诗趣诗味诗意三重奏

——潘怡赓先生采访手记

文/潘安兴

一位出生于1939年初的老人，依然神采奕奕、中气十足地侃侃而谈对诗词创作的理解，思维敏捷地畅谈他的见解，主张与现代社会生活的快节奏相适应，便利于普通人的阅读习惯。这无疑是顺应时代发展和变化趋势，呼唤格律与现代的完美融合。

跨入八十岁之后，他自费出版了《八秩回眸》《潘怡赓诗联选》。这本诗选，贯穿着他人生的轨迹：学龄、军龄、教龄加在一起就是诗龄。诗龄是一条线，流淌着诗趣、诗味、诗意三重奏，编钟响彻整个自我的元宇宙时空。

还未踏进学堂门，父亲就教他背诵古诗，稚嫩可爱的咿呀咿呀响在家里的茅庐。年满九岁发蒙，在潘氏胜户祠堂读私塾，启蒙老师潘天金、潘策诚，教他读诗、背诗、书法。不经意间，他与诗结缘，竟在生命的长河中逐起一束又一束的浪花。诗痴的种子萌发的幼苗，逐渐拔高为参天大树。

读初中读师范，热爱诗词之趣一发不可收拾。那时候，他没有见到诗词创作的工具书。他就跟着感觉走，从唐诗宋词中触摸“格律”，寻找“穿梁斗隼”的模式。不知走了多少弯路，直到退休后，学习《格律诗词写作》《心潮诗词》《黄陂诗联》《对联》等书刊杂志，才找到了窍门。什么平仄、对偶、押韵，一一攻克下来，自己能够独自创作了。

家庭贫穷，在校期间却非常勤奋。小学肄业考取初中，初中毕业可填报三个升学志愿，他均填“孝感师范”，如愿录取。享受国家学杂书费及生活费补助，还单独享受了棉衣、蚊帐的照顾。在20世纪五十年代中期，孝感师范学校是孝感地区最高学府，能够进入这所学校的都是高才生，可谓麟角凤毛。

到了孝师，开始崭露头角。油印刻钢版是他的拿手绝活，办黑板报更是阵阵不离穆桂英，程咬金的三斧头在校随处可见诗的细胞。校园里的佼佼者很快被列入校刊通讯员、校刊编辑，成为学校小有名气的人物。他的诗歌吸引了同学们的关注，更成为女生心中的偶像。

十年学龄的驿站诗意栖居，给了他诗痴的追求，那就是矢志不渝。孝师毕业，曾任汉川四中教师。在这个节点上，投笔从戎又乘上了军旅生涯的五年。在部队这个大熔炉淬炼，当过侦察兵、空降兵。从连队起步，让金子闪光被推荐到44师师机关文化教员、师部文书。

在当时文件中可以看到他的手稿，诗词创作在军营流传，获得首长和战友的认可与赞许。他还将创作的部队大比武诗投到了《解放军报》，刊发后转到了师部，一下子炸开了锅，给师撑了脸面，受到了师机关首长的口头嘉奖。把作诗当写日记，积累起来，一本本装进木箱。几年下来，复员退伍回家，收获一大箱子诗。

御甲归田，复员执教，当了一名中学教师。发挥老本行的优势，将语文教学在课堂上运用到实践中，让学生受益。带班成绩迅速上升，考试在全县名列前茅。由教研组长到校长、公社教育总支书记。诗的神奇力量，让人不可思议。人们干脆称呼他为“诗校长”“诗书记”。

使他的诗歌从箱子里面“飞”出来，还得感谢一场狂飙之旅，那些热搜的推手“造反派”们在闹市长街举办了一场《潘怡赓保皇诗文展览》，义务宣传产生意想不到的效果：不少青少年驻足阅读，带上纸笔，抄写下来。让他的诗歌作品走进观众视野中，流传开来，在汉川四中周边地区一时传为佳话。

面对赠与的“保皇派”桂冠，他通读了《毛泽东选集》1-5卷，篇篇写有《学习心得》。从毛主席的《矛盾论》《实践论》，艾思奇的《辩证唯物主义与历史唯物主义》寻找答案：执行毛主席德智体全面发展的教育方针，培养又红又专的接班人，坚守社会主义教育阵地，用红色文化熏陶芸芸学子，使社会主义红色江山永不褪色。当这样的“保皇派”，何尝不是一种使命呢？想到这里，一切都坦然了。

