说实话，我从没想过要把女儿培养成什么“高管”。
我们就是个再普通不过的家庭，没资源、没背景，也没给孩子规划过所谓的“人生路线图”。该上学上学，该玩玩，该迷茫迷茫。
可后来，她在新西兰，进了企业管理层。
很多人问我：
是不是你当年特别会教育？
是不是早早就替她铺好了路？
我只能实话实说：
没有规划，我只做了三件事。
而恰恰是这三件事，决定了她后来能走多远。
我在教育女儿的过程中，只始终坚持了三件事——
鼓励、放权、信任。
这三件事，看起来很简单，但真正做到，其实并不容易。
一、成绩好坏，我从不泼冷水，只负责鼓励
女儿读书的时候，成绩也总是起起伏伏，但我几乎从不因为成绩去否定她。
考试考得好，我告诉她：“你有这个能力，继续保持。”
考得不理想，我也只说一句：“这次没发挥好，不代表你不行，下次别马虎，认真审题”。
记得每次开家长会，课桌上除了考试试卷成绩单还有一封女儿给我写的“信”，她会总结这次考试不好的原因，并写出自己今后努力的方向。我也会在背面“回信”，肯定她已经很努力了，并鼓励她“我们一起努力实现她的小目标”
我始终相信一句话：
鼓励式教育不是放任，而是用肯定的力量，点燃孩子内心的光。
很多家长喜欢在成绩上“较真”，
可我更在意的是：她有没有信心、有没有继续往前的勇气。
后来我发现，被鼓励着长大的孩子，不会轻易放弃自己。
二、孩子遇到挫折，我永远站在她身边
记得女儿刚上高一的第一天，因为没有按班级要求7：00前到校，迟到了五分钟，（学校规定7:15到校）被班主任老师罚在走廊外站了一节课，没让进教室听课。
她情绪很低落，哭着给我打电话，
我是先问了缘由，分析老师处理问题不当。下午，我去找了老师，据理力争。
我并不是纵容孩子犯错，而是认为：惩罚不应该剥夺孩子接受教育的权利。
还有一次，女儿在晚自习时并没有说话，却被处理为“违纪”，
班主任决定：一周不允许她上晚自习。
要知道，她是住校的高中女生。不上晚自习，寝室没到时间不开门，意味着晚上被“晾”在一边，只能在街上游荡。
我为这件事，专门和班主任进行了沟通。
我对班主任说得很清楚：
“如果孩子真的犯错，我支持教育；但她是住校女生，老师做出这样的决定时要提前跟家长沟通，保护她安全的同时也要保障孩子的学习权益。”
发生这些事后，我也会跟女儿一起探讨这些事件的起因结果，总结老师的初心是好的，也许是方法不当，如果今后遇到类似情况该如何解决。
经过这些事情女儿更加信任我，有什么事，第一时间都会和我说。
因为我始终相信：
当一个孩子知道，父母会在关键时刻站在她那一边，她就愿意把所有事情告诉你。
三、真正的放手，是让孩子提前学会“承担”
我在女儿读高中的时候，就开始主动放权。
寒暑假，我会把家里的生活费交给她，
让她来安排一家人的日常开销。
买菜、花钱、取舍，都由她自己决定。
我不插手，只负责在旁边提醒一句：“钱是有限的，你要想好怎么用。”
后来你会发现：一个对金钱有概念的孩子，对生活、对未来，都会更清醒。
这种从小锻炼的担当意识，在她面临人生重大选择时，发挥了关键作用。
四、她说想出国时，我很忐忑
真正的转折，发生在上大学。
有一天，女儿跟我说：“我想出国留学。”
说实话，那一刻，我心里是打鼓的。
因为我们就是普通家庭，经济条件不是很宽裕，但我没有泼冷水。
我只对她说了一句话，也是原话：
“你既然想出国，那就靠自己去争取。成绩要达标，能力要过硬。”
从那之后，她开始拼命努力。
每一门课，都要求自己90分以上；
主动竞选校学生会干部，一步步做到高校优秀毕业生，并得到了大学奖学金。
看到女儿的努力，我也真诚的鼓励她实现愿望。
“如果钱真不够，砸锅卖铁，我也支持你。实在不行，我可以卖房子。”
不是我多有底气，
而是我不想让孩子在最敢做梦的年纪，被现实吓退。
五、留学之后，她靠的全是自己
女儿后来顺利申请到了新西兰留学。
留学期间，她一边读书，一边打工，
生活费基本靠自己解决，并以优异成绩获得奖学金。
这些年，她没有走捷径，靠的只有两样东西：勤奋 + 自律。
一步一步，从普通留学生，做到企业管理层。
今天回头看，我从来不觉得这是“奇迹”，
而是性格决定的结果。
六、我和女儿，更像朋友，而不是“管教关系”
很多人问我：“你是怎么管孩子的？”
我常说：“我几乎没怎么‘管’过。”
我更多的时候，
只是把自己的人生经历，讲给她听。
我在工作中要求自己不断学习、提升专业能力；平时多读书、多思考。
因为我始终相信一句话：
你希望孩子成为什么样的人，
你自己，先要活成那样。
写在最后
从一个普通家庭的女孩，
走到今天的新西兰企业管理岗，
我并没有什么高深的方法。
只是始终记住三点：
✔ 鼓励，而不是否定
✔ 放权，而不是控制
✔ 信任，而不是怀疑
教育孩子，从来不是“管出来的成果”，
而是关系走对了方向，孩子自然会往前走。
