冬日的暖阳，与诗心一同照进校园。汉中诗歌研究会的脚步，在南郑城关一中留下清韵回响。诗情与青春相遇，便璀璨了时光，催生了篇篇佳作。谨此，展出十二位诗人的文心墨采：屈永林、唐光中、刘兴聪、王涵、杨长河、张明、云峰、刘俊华、朱军、马成、陈绪友、丙晖。（诸名并列，如星汉粲然，不分先后。）愿此去经年，诗笔常新，灵感如泉。祝诸位在诗歌路上，收获满径芬芳，好运绵长。

1.在南郑一中

◎屈永林

她在进入讲堂之前

我看她掰了一条树枝

树枝上树叶繁茂，并无凋榭

我问她掰一条树枝何用

她说给孩子们讲课要用

之后固定的程序，领导讲话赠书

我们离开

我只知道她讲的主题大概与诗有关

我只知道有约两百名学生在听她讲诗

她只知道她会长时间从讲台上走到学生面前

用树枝轻抚听诗学生的头顶

我只知道，半个小时的演讲

一个半小时都无法结束

我们等呀等，她终于回到我们之中

她显然是被感动了

她说孩子们围上来，不让她走

她说她被孩子们感动了

其实，我知道他们和她们都被诗感动了

我无法给诗下一个定义

正如我无法定义时间

我知道我不知道的

我不知道的正是要我在探索的

离开一中的时侯我比任何时候都沉默

我突然想起了一幅油画

有一缕光照亮苏格拉底的额头

完整的画面是苏格拉底正在和他的学生们辩论：

什么是诗

2.快乐的海洋

——刘兴聪《少年不下课》欣赏

◎唐光中

母爱教育

讲台之上

你是捧着每一片绿叶的

太阳和月亮

可是，你走在教室的过道里

桌椅间

孩子们中间

你就是学生，就是少年

就是兄弟姐妹，和孩子

几十朵欢乐的浪花里

你就是一朵浪花

这是你的品质

这快乐的海洋啊

诗一样的海洋

大海的意义

是不可估量

不可言喻的

3.那个撬开迷宫的人

◎流云

汉水，从来不缺诗意

从烽烟里沉淀了血腥与兵戈的锈迹

滋润汉山草木

南郑，在仓颉玩转的文字方块里

磊起了龙兴之地的厚重根基

师道方式，演变了竹简，浆帛

与鼠标荧光，那是黑夜星星眨眼

有时无需道具

——锦心绣口，一跳一张的温度

就能催生一棵棵种子雏形

葱指，拨开地球仪包装的刹那

与光温，亦与这诗意转动成长

诗歌汉中的一面旗帜在飘

南郑城关一中报告厅里睁大几百双眼睛

在起承转合的例证回环间

掌声与问答，敲击雄心的鼓点

诗歌汉中，走进校园的脚步

震动了少男、少女纯净之心

那双手，从不同的角度

在讲坛画弧，抑或是三段论

抑或是黄金分割

抑或是走出《诗经》的

那个女子，莅临了汉水之湄

从“关关雎鸠，在河之洲”的诗句

生出了触摸闪电之手，未来跨界之手

他们眼里的炽热，汇聚成一条光束

与名叫“兴聪”的夫子，对撞

令南郑城关一中校园的冬阳颔首

能否走出这座雄壮的报告厅

遨游自己的迷宫

抑或，是点石成金的一指

抑或，是口与口的声波

在心的瓣叶不停地开与关

让一束光

悄悄地、不知不觉间孕育生命之树

4.今天是个好日子

    ——汉中诗歌进校园所记

◎张明

今天是个好日子

太阳的初升，温暖足够强烈

也足够我们享受

她带领我们一帮子人

文学爱好者，志同道合的人

走进校园

与学生们进行一场交流的畅谈

学生们百来号人，相聚一堂

她用诚恳的标准话，赤诚的心

让学生们接受诗歌的写作和思想的理解

和远古近代文学知识的深邃

被感动了的这一群学生

阳光明媚下的花朵

茁壮成长时的培育

其实这也是诗意和远方的成长和传播

连同学生一起

