读柴树生先生〈雪〉诗有感
文/李咸化(山东济南)
朝杖之年的 柴树生先生是我四十多年前在南北寺学校工作时的老领导，老朋友。岁未寄我一首《雪》诗，拜读后感受颇多，情不自禁写下这篇赏析。
《雪》诗宛如一幅灵动的画卷，展现了雪的特质与神韵，同时也蕴含着先生对雪、对生活、对过往岁月的深沉情感。
诗的开篇，“雪，是冬的使者，在凛冽寒风中飘落”，简洁而有力地为雪赋予了一个神圣的角色，冬的使者。这一形象的塑造，让读者瞬间感受到雪与冬天紧密的联系，它是冬天到来的象征，在寒冷的风中纷纷扬扬地飘落，开启了冬日的篇章。紧接着，“窦娥的冤，六月的雪，终究是戏文里的传说，冬天的雪才是自然界的常客”，先生巧妙地将民间传说与现实中的雪进行对比，突出了冬天的雪在自然界中的常态化存在，增添了诗的文化底蕴和现实感。
“雪，揣着颗洁白的心，晶莹得不染纤尘”，这一句赋予了雪以人的情感和品质，它的晶莹剔透让人感受到一种超凡脱俗的美，“落下来，从不论富贵贱贫，银路悄悄铺给，敢于奋进的人！雪把平等的温柔，撒遍晨昏”，雪的飘落是公平的，它不区分富贵与贫贱，将洁白的道路悄悄铺展给那些敢于奋进的人，这种平等的温柔如同雪的洁白一样，纯净而温暖，从清晨到黄昏，无处不在，体现了先生对公平、正义以及积极向上精神的赞美。
在描写雪与风的关系时，“雪，总与风结伴，在天地间肆意挥洒”，生动地展现了雪在风中舞动的姿态，它们相互陪伴，在广阔的天地间尽情地展现自己。“落上高山，便为峰峦簪了玉发；跌入池塘，就化作水的悄悄话，不着痕迹，却润了水底的流沙”，这两句诗极具画面感和想象力，雪落在高山上，就像是为峰峦戴上了玉发，形象地描绘出雪后的高山之美；而雪跌入池塘后化作水的悄悄话，滋润着水底的流沙，这种细腻的描写不仅展现了雪的变化，更让读者感受到雪对大地的默默滋养，如同一种无声的爱。
“雪，把世界描绘成画，为田垄披上白褂，让麦苗在梦里拔节”，雪有着神奇的画笔，它将世界变成了一幅美丽的画卷，为田垄披上白色的外衣，同时也给予了麦苗希望，让它们在梦里都能茁壮成长。“待春来，冰诮雪化，便加入江河的喧哗”，雪的生命并没有随着冬天的结束而终结，当春天来临，冰雪消融，它便融入江河，成为那奔腾喧哗的一部分，展现了雪的一种循环和延续，以及它对新生命、新开始的贡献。
诗的最后，“雪，我爱冬日的雪，它勾勒北国的壮丽，藏着孩童堆雪人的笑，裹着万物盼春的待期，也藏着我，流淌在心底，许许多多的往事……”，先生直接抒发了对冬日雪的热爱之情，雪勾勒出北国的壮丽风光，那是一种宏大而震撼的美；它还藏着孩童堆雪人时的欢声笑语，那是纯真美好的回忆；万物在雪的覆盖下盼望着春天的到来，而雪也承载着先生自己流淌在心底的无数往事。这一句将个人的情感与雪紧密相连，雪不再仅仅是自然之物，更是先生情感的寄托和回忆的载体。
整首诗在语言上简洁而优美，用词通俗准确，如“揣着”“簪了玉发”“悄悄话”等词语，让雪具有了人的动作和情感，生动形象的拟人手法。在结构上，层次分明，从雪的降临，到雪的特质、雪与风的关系、雪对世界的影响，再到雪引发的情感和回忆，层层递进，将雪的形象和内涵逐步丰富和深化。《雪》诗让我感受了自然现象的美，让我对雪也产生了无边无际的想象…
柴树生先生以八十四岁的高龄，依然能创作出如此富有韵味和情感深度的诗歌，展现了他对生活的热爱和对自然的敏锐观察力，以及深厚的文学修养。这首《雪》诗，就像一场冬日里的雪，静静地飘落，却在读者的心中留下了深刻而美好的印记，让我们感受到了雪的美丽、纯洁以及它所蕴含的无尽意义。它也仿佛是先生人生经历和情感世界的一个缩影，在洁白的雪的映衬下，显得格外动人。
乙巳年冬月泉城草拟
附: 原诗
雪
文/柴树生(山东滨州)
雪，
是冬的使者，
在凛冽寒风中飘落。
窦娥的冤，
六月的雪，
终究是戏文里的传说，
冬天的雪才是自然界的常客。
雪，
揣着颗洁白的心，
晶莹得不染纤尘。
落下来，
从不论富贵贱贫，
银路悄悄铺给，
敢于奋进的人！
雪把平等的温柔，
撒遍晨昏。
雪，
总与风结伴，
在天地间肆意挥洒。
落上高山，便为峰峦簪了玉发；
跌入池塘，就化作水的悄悄话，
不着痕迹，却润了水底的流沙。
雪，
把世界描绘成画，
为田垄披上白褂，
让麦苗在梦里拔节，
待春来，
冰诮雪化，
便加入江河的喧哗。
雪，
我爱冬日的雪，
它勾勒北国的壮丽，
藏着孩童堆雪人的笑，
裹着万物盼春的待期，
也藏着我，
心底流淌着的，
许多可歌可泣的故事……
乙巳年冬月滨州草拟
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