深圳头条网报道:12月25日，江西大余县城，一场以“以教促写，以文聚友”为主题的写作教学研讨暨梅苑文学社开班仪式在南安中学隆重举行。活动聚焦写作教学痛点，探索优化路径，并通过文学社建设搭建师生创作平台，为语文教学注入新活力。 

开班启幕：荣誉与愿景并行

上午第四节课，活动正式拉开帷幕。语文教研组组长担任主持，向与会师生及嘉宾阐明活动双重意义：一是以“梅苑文学社”为载体，构建校园文学阵地；二是深化校际教研合作，破解写作教学难题。周丙飞校长发表致辞，强调“以文育人”的重要性，呼吁师生以笔为媒，共筑精神家园。随后，校长周丙飞与县作协胡燕锋主席共同为作文大赛获奖学生颁发证书及奖品，并合影留念，现场掌声阵阵。 

直面痛点：教学研讨碰撞智慧火花

在“写作教学痛点与优化方向”环节，来自两所兄弟学校的教师代表先后登台。谢志红老师剖析了学生“素材匮乏”的难题，提出“生活化写作清单”的实践方案；刘紫裕老师则聚焦“立意浅表”问题，建议通过“经典文本重构”训练思维深度。胡燕锋主席以作家视角切入，围绕“如何写好文章”展开指导，倡导“真情实感+细节刻画”的创作理念，引发热烈共鸣。 

紧接着，语文教研组发布文学社三年规划，明确“阶梯式培养”定位：初一重兴趣启蒙，初二强技巧打磨，初三拓创作视野，并与课堂教学无缝衔接，助力学生从“会写”迈向“善写”。 

深度教研：聚焦八年级，共创策略蓝图

第五节课，教研活动转向更精细的年级攻坚。主持人锚定八年级三大核心痛点——“素材枯竭”“立意浮于表面”“社团与课堂割裂”，引导两校教师分组研讨。四名教师代表结合案例，分享“名著批注法”“社会议题辩论”等创新方法。全体教师集思广益，最终提炼出“动态素材库建设”“审题思维导图工具”“文学社任务单嵌入教学”三项落地策略，并约定每月开展联合备课，持续跟踪实施效果。 

活动尾声，记录员汇总生成《写作教学改进清单》，为后续实践提供指南。正如主持人所言：“今天的研讨不是终点，而是校际协作的新起点。” 

此次“双活动”联动，既彰显了学校对人文教育的重视，也为区域语文教学改革提供了鲜活样本。未来，梅苑文学社将携手跨校教研共同体，继续书写“以文化人”的新篇章。