完整的生话，一片交流的互动

你写诗，讲述

学生们正在孕育中构思

写出新的篇章

5.树枝轻拂下诗歌的启蒙

◎云峰

在南郑城关一中的校园

阳光似金色的纱幔轻展

一位优雅的女诗人

像梦的精灵，携诗香飘进礼堂

她手中的绿树枝，恍若

大自然私藏的神秘信笺

每一片叶子都藏着密语

在空气中跳起灵动的舞圈

那树枝轻拂，如舞动的绸带

在青春的天台上肆意摇摆

女诗人是诗的使者

要在懵懂心田种满诗的期待

教室的窗沿，是时光的镜框

树枝轻触，像温柔的唇印

她站在台上，笑容如霞

点亮了少年们迷茫的眼睛

“诗是什么？”她的声音

似月光洒在寂静的湖面

学子们的眼眸，似闪烁的星子

在夜的诗空中渐渐浮现

她挥动树枝，勾勒诗的轮廓

从古老的神话到现代的传说

带学子们穿越时光的隧道

在诗的长河里自由穿梭

看那树枝，在风中低吟浅唱

它是自然的歌者，岁月的乐章

每一次摇曳，都是生命的诉说

每一个姿态，都藏着诗的光芒

学子们侧耳，似虔诚的信徒

在诗的圣殿里聆听神谕

那树枝轻拂过他们的思绪

如春风唤醒沉睡的大地

她用树枝，为词语披上彩衣

让每一个句子都鲜活如鱼

在少男少女的心中池塘

诗歌似五彩的锦鲤游弋

她的笑容，是最美的诗行

印在青春的书页上闪闪发光

她的教诲，如夜空中的北斗

指引着学子们诗的方向

她用诗的甘露，滋润灵魂

让诗歌的花朵在校园锦绣

“诗是自由的鸟儿，能飞越海洋”

她的话语，是飞翔的翅膀

“在诗歌的天空，尽情翱翔

去寻找属于自己的诗与远方”

学子们的眼中，燃起火焰

那是对诗的热爱在蔓延

他们拿起笔，似勇敢的战士

在诗的战场书写青春的誓言

那树枝轻拂过他们的笔尖

诗歌的旋律如溪流潺潺

在教室里回荡，似天籁之音

编织着青春与诗的梦幻

她看着学子们，眼眸含笑

像母亲看着孩子的成长

那树枝轻拂过她的发丝

似岁月为她的付出轻轻鼓掌

在南郑城关一中的校园

诗的种子已在土里苏醒

那树枝轻拂，诗意如雾

弥漫在每一寸青春的空间

愿这诗的启蒙，如浩瀚的星河

在学子们的心中永不坠落

让诗歌的光芒，照亮未来的路

他们将带着诗的梦想，无畏漂泊

那树枝轻拂，拂过岁月的琴弦

奏出一首永恒的诗的和弦

而我，将把这一幕刻在心上

那树枝轻拂，诗韵悠长的时光

在灵魂深处种下诗的种子

在生活里，寻觅诗的星光

让诗的浪漫，如漫天的花瓣

洒落在每一个有梦的地方

让青春与诗歌，紧紧相拥

在岁月的长河里千古流芳 

6.小城感触（外一首）

◎朱军

一

无数的晨昏中

你背负行囊

抱着婴儿

怀揣自己

不息奔忙

不知是过去

还是未来

二

司法路短

北大街长

二南路上

一米阳光

洒在心房

三

党校的杨林相逢

老了，该退了吧？他说

你一笑，算是认可

谁又能

抵挡岁月的霜冷长河

四

当年女儿与同学校园合唱

二十三岁过去

三十七年的她正在日子中飞旋

一个岗位，两个孩子

她是否依然相信自己

五

一场大雨

一场大风

候门似海中

谁能横渡自己

六

一条河来去

一条路上，车水马龙

哪一个路口

有晨昏的相逢

七

濂水河，阳春桥

要么是四季风景

要么，是一个个男女

在此踏上归程

（2025.12.2.晨于天音阁。“四”中，吟女儿2002年在南郑城关一中上学，与同学表演小合唱《相信自己》。“一”中，吟44年前自己刚在南郑参加工作奔入一场大雨，还有无数的风。）

