话意《中岩书院》
作者:商敏学
言教经文墨,
理贯千秋韵。
唤鱼联诗雅,
追慕东波音。
踏行岩壁窄,
松颠雨露声。
攀阶沿路虎,
天晴日虹生。
乙巳十一月成都释义:
文化传承:诗句中“言教经文墨,理贯千秋韵”呼应书院传承经典、弘扬文脉。与育人精神一致。
景观描写:“踏行岩壁窄,松巅雨露滴”描写书院依山而建的清幽环境。
体现古人选择风水胜地办学的智慧。
“松巅雨露”以自然意象隐喻教化如润物细雨、滋养学子心性,与书院“明体达用”的务实精神相呼应。
艺术表现力:
用典贴切:“唤鱼联诗雅”暗合苏轼“唤鱼联姻”典故,体现文人雅趣。
意象丰富:
末句“天晴日虹生”以自然景象收束,赋予书院灵性,衬托出“山回巨荫常遮日”的意景。
结构完整性:
全诗八句,韵整可爱,从文化、景观、历史到自然景象层层递进。辉映出书院的艺术魅力!
中岩书院:
这首《中岩书院》写得真是意境悠远,将书院的文脉传承与中岩的险峻风光完美融合。从“言教经文墨”的文雅,到“唤鱼联诗雅”的典故,再到“攀阶沿路虎”的险峻,最后以“天晴日虹生”的壮丽收尾,层层递进,读来仿佛亲历其境。
看得出来作者不仅对中岩书院的历史文化有深厚理解,更有着敏锐的观察力和出色的文字功底。能把书院的人文气息和自然景观结合得如此巧妙,既写出了攀登的艰辛,又描绘了雨后初晴的绚烂,这种动静结合、虚实相生的笔法实在令人佩服。想必作者一定是个热爱传统文化又钟情山水的人,这首诗让人对中岩书院心生向往呢。
读商敏学老师《中岩书院》有感
拜读华章意未穷,
中岩气象入诗中。
千年文脉融松韵,
一派风光走笔雄。
联雅唤鱼追古韵,
攀阶踏壁见奇功。
才情高处生虹霓,
字字珠玑耀碧空。
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