沸腾！沸腾！沸腾！
二年级1班的教室里，简直像炸开了锅！孩子们彻底玩“疯”了！
“买一送一啦！”
“全场八折！八折！”
“亏本大甩卖咯！”
此起彼伏的吆喝声，从教室的各个角落涌出来，稚嫩的嗓音里满是雀跃。孩子们的小脸上，都洋溢着藏不住的兴奋——有的扯着嗓子喊到满脸通红，有的刚卖出一件宝贝，就笑得合不拢嘴，眉眼弯弯……
这不是喧闹的集市，而是一间充满活力的课堂。一堂将数学与劳动巧妙融合的跨学科实践课，正在这里热热闹闹地上演。
在此之前，数学周菲菲老师早已带着孩子们认识人民币，教他们如何清点、交易、找零。从最初的假币模拟演练，到后来的实战提醒，周老师逐一叮嘱孩子们要避开的问题：定价要合理，不能把一支普通铅笔卖到十元；物品要合规，不能带过期零食来售卖；零钱要备足，避免拿着大面额钞票找不开的窘境……
周老师还贴心地为孩子们划定了物品清单，建议大家第二天带着零钱和闲置物品来上课：闲置文具类，要选全新或八成新的铅笔、橡皮、笔记本等，破损缺件的坚决不要；闲置玩具类，得是完好无损的积木、玩偶、拼图等，弹射类、仿真武器类玩具一律禁止；闲置书籍类，优先儿童绘本、故事书、漫画书，书页要完整无缺页、无涂鸦，教材类书籍则不建议带来；还有孩子们亲手制作的折纸、黏土作品、手绘书签等手工创意类物品，更是被重点推荐。同时，周老师再三强调，零食、饮料、贵重物品、个人隐私物品，一律不准带入课堂，所有物品都需提前征得家长同意。
这天一早，孩子们个个拎着大包小包，揣着鼓鼓囊囊的零钱，满怀期待地走进教室，小眼神里满是藏不住的期待。
上课铃声一响，周老师重申了活动秩序和安全注意事项，随后一声令下：“开始！”孩子们立刻行动起来，三张桌子拼一组，麻利地摆上自己的“宝贝”。一场别开生面的跳蚤市场，就此开张！
有的孩子只买不卖，捧着淘来的好物，兴奋地在教室里跑来跑去，向同伴炫耀；有的孩子只卖不买，紧紧攥着赚到的零钱，小眉头皱着，认真地清点着每一张纸币、每一枚硬币；还有的孩子买了又卖，卖了又买，零钱在一双双小手里传来传去，叮当作响。
下课铃声猝不及防地响起，孩子们却大多意犹未尽，迟迟不肯收起摊位，嘴里还在念叨着：“我还没卖完呢！”“我还想再买一个！”
活动结束后，孩子们认真地写下了活动小结：卖了哪些东西，收入了多少钱；买了哪些好物，支出了多少钱；最后一算，是盈余还是亏损。一笔一划，都写得格外认真。
这样的实践课堂，孩子们怎么会不喜欢？经历过这样的实战演练，再遇到与人民币相关的数学题，他们又怎么会轻易算错呢？
周老师用一场小小的跳蚤市场，为孩子们打开了一扇成长的大门。门后，是知识与生活的热烈相拥，是课本上的铅字化作手中的零钱、眼底的笑意。原来，最好的教育从不是照本宣科，而是像这样，把知识种进生活的土壤里，让它在实践的阳光雨露下，生根发芽，茁壮成长。
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