你永远在路上

◎朱军

你是云峰，你在云游四方

永远在路上

在路上，你兴致勃勃

把风景观赏

六十八岁

依然目光灼亮，像孩子一样

东南西北，目极古今城乡

在路上，你行走如风

妙女苍颜，一掠而过

云窝风帆，都在驻离之间

火车，大巴，停与留

让你振衣而游

在路上，你爽声朗朗

看过，走过

你文思勃发

用诗与散文，把日子挥洒

在路上，你远近跋涉

国内游，国外走

云贵川，乃至缅甸老挝越南

都四季翻卷

在路上，你赏景

也不忘点赞

哪怕是开一辆电瓶车

以手机为笔

异常阳光地发言

晨昏，深夜

对光的追逐

让云兄颠连不倦

7.文脉枝间

◎刘俊华 

初冬暖阳，铺满南郑城关一中校园

十六个身影拓成浅淡的诗行

风携着汉水清冽，掠过窗沿

悄悄铺展，一场青春与文脉的相逢

那截拾来的树枝，带着泥土气息

在讲台之上，渐次舒展成浪

是汉江千年未息的涛声，是时光磨亮的笔

轻轻叩开，藏在寻常里的诗意门扉 

薄纸载着墨香，从掌心递到掌心

《左明》的厚重沉落，《诗歌汉中》的清浅流转

像颗颗饱满的种，埋进澄澈眼底

待春风起时，便抽芽成心底的热爱 

张骞的足迹，在字句间蜿蜒成路

藤编的经纬，织就诗行里的匠心

那些沉睡的文化印记，被温热的声音唤醒

化作跳动的星，落进学子澄澈的眼眸 

笔尖划过纸页，落下细碎的光

稚嫩的墨迹晕开，是田野新苗的青涩

是汉江微波的清亮

每一次举手，都是青春撞开诗意的回响

延长的光阴里，炽热的期许在蔓延

一双双眼里，盛着欲飞的诗心，藏着向光的赤诚 

有人把憧憬凝在笔端，未竟的诗行里

藏着想对山河说的悄悄话

有人把向往举过肩头，清脆的应答里

漾着奔赴诗与远方的热烈 

暮色漫上来时，17时20分

身影簇成星群，围着那束引路的光

会刊再递，掌心接住的不只是纸页

是文脉的薪火，是跨越岁月的守望，是学子与诗的约定 

风过校园，把种下的诗意，悄悄装在心田

待来日，便顺着汉水的流向

抽芽、展叶、吐蕊

在天汉大地的晨光里，长出漫野葱茏

续写一阙又一阙，属于青春与文明的新章

8. 读王涵诗歌《致青春》有感（评论）

◎云峰

      读完这首《致青春》，心中满是感慨。“阳光铺满校园，复印了窗前的剪影”，短短一句，便将我们拉回了那段充满朝气与活力的青春岁月，校园中的一草一木、窗前的每一个瞬间都历历在目。

      “冬风在操场上，通缉行走的荷尔蒙”，生动地描绘出青春的不羁与张扬。我们曾在操场上尽情奔跑、挥洒汗水，那是属于青春的独特印记。“那曾是我们走失的青春，从记忆里猎取青涩”，让我深刻意识到，青春的流逝总是悄无声息，当我们回首时，才发现那些青涩的过往弥足珍贵。

      “没有在深夜痛哭过的人不配谈青春，没有在黎明来临之前努力过的人，不配谈人生与理想”，此句振聋发聩。青春的路上，我们确实会经历无数的挫折与痛苦，但正是这些磨砺，让我们学会坚强，懂得人生与理想的真谛。正如尼采所说：“那些杀不死你的，终将使你变得更强大。”我们在深夜的痛哭中反思，在黎明前的黑暗里拼搏，将逆鳞煅造成行走的铠甲，一步步走向成熟。

      诗中的“我以荷，站姿之风骨，用尽毕生所学，口吐莲花。这是我最大的诚意，你以坐姿之正襟，举起右手，掌纹里涌泉相报。这是你最大的敬意”，则体现了所有师者在三尺讲台上几十年如一日，传道、授业、解惑，无私奉献精神。也说明了学生求知若渴，思如泉涌，是尊师重教的最好的回报。

