腾飞春浩响”“千秋伟业乾坤朗”这样的诗句，定能从中感受到那个时代人们对人才强国的坚定信念和对未来发展的美好憧憬。诗中的“群英”“俊贤”“栋梁”等形象，也将成为这个时代人才群体的文学写照。
3、这组作品的价值，不仅在于当下的审美享受，更在于其为历史留存了一份充满温度的时代记忆。
（三）承古开新，探索旧体诗词的当代路径
1、这组作品的另一个重要价值，在于它为旧体诗词如何表现当代重大题材提供了有益探索。
2、“科技”“智汇”“开局”等现代词汇，如何融入平仄对仗严格的旧体诗词？马学林先生的实践证明，关键在于诗人的语言驾驭能力。“科技兴邦本”五字，
“科”平“技”仄，“兴”平“邦”平，“本”仄，平仄合律。“智汇神州”四字，“智”
仄“汇”仄“神”平“州”平，虽前两字连仄，但在词中允许一定灵活性。这说明，现代词汇与古典格律并非水火不容，经过精心锤炼，完全可以和谐共存。
3、此外，这组作品还证明，旧体诗词完全可以表现宏大的时代主题。人才战略、科技创新、国家发展——这些看似“非诗”的题材，在诗人的笔下获得了生动的艺术呈现。这对于当代旧体诗词创作的题材开拓，具有示范意义。
结语：人才潮涌，诗韵长存
1、通观马学林先生这组“赞‘十五五’规划开局年之二十七·人才支撑”十首诗词，我们可以清晰地感受到一位当代诗人与时代同频共振的赤诚之心和深厚的古典诗词修养。
2、从思想内涵看，诗人准确把握了人才战略的核心要义，从“兴邦之本”到
“科技融合”，从“育用并重”到“人民立场”，构建起完整的人才价值论述体系。
3、从艺术特色看，十首作品体裁多样、意象宏阔、用韵讲究，展现了诗人对不同体式的驾驭能力和对古典诗词艺术规律的深刻理解。
4、从语言风格看，典雅与晓畅统一，对仗工稳而不板滞，炼字精当而不雕琢，用典自然而不晦涩。
5、从时代价值看，这组作品既回应了时代呼唤、凝聚了社会共识，又为历史留存了珍贵的文学记忆，还为旧体诗词表现当代题材探索了新路。
6、“万里腾飞驭紫宸”——这是采桑子的结句，也是诗人对“十五五”时期人才强国的殷切期许。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们需要更多像马学林先生这样扎根时代、心系家国的诗人，以诗笔记录历史，以诗心讴歌盛世，以诗韵凝聚力量。唯有如此，中华诗词这一古老的艺术形式，才能在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
2026年4月5日
【诗词作者简介】
马学林，男，中共党员，退役军人，北京大学考古专业毕业，文化艺术博士，国家一级诗人，全国非物质文化遗产传承人（格律诗词），2026年1月，获人民文艺网、中国文艺报道官网、百度新闻官网、凤凰新闻官网四大顶级官网，1亿8000万大数据筛选全球华人文学艺术精英：“2026人民文艺家”；获“艺术大数据盛典金奖”；获“世界文艺巅峰金奖”；撰写的《论中国楹联对春节的气氛烘托和世界春节的推动与影响》入选为“春联•非遗”学术会议优秀论文，并被按排大会发言，获优秀论文证书，入选“春联•非遗论文集；获世界文化协会、世界华文媒体联盟颁发的“国际文学艺术界核心影响力年度人物”荣誉称号和荣誉证书。获CCTV特别推荐“中国艺术形象代言人”荣誉称号、获“世界文化艺术功勋成就奖”并获证书；获《两会献礼•特别推荐最具影响力艺术家》荣誉称号并获牌匾；2026年1月，登榜美国《时代周刊》2025年度文学人物，成为驰誉世界的诗歌大家。同月，被《时代周刊》杂志社联合普林斯顿大学、麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学联合评选为《时代周刊》“2025年度文化人物·中国诗人50杰。”2026年3月写有27200多首格律诗，作品入驻中国高等学府四大顶级名校北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学“中国四大名校第一人”。作品入选（《人民文学》•诗歌增刊）马跃新程，逐梦2026年诗歌名人堂携手《人民文学》一月见证诗歌大豪马学林创造的诗歌奇迹。3月，获中国文艺界德艺双馨公益人物称号，CCTV特别推荐马学林国际艺术形象代表人物专题报导：传承经典•彰显艺术力量；获CCTV特别推荐“中国艺术贡献人物久页盛名的艺术家马学林•初心不渝，奋斗不止，以坚定步伐诠释艺术担当”获“《开局十五五，奋斗正当时》高端时代先锋人物•马学林”荣誉称号。
2026年4月6日于银川）
电话：18695158377
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