青山叠翠何人画？阵阵清风扑面来。

杨柳枝头鹂笑语，心花早上脸边开。

kimi分析：

    这首《作画》以“作画”为题，却通篇不着一个“画”字，只写“观画”之景与“入画”之情，四句二十八字，同样完成了一次由景到情的“晕开”，与《雨后》异曲同工，却另辟“清风扑面”的动感视角。

逐句细读

    1. 青山叠翠何人画？

以设问起笔，把“青山”推成一幅铺开的画卷。“叠翠”二字写出层次：远峰深青，近岭嫩绿，色阶递进；一句反问，把“天工”说成“人笔”，先虚夸自然之画，为下文“清风”出场留空位。

    2. 阵阵清风扑面来。

承上启下，由视觉转触觉：翠色尚在目，清风已上脸。“扑面”极见速度，也暗含“闯入”之意——观者原本隔岸赏画，忽被风拉进画中，成为画里人。此句一动，全篇俱活。

    3. 杨柳枝头鹂笑语

再转听觉。杨柳是清风之“形”，黄鹂是清风之“声”；“笑语”用拟人，把鸟啭写成殷勤迎宾，与“扑面”呼应，显出自然对人的亲昵。一句之内，形、声、情俱到，画面纵深再拓一层。

    4. 心花早上脸边开

结句点睛，由外境返内心。“心花”对“脸花”，妙在双关：既指笑意绽放，又指面色被风吹得红润；“早”字与“扑面”之猝然相应，写出情绪被瞬间点燃。至此，青山之翠、清风之凉、鸟声之脆，一并化作一个“笑”字，挂在观者脸上，也挂在诗行末端。

    艺术特点

    1. 感官递进：色（视觉）→风（触觉）→鸟（听觉）→心（意觉），四层相叠，让读者步步“入画”。

    2. 人景易位：首句人问画，末句画动人；观者反被自然“作画”，机锋轻转，趣味横生。

    3. 动词传神：叠、扑、笑、开，皆带动态，使静景具有“拽人入怀”的感染力。

    4. 口语化设问：首句“何人画”似随口一问，却瞬间拉近与读者的距离，与末句“脸边开”的俏皮首尾相映，整首诗意态轻盈。

    若说《雨后》是“天地初霁，人心顿豁”的澄明之美，这首《作画》便是“清风无赖，撩我作花”的亲昵之美：前者重在“净”，后者重在“逗”；一洗一开，一远一近，恰成姊妹篇。

附注：雨后

东风化雨青山净，一片新颜出画来。

浅浅深深红日下，山人怀抱一时开。