在湘鄂赣三省交界的大山深处，镶嵌着一个平江县；在平江县的东北边陲，矗立着巍峨挺拔的五角山，被中央电视台、中国青年报等媒体推介的“中国最后的私塾”就座落在这巍巍五角山下。

记者沿着弯弯的村级公路来到钟家洞，但见一口月形池塘，水平如镜，塘边一幢古老的建筑映入眼帘。一幢老宅，青砖细瓦，错落有致。横向四重屋脊，纵向四级厅堂。麻石地面，木质栏栅。九个天井，十个堂屋，整齐划一。兰花盆景，香气扑鼻。最上面厅堂，“天地君亲师位”牌匾悬挂正中，成为后裔的拜谒之地，家族的历史存留。整个建筑雕梁画栋，古色古香。月形塘边，炊烟袅袅。

往右边走是国学讲堂，大门口挂着“万世师表”四个大字，红底金字，遒劲有力。据说这是清代乾隆皇帝所题，意在学高为师，身正为范。尊师重教，激励后人。讲堂设在上厅，正面墙上挂着孔圣人画像，墙上拥有左宗棠的楹联：“云山得伴松桧老，天地无私花草春。”右边是周令钊的真迹：“平时修得随缘性，粗茶淡饭也知足。”画像和牌匾，交相辉映，光彩照人。讲堂分两层，上面是跑马楼，前厅有戏台，中厅安放着乾隆三十四年打造的2条5米的麻石长櫈，价值连城。讲堂两边摆着太师椅和条桌，当年莘莘学子的琅琅书声，正是通过这个国学讲堂，绵绵不断地传出大屋，传向山外。

南江是个书乡，读书风气盛，素有崇文重教的传统，“读书改变命运”有着浓厚氛围。历届莘莘学子挑灯夜读，奋志成才。如今透过五峰私塾，目睹国学讲堂，仿佛看到一群又一群孩童求知若渴的眼睛，文脉传承，开枝散叶，纸墨的书香仍在飘逸，当年这一群又一群孩童秉承祖训，耕读济世，心向社会，令人景仰。五角山下，崇文重教之风扑面而来。

为了深入了解五峰私塾的过去和现在，记者认真聆听了私塾先生的激情介绍。其实，与其说是一次介绍，不如说是一次讲学。先生时而振振有词，时而掷地有声。如醉如痴，绘声绘色。

“如醉如痴”，不仅刻画了先生讲学的神态，更折射着他对事业的忠诚。

屈指一数，五峰私塾已有80多年的历史，创始人叫朱执中（1923-2009），是现任私塾先生的岳祖父。他7岁读私塾，先后跟过6位先生，19岁开始教私塾，五峰私塾创办于1942年，讲堂最初设在古家的祖屋里。如今的先生叫钟武强，年近花甲，五角村人，1982年从平江一中高中毕业，考入中国人民大学，成为五角村第一个重点大学学生，毕业后分配到长沙一所名牌大学担任教师。在大学任教期间，他争取校长的支持，弘扬国学文化，带领学生攻读《论语》，公益活动经久不衰，从2006年起每周举办一次“潭州夜话”讲座，到目前止已经开展了534期。

“把毕生献给国学，献给家乡，献给钟家洞”，是钟武强先生的执念。从1991年起，他利用寒暑假和课余时间，回到五角村领办私塾，传承国学，反哺乡村。遵循孔圣人“有教无类”的教诲，不分年级，不分年龄，弟子来自湖南、湖北、广东、山东、江西、广西、河南、四川，贵州、深圳等多个省市，有的家长还携带子女一起来这里就读。 本村则开展分片联点教学，这种模式一干就是35年。

五峰私塾，国家没有投入，社会没有赞助，学生不收书费，是完完全全的公益性行为。为了维持运转，钟先生把自己的工资拿出来办学，还先后利用业余时间服务于多家企业，担任企业文化顾问，代做广告，做销售，他把这些收入全部积攒起来，用于办学。为了探索新路，他多次到县内县外推介《论语》，曾经遭受过不少白眼和讽刺，也遭受过家人的责备和嗔怪，但他全然不顾，坚持不懈，几十年来从事公益，热心公益，为弘扬国学文化呕心沥血，忠心耿耿，如醉如痴。

采访五峰私塾，所到之处，只见男女弟子人人个个见面鞠躬，彬彬有礼。原来，先生的教育理念比较前卫，他认为：教育从来不是放任自流，而是用“礼”磨去顽劣，以“规”照亮迷途。“礼”是指礼仪礼节，“规”是指规矩习惯。私塾开设了《千字文》、《论语》、《学记》、《增广贤文》、《幼学》、《三字经》、《孝经》等课程。主张“人生第一大学问就是让父母放心”、“家国情怀远，忠孝世泽长”、“先生敬孔子，学生敬先生”、“幼辈敬长辈”、“礼义行天下，无礼不施教”、“先学规矩后学艺”、“先成人，后成才”、“学知先学礼”、“把学生自主权还给学生”等，将伦理秩序和自主学习融为一体。学生每天5:50起床，晚上8:00就寝，要求学生做到遵循古训“禁游惰，戒奢侈，息争竞，完钱粮，崇礼教，勤课诵。”教学效果很好，来自广州市的学生李某，原来患多动症，坐不下，准备送特教学校，家长管不住，老师冒办法，成为一心迷恋网络的问题少年。通过先生循循善诱，教之以礼，如今不打架，不乱来，不玩游戏，还写作自传《我的前几岁》，和3个同学一起编辑五峰私塾小报，宣传“有礼走遍天下，无礼寸步难行”，成为家长放心的模范弟子。本村一位陈姓家长，见读高二的孙子受国学熏陶，主动把手机交给私塾的老师保管，答应高考之前不用手机，“不玩（电）游，保家卫国”，拒绝游戏，成绩上升，今年夏天杀猪，特地送来一脚土猪肉，供弟子们品尝，以表示对先生的谢意。还有参观者送来一面面锦旗，上面写着：“振兴中华”、“教育救国”、“不学礼，无以立；不学诗，无以言”、“传承中华文化，营造国学氛围”……面面锦旗，反映着家长的共同心声，折射着群众好评如潮。

采访归来，感悟良多。“礼失而求诸野”，孝悌为本，礼乐兴邦，国学文化，是一个国家的命脉，一个民族的灵魂，一个家庭的秩序，更是一个人的底气。私塾，作为封建社会的产物，在传承国学文化、接续礼仪文化方面起到了一定作用。这种模式，沿袭了几千年，薪火相传，生生不息，但如今私塾已成为时代的一朵奇葩。国民教育已成系统，公立学校遍布城乡，义务教育早已普及，私塾是否还应该存在？是否可以与公立学校并存？或互为补充？这个问题，值得研究，值得探讨。但采访后大家都有一个共同的愿景，但愿五峰私塾犹如五角山的雄鹰，越飞越高越精彩！                        

责编/苏醒  邓花