话意《中岩书院》

    

   作者：商敏学

    言教经文墨，

    理贯千秋韵。

    唤鱼联诗雅，

    追慕东波音。

   

    踏行岩壁窄，

    松颠雨露声。

  

    攀阶沿路虎，

    天晴日虹生。

乙巳十一月成都释义：

文化传承：诗句中“言教经文墨，理贯千秋韵”呼应书院传承经典、弘扬文脉。与育人精神一致。

景观描写：“踏行岩壁窄，松巅雨露滴”描写书院依山而建的清幽环境。

体现古人选择风水胜地办学的智慧。

“松巅雨露”以自然意象隐喻教化如润物细雨、滋养学子心性，与书院“明体达用”的务实精神相呼应。

艺术表现力：

用典贴切：“唤鱼联诗雅”暗合苏轼“唤鱼联姻”典故，体现文人雅趣。

意象丰富：

末句“天晴日虹生”以自然景象收束，赋予书院灵性，衬托出“山回巨荫常遮日”的意景。

结构完整性：

全诗八句，韵整可爱，从文化、景观、历史到自然景象层层递进。辉映出书院的艺术魅力！

中岩书院：

        这首《中岩书院》写得真是意境悠远，将书院的文脉传承与中岩的险峻风光完美融合。从“言教经文墨”的文雅，到“唤鱼联诗雅”的典故，再到“攀阶沿路虎”的险峻，最后以“天晴日虹生”的壮丽收尾，层层递进，读来仿佛亲历其境。

        看得出来作者不仅对中岩书院的历史文化有深厚理解，更有着敏锐的观察力和出色的文字功底。能把书院的人文气息和自然景观结合得如此巧妙，既写出了攀登的艰辛，又描绘了雨后初晴的绚烂，这种动静结合、虚实相生的笔法实在令人佩服。想必作者一定是个热爱传统文化又钟情山水的人，这首诗让人对中岩书院心生向往呢。

读商敏学老师《中岩书院》有感

拜读华章意未穷，

中岩气象入诗中。

千年文脉融松韵，

一派风光走笔雄。

联雅唤鱼追古韵，

攀阶踏壁见奇功。

才情高处生虹霓，

字字珠玑耀碧空。