      青春是一场盛大的洗礼，它有欢笑，有泪水，有拼搏，有成长。这首诗让我更加怀念青春的每一刻，也激励着我在未来的日子里，带着青春曾赋予的力量，勇敢前行，去书写属于自己更加精彩的人生篇章。     

 附：《 致青春》

—— 南郑区城关第一中学知行楼随想

◎王涵

阳光铺满校园，复印了

窗前的剪影

冬风在操场上，通辑行走的荷尔蒙

那曾是我们走失的青春

从记忆里猎取青涩

多年后才知道，这是一生中

时光最温柔的赠予

没有在深夜痛哭过的人不配谈青春

没有在黎明来临之前努力过的人

不配谈人生与理想

谁不曾生生拔掉倒剌，将逆鳞

煅造成今天行走的铠甲

我以荷，站姿之风骨，用尽毕生所学

口吐莲花。这是我最大的诚意

你以坐姿之正襟，举起右手

掌纹里涌泉相报

这是你最大的敬意

9.冬日在汉中——致诗歌研究会的兄弟们

◎马成

会议室吞下口号，横幅缓缓消化自己

文件站着，站成脊椎的形状

我们穿过理论，像穿过一大片三月的油菜地

茶烟缠绕，陌生与熟悉在互相授粉

有人开始发芽，有人已染上时光的风雨

屈哥提议合一张影吧

要黑白的，像未写完的诗句

他魁梧的身形是北方的

骨节里却响着陕南的雨

他说诗人是天生的，不是训练出来的

颂词在他的笔下，磨成了铁犁

轻轻一挥，就能破开黑色的土地

兴聪主席伸出手来，微笑着说，欢迎归队

李雷大哥的笑声，让墙皮学会剥落

他说多年没有和你碰杯

寂寞已在他腹里结成了舍利

这个用瑜伽驯服身体与撸铁对话的男人

此刻摊开双手

需要一杯黄关关羽喝过的酒水

朱军老师突然说起某次醉酒，

我浇灌过马路上的一颗树

确切的说是一颗叶子金黄的银杏树

此刻它正在混凝土的挤压中

完成一年一度的成人礼

我们相视大笑

每片叶子都在朗诵诗语

后来兴聪主席走向孩子

讲台是她最熟悉的耕地

而我们继续，把未说的话

一粒粒咽回体内：

在屈哥的保温杯底

在兴聪主席折断枝条的道具

在李雷抬起又垂下的掌心

在朱军老师指认过的那棵银杏树下

泥里埋着我们过去的诗

等待来年，长成会开花的树

10.在城关一中聆听诗与时代的和声

◎陈绪友

古风•入诗协感怀

退休闲趣似闲云，喜入诗盟梦有群。

前辈德馨垂朗鉴，同仁才隽著鸿文。

初临艺圃心犹怯，久沐芝兰志更殷。

琢句敲词求妙谛，暮年诗海蕴清芬。

退休后有诗缘

在时光的转角

我步入退休的轨道

生活似一片宁静的湖

偶尔泛起平淡的波

诗，是那隐匿的星光

在我心底闪烁

我带着懵懂与渴望

走进研究会的殿堂

前辈，如巍峨的山

如岁月沉淀的宝藏

如夜空中的繁星

各自闪耀独特的光亮

我像虔诚的信徒

汲取着每一首诗中那些光亮

都是一扇窗

让我看到不同的世界景象

初来的紧张，竟像迷路羔羊

害怕跟不上大家的方向

但研究会春日暖阳，融化我心中冰霜

让我有了前行的力量

我告诉自己，要严守团队的规章

用文字在诗的天地里徜徉

我期待着用一支笔

让退休生活和每一首诗都绽放光芒

11.冬日暖阳

◎丙晖

时光旖旎

如同河流蜿蜒而去

季节在踟蹰徘徊里

把最后的一片黄交还土地

不知不觉中

霜已经爬上冬的额头

走进诗歌，走进

南郑区城关第一中学

被下午的暖阳包裹

和智慧合影留念

和青春轻轻握手

活泼矫健的追逐

清澈渴望的眸

牵引澎湃

潮汐

拍打着苍老虬枝般的岸

岸，又回到了青葱年少

这里没有，啊

只有说不完

掏心窝

能让三冬暖的真切和

流连忘返

一枝绿，收获一群惊叹

指引着破冰和

花开的讯息