浣溪沙 · 和东坡同调词《徐门石潭谢雨道上作》其五

牛 振 民

忱挚求来好雨新，禾苏花秀路无尘，使君艳羡耦耕身。

大块文章光似泼，芬芳诗赋气如薰，菲才难步此中人。

江城子 · 和东坡同调词《东武雪中送客》

牛 振 民

雪中送客恰初寒。惜从前，怅来年。悲风凄紧，雪浸泪珠悬。天欲留亲留不住，公务急，别清欢。

更登山顶看云边。路漫漫，意拳拳。茫茫银海，千里隔心缘。应晓故人遥念己，身两地，谊同然。

江城子 · 和东坡同调词《别徐州》

牛 振 民

宦途飘忽总无穷。聚融融，别匆匆。方才执手，顷刻各西东。守序木风依旧在，人远去，意长忡。

隋堤杨柳绿犹浓。舍彭墉，向吴中。政坛风雨，猝尔见青红。一纸《湖州辞上表》，沉国狱，贬遥饔。

南乡子 · 和东坡同调词《送述古》

                 牛 振 民

        去客顾临平，不见人流见旧城。举目曩时山上塔，层层，州倅魂焦太守行。

        诀别倍伤情，苦雨凄风梦不成。从此隔河相惦念，俜俜，痛极男儿亦泪倾。

     【注释】

     （1）述古：陈襄（1017－1080），字述古，侯官（今福建福州市）人。在杭州任太守期间，苏轼是其副手，二人相交厚密。熙宁七年（1074）七月，陈襄由杭州移守南都（今河南商丘市），苏轼追至临平（今杭州临平区），在舟中给陈襄饯行，并填此词。

     （2）“举目”三句：曩（nǎng）时，往日。州倅（cuì），太守的佐官。魂焦，心神极度焦苦。

     （3俜俜（pīng）：伶俜，孤单貌。

西江月 · 和东坡同调词《平山堂》

                 牛 振 民

        早岁忘年隆谊，半生礼敬恩公。名堂三度谒仙翁，如此真情谁共？

        久慕清澜洪海，素高贤守清风。哲人旧馆觅前踪，才拙难追飞鞚！

     【注释】

     （1）平山堂：位于扬州大明寺天王殿之后。始建于宋庆历八年(1048)，为时任太守欧阳修所建。“坐此堂上，江南诸山，历历在目，似与堂平”，故得名。欧阳修与苏轼素有师生之谊。苏轼出仕江南以来，每次经过扬州，都要去瞻仰老师所建的平山堂。元丰二年（1079），苏轼由徐州移守湖州，再谒平山堂，因填此词。

     （2）“早岁”句：忘年，忘年交，欧阳修年长苏轼三十岁，故称。隆（lóng）谊，深厚的情谊。

     （3）“名堂”句：谒（yè），拜见。仙翁，代指欧阳修。

     （4）“久慕”两句：清澜洪海，意本李耆卿《文章经义》：“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海。”清澜（lán），清澈的波澜。洪海，浩瀚的海洋。贤守清风，语出平山堂西园欧阳修、苏轼纪念堂题匾。

     （5）飞鞚（kòng）：奔驰的骏马，

追坡翁雅韵，抒寸心真情

     ——品牛振民先生和东坡词数首

牛振民先生浸淫古典文学教研数十载，于唐宋词格律研精覃思，笔耕不辍，此番和东坡同调诸作，循坡翁原韵、承其题旨，既见格律谨严的治学功底，亦藏追慕前贤的赤忱与自抒胸臆的真情，是师法东坡而又不失己意的佳构。

先生和词，首重契合原调题旨，循东坡词境而寻迹，随其心绪而抒怀。《浣溪沙》和谢雨道上作，承坡翁体恤农桑、欣羡田园之思，“禾苏花秀路无尘”绘雨润郊野之景，“使君艳羡耦耕身”合原词的民本情怀与出世之想，景语情语浑然一体；《江城子》二首分和雪中送客、别徐州，一写离别之怅，“悲风凄紧，雪浸泪珠悬”摹尽离别凄清，“身两地，谊同然”又将别绪化为绵长情谊，一抒宦途飘忽之慨，由聚散匆匆落笔，至东坡乌台诗案的叹惋收束，既合原词的离别意、宦游愁，又融入对东坡生平的理解与感怀；《南乡子》和送述古，以“魂焦”写佐官对太守的不舍，“俜俜”状离别后的孤单，字字贴合原词的送别情味，临平旧景、隔河惦念，皆见情之深、意之切；《西江月》和平山堂，独抒对欧阳修的追慕与师生情谊的感佩，“名堂三度谒仙翁”“素高贤守清风”，将东坡对欧公的礼敬与自身对前贤的景仰相融，题旨相承又添己思，层层递进。

其词亦见格律精严，炼字工稳的功底，此乃先生数十年研治诗词格律、执教古典文学的积淀使然。诸作皆守东坡原调之平仄、韵脚，句式节奏错落合度，无拗口之弊；炼字炼句颇见匠心，“光似泼”状大块文章的绚烂，以喻写景，生动传神；“气如薰”言诗赋芬芳的意蕴，以嗅写文，别具韵味；“雪浸泪珠悬”的“浸”字，将风雪的凄寒与离泪的温热相融，尽写离别之痛；“政坛风雨，猝尔见青红”以“青红”喻宦途沉浮，含蓄凝练，颇得宋词含蓄蕴藉之妙。而结句多作自谦之语，“菲才难步此中人”“才拙难追飞鞚”，非故作谦辞，而是浸淫古典文学者对前贤的敬畏，亦是先生治学为人的谦逊之态，与追慕前贤的主旨相呼应，余味悠长。

更难得者，先生和词并非单纯的“步韵摹仿”，而是以东坡之境，抒己之心，将自身的文学体悟、人生感怀融入其中。身为古典文学研究者，先生深谙东坡词的意趣与东坡的生平遭际，故和词中，既有对东坡词境的精准还原，亦有对东坡其人其世的深度理解，更将自身执教研文、追慕前贤的心境寄于笔端。《西江月》中对欧苏师生情谊的礼敬，亦是先生自身对古典文学薪火相传的体悟；诸篇中对田园的欣羡、对离别的怅惘、对宦途的叹惋，既是东坡的情绪，亦藏着文人共通的情怀，让千年后的和词，有了跨越时空的情感共鸣。

牛振民先生此组词，以严谨的格律为骨，以追慕前贤的真情为魂，以贴合题旨的炼笔为肤，于和韵之中见功底，于追迹之中抒己情。既彰显了老一辈古典文学研究者对诗词格律的坚守与敬畏，亦让东坡词的雅韵在新的笔墨中得以延续，字里行间，皆是数十年浸淫古典文学的积淀，亦是一颗向美、向贤的文心，读之可感古典词韵的绵长，亦可品先生治学为文的赤诚。

         一一溪水紫兰

牛振民简历

        牛振民，宁夏盐池人。1981年宁夏大学中文系首届中国古代文学专业研究生毕业，副教授职称。1982年之后，先后在宁夏教育学院中文系、宁夏大学中文系执教中国古代文学，主讲唐诗、宋词、元曲部分；兼讲写作、文学概论、外国文学等课程。舌耕之余兼以笔耕，曾经以倔牛为笔名，在区内外发表杂文、随笔之类近百篇;并参与《中国文学宝库》之《唐诗精华分卷》与《宋词精华分卷》的编修工程，2004年退休。授课之余潜心研究诗词格律，并付诸实践。作有诗词曲赋凡4190首。