精华热点 宝鸡市陈仓区慕仪镇中心小学 朱永强
学校开展精准扶贫户“大走访”活动，我们此次走访的是西一村。西一村坐落于赤沙镇街道的西面，房舍多分布在街道两侧，交通相对便利。村里人绝大多数选择外出务工，留守儿童较多。王小慧家里是建档立卡户，她就出生在这个村子。今年我成了她的班主任，也是她的帮扶教师。
小慧长相俊俏，天赋极高，成绩名列前茅。她有很好的舞蹈功底，每次学校大型活动都有她的身影。但是一直让我百思不得其解的是这样一个孩子，坏毛病一箩筐，平时穿衣打扮“前卫”，说话大大咧咧，经常带“刺”，还有偷东西和“早恋”的现象。同学们都不喜欢和她做朋友，人际关系极差。她有很好的班级管理能力，很多老师都把她作为班长培养，但是她整天惹事生非，干不了多长时间就被换掉。这点确实让人觉得可惜。
她家被围墙包围着，有个大铁门。我上前敲了敲大铁门，一位慈祥的老奶奶迎了出来，把我接进了屋里。屋子布置得很温馨，墙上贴满了小慧的各种奖状，还有一些小慧和同学的合影。
我坐在沙发上，老奶奶连忙给我倒了杯水，我接过杯子喝了一口放在茶几上。
“小慧呢？”
“唉，这孩子野惯了，一到周末就不见人影，不知道又跑到哪个同学家里玩去了。”老奶奶摇了摇头。
“没事，我今天来的主要目的是宣传国家教育扶贫相关政策，顺便了解一下小慧家里的情况。这是学校托我带给她的一些学习用品。”我把一塑料袋的学习用品交到老奶奶手里，老奶奶连说谢谢。
“小慧是寄宿生，她在学校享受国家‘两免一补’政策，免学杂费，免书本费，还享受到了困难寄宿生生活补贴……”我一五一十地把国家教育扶贫的相关政策讲给她听。老奶奶听得很认真，眉宇间偶尔流露出慈祥的微笑。
讲完国家扶贫政策以后，我把一些扶贫资料交到她手上，接着问：“我想了解一下，小慧家里的情况。”
一提到小慧家里情况，老奶奶马上变得愁容满面。
“小慧的妈妈早年离家出走，至今也没有回来。她爸常年在外地打工，我又是个药罐罐，对她疏于管教。这孩子从小就独立，我行我素，养了一身坏习气，八头牛都拉不回来……”
“原来是这个样子。”多年的班主任经验告诉我，单亲家庭的孩子生活习惯和学习习惯往往比不上父母健全的孩子，尤其是从小缺失母爱的孩子。小慧是单亲家庭，又是留守儿童。她从小疏于管教，渐渐形成了一身坏毛病。一个孩子的成长，需要家长和老师的教导，就像花园里的花儿一样，需要给它浇水，勤于修剪一样。我愿意成为这个“园丁”。
告别老奶奶后，我回到学校，拿出笔记本把小慧的坏毛病罗列出来，并在后面备注上整改意见。
周一的班会课，我照例进去教室。同学们个个精神抖擞，腰杆挺得笔直，校服穿戴得干干净净。坐在最后一排的王小慧，依然穿着很“前卫”。她趴在桌子上，一条腿搭在旁边的凳子上，一只手无聊地翻动着书本。
“同学们，从今天开始，王小慧担任本班的班长。”我略带严肃的表情。教室里马上嘈杂起来，一片嘘声。王小慧一下子从凳子上蹦起来，眼睛睁得大大的，她简直不敢相信自己的耳朵。
“上周周末，我去王小慧家里做了个家访。她家里情况特殊，希望大家平时能多关心她，爱护她。王小慧同学多才多艺，有很好的班级管理能力。我希望她担任班长以后要以身作则，严格要求自己……”我一席话之后，教室里顷刻之间安静了许多。王小慧脸色微红，头压得很低。
在后面的日子里，我像“园丁”修剪花园里的花草一样，有意无意地引导她，教育她。我在班上制定了严格的班规，任何人都必须遵守。比如，在学校不准穿奇装异服，说话做事要有礼貌，上课坐姿要端正等。平时我也仔细地观察她，一旦发现她有不好的苗头，立刻找她谈心，及时制止。她的学习下滑了，我利用课余时间给她辅导作业，检查背诵。我还购买了许多有用的书籍赠送给她，开阔她的视野。她一旦有好的表现，我立即在全班表扬她，鼓励她，让她树立自信心。当好班长的第一条就是在班里要有威信。为了让她在班里树立威信，我给予了她许多帮助。学校举办诗歌朗诵比赛，我让她担任节目主持人。庆六一文艺汇演，她是领舞。汉字听写大赛，我让她担任“汉字小助手”。运动会上，我让她做运动员代表发言……即使她犯错了，即使她在班上一片反对声，我依然力排众议坚持让她当班长。由于她本身天赋极好，我交给她的每一项任务，她都可以很出色地完成。
一年很快过去了。王小慧在班里已经树立了很高的威信，同学们都很认可这个班长。她已经和同学们打成一片，同学们都愿意和她做朋友。她一身校服穿戴得干净得体，说话做事也变得中规中矩，待人有礼。在期末考试中，她取得了全班第二名的好成绩。
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