响应王葆光主任
对关工人学摄影的殷切号召
文/张绍钟
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摄影如光，既能定格瞬间，更能照亮关爱下一代的温情之路。王葆光主任《从鞠洪军的一幅照片想到的》一文，深刻点明了摄影在关爱下一代工作中的独特价值，为全省关工人指明了以艺术之力育时代新人的创新方向。
摄影是“第三只眼睛”，关工人学好摄影，便能以更鲜活的视角捕捉青少年成长的点滴。当我们用镜头记录下留守儿童的纯真笑脸、困境少年的蜕变瞬间、校园里的书香暖景，这些画面便成了最生动的“教材”，它能让更多人看见下一代的渴望与成长，也能让青少年在影像中感知关爱、树立自信。鞠洪军的作品之所以充满魅力，正因为它以真实的画面传递了人文温度，这恰恰是关工人开展关爱工作可借鉴的“以文化人”之道。
摄影是技术也是艺术，门槛低而天花板高，正契合关工人“老有所为、不断精进”的追求。无论是手持专业相机还是智能手机，只要心怀对下一代的关爱，就能在社区活动、家风传承、红色教育等场景中，用镜头定格“五老”结对帮扶的暖心画面、青少年参与社会实践的蓬勃姿态。这些影像可化作宣传的号角，让关爱下一代的故事传遍吉林大地；也能成为留存的记忆，为青少年的成长档案添上浓墨重彩的一笔。
“世界不缺少美，缺少发现美的眼睛”，关工人学摄影，实则是练就一双发现下一代闪光点的“慧眼”。当我们专注于捕捉青少年的每一次进步、每一份善良，这种关注本身就是一种鼓励。而将这些美好影像分享、传播，更能在社会层面营造关爱下一代的浓厚氛围，让摄影成为连接“五老”与青少年、连接家庭与社会的情感纽带。
王葆光主任的号召，为吉林关工工作注入了艺术活力。让我们积极响应，拿起相机、举起手机，以摄影为笔，绘就关爱下一代的温情长卷，让每一幅画面都成为以艺育人的生动注脚，让吉林关工的关爱故事在影像中熠熠生辉！
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