风雨洗礼，让他品味“人过留名，雁过留声”的层次。摆脱了一般人“人为财死，鸟为食亡”的窠。激励着他更加自信勇敢地面对生活中的困难，开创美好的明天。由平淡走向跌宕起伏的大合唱，才是诗意人生。

位置变了，他的那颗朴实无华的心却始终如一。世事沧桑，风云变幻，很多人在大气候下蜕化，他却依然我行我素，这就是初心。信仰的明灯高照，在汪洋大海中，笃定着方向，实现最终平安着陆。

将诗教作为语文教学的重要组成部分，是他担任语文教师时的一种全新尝试。根据课本教材内容，适当拓宽外延的范围。而以毛主席诗词为典型的红色诗词，是他上语文课的一张王牌。他在课上娓娓道来，从历史背景，创造意图、主题思想、艺术表现，让学生进入毛泽东诗词的宏大境界。他还曾用新诗语言试释已发表的《毛主席诗词》。课余不少兴趣爱好的学生进入“模仿秀”，将处女作交给他审阅评点，刺激了学生热情。其他班级主任也来观摩，如法炮制，在学校掀起了学习毛主席诗词热。

从教师到中学校长，上升到蔡榨教育总支书记，在他的管辖范围内，全面推进诗教，让每个学生由诗意校园迈向诗意人生，以诗濯足灵魂的圣洁，这是他的追求。也伴随着学习毛主席著作运动，吸引了不少公社、大队干部、到校旁听，有时候一座难求。他的诗意校园，超越了“弟子三千，贤人七十二”的传统。学有所成者：有大学校授、中学校长、政府部门的一方封疆大吏、企业老总、部队士官。

他亲自教过的学生而今功成名就。助学“寸功奖”创立者詹博，现任蔡榨中学校长、书记涂靖，黄陂二程研究会会长向莲、丁华秋，就连黄陂老年大学诗词班的江宗元“青出于蓝而胜于蓝”，都曾经是“程门立雪”的门生。还有：江汉区市政工程公司总经理詹才年，民营企业董事长江宗泉、江汉超，黄陂区农业银行副行长程厚林，黄陂区武商农村银行街道营业所主任程运林，黄陂区教育局科员潘伟云，蔡榨街道教育总支书记王建芳，黄陂区人民医院内科主任副高职称张善涛，赴美留学在美任职杨国平等。

他育有三子一女：潘军学、潘军龙、潘军武、潘军芳，更是他的嫡传弟子，分别担任国营企业车间主任、高级教师（副高）、大学博士教授、小学高级教师，小学校长书记，一方的领军人物。

他将自己家、学校、办公场所办成诗词楹联的驿站。每逢节假日，附近城乡居民慕名前来，子女婚嫁，做屋庆寿，添孙贺喜，请他题写对联。到了春节前夕，在家门口摆起了摊子，门口打了围，供应不暇，一时间忙得不亦乐乎。他自己贴纸贴墨，还要招待前来顾客，做了公益达人，文化服务志愿者。

过去，他家是“半边户”，他在学校教书，妻子在家里种田，还要带几个孩子，儿多母苦，这种尬尴伴随着大半生。为了减轻妻子的负担，又不能总是请别人帮忙耕田。分田到户，从未干过农活的他，不得不尝试着犁田打耙，从头开始，下定决心，自力更生，可谓“八十岁学吹鼓手”。《四十四岁学耕田》云：

挥舞牛鞭犁把握，鑱头掀土破天荒。

汗流润土泥花溅，耙耖犁耕奏乐章。

现场的实践操作，其中的苦涩，只有他知道。老把式告诉他，跟着牛走的体验，将这种辛酸沁入血液中的感觉描写，是一个转折时期的文人题照。

在教师队伍中，他古道热肠，效法孟尝君，喜好乐于慷慨解囊。尽管有时候捉肘见襟，经过贫穷的他，很理解那些寒门学子，自己手头也很拮据，还是不时周济家庭困难的学生。同仁们送了一个雅号“独行侠”。

他的诗，是人生驿站的缩影，在每个阶段都留下了雪泥鸿爪，峥嵘岁月的记忆。1958年12月底，他收到入伍通知书，即将告别汉川四中教坛时，按奈不住内心的激动，写下了《暂别教师岗位有感》：

