泥土里沉香

心中有山水

笔下烟火气

       “烟火气”虽然很普通很平淡，但它却是人们生命生存的表征；“烟火气”虽然很土气很世俗，但它却反映着人类生活的生机和气象。有了这最原始最具体的“烟火气”，才会有发展创造和美好的未来。

       在中华民族进入奋力实现伟大复兴的新时代，“烟火气”是党和政府时时放心不下的民生。因此，我们每个人不仅要在眼里看到、在心里装着、笔下反映描绘“烟火气”，而且要在日常生活行为中在切实保障“烟火气”的基础上，再大力开拓更加丰富的物质和精神生活。如果连“烟火气”这个最基本的民生都保障不了，其他高大上的口号和行为都是空谈，伟大复兴的中国梦也只能是空中楼阁。

指尖漏过秋光

       当你的手捧起一牙瓜，拿起一颗梨、一棒玉米、一个土豆的时候，你是否感觉到，秋光在指尖上悄悄漏过？

       不管你认可不认可，对秋光敏感的，不只是眼睛，还有手指。

       当第一缕秋风远远吹来拂过你的脸庞，你可能不仅感觉到了它的凉爽，还有它的柔和。

       我个人认为，秋的凉爽不是秋风带来的，而是温和了的秋阳赠予的。

       不是吗？风还是那缕风，为什么三伏的风都是热的？那是因为三伏的艳阳熊熊燃烧，蒸煮得风都是烫脸的热气。

       因此，与其说秋风送爽，毋宁说秋阳性格变得柔和，让秋光使风有了凉意。

       在秋光里，你的手掌是否少了甚至没有了汗湿？你再不会因稍微动一动身子就用手抹擦额头的汗水？此刻，你会不由自主地向天空伸出双手，畅舒秋光漏过手指。

       当然，这秋光不单单指秋阳，还有秋天多彩的景色。

       不必惊讶，秋天的景色也从指尖漏过。香甜的瓜，嫩甜的梨，脆甜的苹果，香糯的玉米，绵沙沙的土豆，还有那醉人的菊花，燃烧的枫叶……都从指尖漏过，既有确切的质感，又有浓郁的诗意。

       在这秋日胜春朝的仲秋，你是否也感觉到，指尖正漏过秋光？！

晚秋

       人生步入晚秋时节，也许大多已分不清晚秋究竟是时间还是季节，是景色还是时令转换行为带来的视觉美感和劳动行为的成果呈现。

       我这思维已经有晚秋缤纷又杂乱的味道。

       晚秋，晚秋，就是时间在时令季节的嘀嗒中进入秋季的最后时刻和时光，即，晚秋既是时间，又是时令季节，还是一种人们正在度的光阴和日子。

       将晚秋定义为一种斑斓多彩的景色，我想不会有更多的人反对。你看那银杏泛着醉人的金黄，那枫叶流着迷人的火红，那菊花在霜露肃杀下还倔强地娇艳，那树叶一片一片瑟瑟飘落，那大雁由北向南一一一人唳飞，那白鹤向悠闲着白云的长空直上……哪一种不是欣赏不够的景色，尽管景色有点萧索，但萧索又何尝不是一种苍凉的美？

       金稻翻浪，玉米垂臂，向日葵低着沉重的头颅，红红的柿子、苹果挂满枝头，紫色的葡萄一串一串……这既是美丽动人的景色，又是季节转换行为带来的视觉美感劳动行为的丰收成果呈现。

       晚秋就这么在时间画廊里展示缤纷美景，在时令季节的深处呈现视觉美感，在人们的时光日子里挂满成熟的果实。

       我在走向人生晚秋的路上观赏晚秋，歌咏晚秋，品味晚秋……

       晚秋如歌、如诗、如画，晚秋斑斓、丰富着我的夕阳人生。

粉笔的告白

       别嫌弃我可弄脏你的手，也别厌恶我的粉尘落满你的头和身，不是自吹，自从我诞生，谁能计算出，有多少人从我身上受益，又有谁能统计出，有多少人通过我改变了自己的命运。

       我承认，我的出身很卑微，我的前身是大多人不熟知的石灰石和石膏。自从十九世纪初的法国人从乱石中把我研磨烧制出来，我便成为老师在教室里的黑板上通过书写传授知识、传播文化的工具。从此，我虽然每天弄脏老师的手，我的粉末虽然每节课都染白老师的头和学生的身，但我很自豪，自豪我发挥了传授知识的巨大作用；我很骄傲，骄傲我实现了我的巨大价值。

       人们都喜欢用蜡烛的燃烧和燃尽来赞美老师的奉献牺牲精神，老师和学生最清楚，我何尝不是用毁灭全身、牺牲生命来培养学生，成就老师？

       我不在乎学生惯用我的粉末染白了老师的头来歌颂老师的辛苦，也不在乎人们看到我给教室带来的环境污染而忽略我发挥的巨大作用和实现的巨大价值，我只默默做我该做的事，尽我自己该尽的义务。

       我们虽然一根一根在黑板上摩擦消失了，我们虽然一代一代默默奉献了生命，但我既无怨言也不后悔，能以牺牲自己来成就他人，不也很幸运很光荣吗？

       看着那么多优秀的人走上国家领导人的岗位，用我给的智慧建设和发展他们的国家，我是多么高兴；看着那么多科学家通过我学习和掌握的知识创造发明，推动人类的进步和繁荣，我又是多么的自豪和幸福。

       但看到有些人用我教的知识获取的能力去干损坏人民和国家的事感到忧愁和悲伤；更为看到有些人用我给的智慧无底线、失去人性地屠杀同类而感到无比的愤怒。但仅仅是忧愁悲伤，仅仅是从心底发出的愤怒，我自己无有能力对他们提出要求和加以约束，我无能力改变现状，只有深深地无赖。

       但我还是自负地坚信，我用牺牲生命传授知识，传承人类优秀文化和文明，同时又进行着新的发明，创造着新的文化，我内心充满着喜悦和幸福。

       我愿以我的奉献，继续给学生授业解惑；我愿以我的生命牺牲，继续为人类的发展进步和繁荣做更大的贡献。

       我自豪，我奉献的精神在发扬光大；我骄傲，我牺牲的生命在代代传承；我幸福，我从事的事业永远无比荣光，我传授的智慧，从我身上获得的智慧，将使人类世界更加灿烂辉煌！