中考作文

题目：那个星期天（50分）

要求：

1. 写一篇不少于600字的记叙文；

2. 中心明确，内容具体，要有细节，有真情实感；

3. 结构完整，条理清晰，详略得当；

4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

那个星期天（记叙文）

那个星期天，母亲突然“失踪”了，这让我手足无措。多年来，每个星期天上午，母亲总会系着兰花小围裙在厨房忙碌，包奶奶和我最爱的三鲜馅水饺。韭菜、虾仁、鸡蛋搭配丁香、八角、淡盐、香醋和香油，皮薄馅大的水饺，是小区大妈大婶们公认的美味。

找不到母亲，我问奶奶，她却只摇头微笑。我猜想母亲去二姨的超市买虾仁，便匆匆穿过朝阳大街、探花大街，转入状元胡同。二姨的超市商品琳琅满目，她总坐在最里面，超市是自动收银。刚烫了波浪卷的二姨满面春风，听闻我的来意后笑道：“你妈妈没来，或许去书店了。”这时老师的催促电话响起，我来不及多聊，立刻赶往文化大街。

书店宽敞静谧，书香浓郁。母亲虽身为医生，却酷爱《红楼梦》，常坐在窗边沙发上，挨着曹雪芹坐像静静品读。我想吓她一跳，悄悄绕到雕像后猛然跳出，却发现坐着的是位身形酷似母亲的阿姨。我在迷宫般的书店里四处寻找，心中渐渐升起不祥之感，老师的催促电话再次打来。

这时我才恍然醒悟，为何不直接给母亲打电话？刚拿起手机，母亲的来电就到了。她笑着说自己在敬老院，马上回家——原来敬老院有位老奶奶过101岁生日，她受邀去包三鲜馅水饺。书店离敬老院不远，我一路小跑赶到，果然看到母亲笑着从青藤花洞月亮门走出来。

我急忙说明来意：我的作文《妈妈的三鲜馅儿水饺》获了叶圣陶杯作文大赛一等奖，需要母亲保管的身份证参加全国总决赛。母亲听罢，高兴地揪住我的耳朵轻轻扭了扭，眼里满是甜蜜笑意：“咱们赶紧走，中午还吃三鲜馅水饺！”

那个星期天，一场匆忙的寻找，让我读懂了母亲的善良与温暖，也记下了这份藏在三鲜水饺里的幸福时光。（654字）

例文分析：

冰山一角似的留白

——《那个星期天》语言特点评析

《那个星期天》的语言以“质朴平实、精准生动”为核心特色，更精妙之处在于以“冰山式留白”藏多重意蕴，摒弃华丽辞藻却耐人寻味。

语言风格质朴自然，贴合生活场景与叙事语境。文中无晦涩词汇，多采用日常口语化表达，如“手足无措”“匆匆穿过”“一路小跑”等，直白还原寻找母亲时的急切状态；对话描写简洁凝练，二姨的“你妈妈没来，或许去书店了”、母亲的“咱们赶紧走，中午还吃三鲜馅水饺”，贴合人物身份语气，真实不刻意。这种不加修饰的表达，让读者如听家常、如临其境，增强了文章的亲和力与代入感。一波三折的写法悬念迭生，引人入胜。

在这里用的是三鲜馅的水饺，为什么不用牛肉大葱馅的水饺呢？三鲜馅的水饺代表着精致的生活、追求美好的愿景，馅子写得很细，传递了幸福美满、精致上进的寓意；而牛肉大葱馅的水饺代表富足和力量，与文章藏母爱温情、人间善意与生活美好诗意的核心意境不符。每一个词都要做到像花生一样落地生根、开花结果，这就是好语言。这篇作文的意境以轻快文雅、饱含爱心、憧憬未来为总基调。作文中写了有爱心的妈妈、幸福的奶奶、追求上进的“我”，未写爸爸却留下空白，让人联想到这是个幸福的家庭，必然有一位有担当、爱家庭、孝敬老人的爸爸。“找不到母亲，我问奶奶，她却只摇头微笑”，这一笔仅聚焦“摇头微笑”的细节，便勾勒出奶奶年事已高、言语不多却满是幸福的状态。

表达精准凝练且暗藏隐喻，以简洁笔墨传递多层信息。地名选用暗藏巧思，“探花大街”“状元胡同”中的“探花”“状元”，既为场景增添文化气息，更隐喻生活中的美好期许与向上向善的氛围；描写二姨“乌黑浓密的波浪卷”，不仅是外貌刻画，更以时髦发型暗示生活富足、时代美好；提及敬老院“101岁”的老奶奶，“101”比百岁多一分新生朝气，“一”字暗含“刚刚生长”之意，让百岁老人仍显年轻蓬勃；这个数字的描写就像《红楼梦》当中元春生在大年初一一样的道理；刻画敬老院“青藤花洞月亮门”，以青藤花卉点缀的圆形门，寓意青藤延寿、如满月般温馨，既勾勒场景，更隐喻老人们幸福安逸的生活。

在这里用的是青藤花，为什么不用喇叭花、蔷薇花等呢？喇叭花太轻浮，蔷薇花过于灿烂，均与敬老院老人修身养性的氛围不搭。一句“青藤花月亮门”便写活了敬老院，凸显出里面老人幸福温馨、健康安宁的生活状态，这叫“一字入魂”的写法，也是冰山一角、留白手法的精妙运用。

比如写一个人的眼睛又大又精神，像星星一样亮晶晶的，既体现人物的精神状态，也暗示其健康程度——这里没有写鼻子、额头、嘴巴等，仅聚焦一双眼睛，便是典型的冰山一角的写法。留下空白让读者用想象力填补，既增强语言的代入感与共鸣性，更让平实细节兼具画面感与深层意蕴，寥寥数笔便传递出人好物美、时代如花的美好内涵。

情感与深意蕴含于平实语言，不刻意煽情却动人心弦。“眼里满是甜蜜笑意”“揪住我的耳朵轻轻扭了扭”，将母亲的骄傲与亲昵藏于细节；而“探花大街”“状元胡同”的地名、“波浪卷”“101岁”“花洞门”等意象，不经意间串联起文化气息、时代美好、生活幸福的多重内涵。结尾“一场匆忙的寻找，让我读懂了母亲的善良与温暖”，以平实议论收束，既点出亲子温情，又呼应了留白中的生活之美与文化底蕴。

全文语言“平而不淡、简而有味”，既以质朴表达还原日常，又以留白手法丰富意蕴，将地名、外貌、数字、场景等元素化为隐喻载体，既便于学生模仿，又彰显了记叙文“以小见大、藏情于细节”的核心要求，为写作中如何用平实语言传递多重内涵提供了极佳借鉴。

语文的逻辑，就是用语言把道理说清楚；阅读的目的，就是学习如何运用语言。多读经典，厚积薄发；形象生动，落地生根。让我们在轻松快乐的阅读理解与写作学习中度过美好的中学时光，祝大家身体健康，学业有成！谢谢大家！（2314字）

                2026年2月6日晨4:30

作者简介：乌以强，山东省泰山文学奖、山东省精品工程奖、中国首届网络文学大奖赛特别大奖获得者；叶圣陶杯中学生全国新作文大赛评委。