一线教师使用戒尺小议

作者/新村

审核/徐丽华

主播/沉默是金

总编/李淑林

        这两天，老叟拜读《中国教师报》几篇文章，其中一篇《从如履薄冰到从容戒尺，教师如何才敢使用戒尺》一文，心难平静。

        文中写道：“陕西榆林一家长，此前他的孩子遭受校园欺凌，致脑外伤、腰肩盘突出，背部腰部软组织损伤，身体康复后依然恐惧回校上课……”此事已引起不少网友责问：为何当时学校教师不及时使用戒尺，阻止这种欺凌现象？

       我作为一位退休老师，说句公道话，国家教育部早就制定有关教师使用戒尺的明文规定，并下发全国各个中小学校，但作为一线教师，他们既要教书，又要备课、说课、写教案、批改学生作业、探讨教法、学术交流……那么多的脑力劳动，整天累得腰酸喉咙哑，只有在课间放松一下紧张的神经是可以理解的，对于该教师没有及时使用戒尺权力，阻止校园欺凌现象，我想有两种原因：一是认为被欺凌的学生身体已经受到伤害，教师若再用戒尺惩罚欺凌者，其不让俩学生都受到伤害吗？（若是欺凌学生一时想不开，出现校园意外事故，怎么办？）二是怕“引火烧身”，现时生活中，部分学校的家长，教师对于犯错误的学生使用了面壁罚站戒尺，而家长得知后，却去学校大吵大闹，诬辱教师人格，甚至……其事屡见不鲜，处于一分为二的观点，我认为：学校校长和教师应该多开展一些校园安全教育、法制观念教育、青少年心理健康教育、消防安全演练等多种活动，让孩子们从根本上认识到校园欺凌的危害，不懂法违法造成的严重后果，这才是最根本的，我国的教育方针仍是“德、智、体、美、劳”，所以，学校应把德育工作放在首位，注重学生的思想品德教育，切莫重视智育，把德育工作当作“耳跑风”；为何现实社会上，青少年的思想没有上一世纪五六十年代的老年人那么好？就是人的道德品质被“金钱”腐蚀了，个别教育部门领导忽略了“政治是统帅，是灵魂，是一切工作的生命线”。因此，应从源头上去查找原因，十年树木，百年树人，学校靠教育，教育靠教师，教师的教育方法也不是万能的，但也不必为了减轻教师负担和顾忌，全靠戒尺去进行督学，教师对于屡教不改的学生，依照“十不准的原则”，可以大胆实用戒尺，但不要过及，适遏而止，对于个别性格内向的学生，偶尔犯了错误，还是用说服批评教育方法为好，动之以情，晓之以理可取之，要不然，一旦学生在校园发生寻短见事故，后果不堪设想，是不是这个理儿；最后，笔者建议：家校齐抓共管教育好学生，杜绝校园欺凌，安全无小事，生命大于天，立争做到查露补缺，防患于未然！