这组辘轳体七绝以“昨日顽童今日翁”为线索，围绕老者学画、作画、交流画艺的日常展开，字间藏着对艺术的执着与老有所乐的怡然，读来如观一幅雅致的晚年生活画卷，意趣悠长。

 

其一开篇点出“拜师学艺弄丹青”，将“顽童”到“翁”的身份转变，与对绘画的热忱相连。“雪竹画就发出后，众友皆夸技艺精”，以“雪竹”这一清雅意象入画，既显画者的审美追求，又以“众友皆夸”的细节，写尽创作后的成就感——如顽童般期待认可的雀跃，让“翁”的形象添了几分天真，开篇便立起“以画为乐”的基调。

 

其二承接“平生最好弄丹青”的自白，“昨日顽童今日翁”承上启下，暗合“一生痴恋，老而弥坚”的深意。“夜晚挥毫描雪色，清晨起笔绘竹形”，以昼夜交替的作画场景，展现对绘画的投入：雪的清寂、竹的劲节，在笔墨间流转，老者将时光浸润于丹青，让“弄丹青”不仅是消遣，更成了生命的寄托，形象愈发鲜活可感。

 

其三聚焦画成后的分享之乐，“雪竹连画瞬时成”见笔力娴熟，“向友发出齐摄影”显交流之切，将画作定格、传递，让艺术之美在友人间流转。核心句“昨日顽童今日翁”置于第三句，既是对身份的确认，更以“交流绘画心高兴”直抒胸臆——这份“高兴”源于技艺的精进，源于同道的共鸣，朴素的喜悦中藏着对艺术共鸣的珍视。

 

其四以“霜发满头挥笔峰，雪竹宅里笔描清”收束，“霜发”与“挥笔峰”形成对照，老态中见精神，“雪竹宅里”的静境与“笔描清”的细腻相映，尽显作画时的专注。“平生绘画发无数”总括一生与画为伴的历程，结句“昨日顽童今日翁”再次点题，此刻的“变”中，不变的是对丹青的痴恋：从“顽童”时或许萌芽的兴趣，到“翁”时深耕的热爱，绘画早已成为生命中最温润的底色。

 

全诗以辘轳体的循环往复，让“昨日顽童今日翁”成为串起画艺生涯的红线。从拜师学艺到昼夜挥毫，从友朋夸赞到交流分享，老者的生活因绘画而充实，因艺术而丰盈。雪竹的清劲与老者的执着相映，笔墨的雅趣与晚年的从容相融，于寻常笔墨间，写尽一份“老来犹有少年狂，寄情丹青忘鬓霜”的通透与洒脱。

2025年12月18日