红花绿叶映春光，辉耀黉宫润玉芳。

有志栽培蕾万朵，从戎投笔筑铜墙。

搁笔一下，觉得还未竟胸臆，又写了《入伍三首》，其一云：

人生一次弱冠春，下定决心去应征。

暂且不拿白粉笔，履行义务赴征程。

诗用平白通俗易懂的语言，清新自然的表达了一个十九岁的热血青年的愿望，投身于军旅的一腔报国热忱。全诗没有娇柔造作，阳刚之气跃然纸上。

讲真话，写真我，是他毕生笃定的信念。1969年春，他在汉川马口区学习班上朗诵了首诗《那方艰苦哪安家》云：

教育盛开革命花，那方艰苦那安家。

肩挑重任朝前走，浇灌满园桃李葩。

浓缩过往的点滴，记录难忘的时刻。《参加农忙宣传队》便是那个一瞥间的快镜头：

革命挑重担，何须怕困难。

宣传当鼓劲，工作竞争先。

在公社会上，以诗的铿锵语言，踊跃参加热火朝天的战斗行列，既当工作队，又当宣传队，他从未缺席，在生命的旅途中，大展艰苦奋斗的精神，是时代华章。见难而上、见苦而上，一个共产党员，就是一面旗帜，印记在锤镰党旗上。

咏物抒情，是他的表现手法。《小草四首》便是其中的佳构：管窥一二，可洞悉作者的心境：

（一）

大千世界春，小草叶芳芬。

装点关山绿，羞言痴有情。

（二）

山崖石缝坑，绝处草逢生。

眷念人间美，春风万种情。

这首诗超出了一般咏物就事说事的窠，大写小草的顽强生命力，在极端困难条件下挣扎，创造生命奇迹的赞歌。象外无穷意思蕴是普通老百姓的生生不息的理想信念与追求，诠释的是“人民万岁”的永恒宗旨。当几首诗实际上是卑微生命的礼赞，底层的励志鼓点，激昂地一往无前，万难不屈，去实现改天逆命……

诗用民间竹枝词的方式，口语化的表达方式，普通人读懂好记，词汇又极具时代气息，便于读者理解和学习，打上了那个火热年代的烙印。大凡过来人都觉得格外珍贵和亲切。

做人做事干净，是他的底线。学校走五七道路，种了几亩地的棉花，让辛苦付出获得了回报。在如何分配上，教师队伍中产生两种意见，有一部分教师主张大家分一点，享受一下。以他为代表的党员旗帜却从大局出发，将棉花交给国家收购站，所获一部分补贴困难学生，维修教学设施。他的意见无疑引起了前一部分人的争议，给他取了一个浑号“潘政府”，从这件事中折射出当年人民公仆在老百姓心中的清廉形象。

当君子，不当小人是他做人的准则。从不损人利己，为升官发财黑良心害人。尤其在复杂敏感的情况下，做到这一点，非常难能可贵。上世纪七十年代初，有位中学教师胡某试试听听新鲜东西，饶有兴趣收听了台湾电台、美国之音的广播，有人向他报告。他即嘱咐，再不要传播这种信息了。让这件事不了了之。避免同事戴上“收听敌台”的帽子，受纪律处分与牢狱之灾。

族谱与国史、方志并列的民族记忆文化工程，与后两者互为补充。认识到这个民间工作的重要性，退休后义无反顾投入到行列中，由小范围到大格局。先后主持并担任黄陂东乡《潘胜户宗谱》、《潘寿户宗谱》的纂修主编。曾任湖北省潘氏文化研究会常务理事、副秘书长、《湖北潘氏总谱》副主编、《潘氏春秋》副主编、武汉潘氏文化研究会副理事长兼秘书长、《武汉潘氏总谱》《潘氏文化研究》主编。中华潘氏宗亲联谊会副秘书长、世界潘氏文化研究会副会长。

在民间潘氏宗谱与潘氏文化研究刊物中，刊登头版头条不乏有他的诗歌楹联作品。

他的荣誉等身。投笔从戎，军旅生涯中荣获“五好战士”荣誉称号和师机关的嘉奖。转业到汉川获得学习毛主席著作积极分子，到了黄陂老家，照样闪光，各级机关先进工作者、模范教师、优秀共产党员、五讲四美为人师表奖励、乡村从教三十年荣誉证书，中共黄陂第五届党代会代表，第二届全国中学生“华夏杯”征题奖、组织奖，武汉黄陂优秀论文一等奖、三等奖，忠诚党的教育事业成绩显著奖，他所领导的中学党支部多次获先进集体。

善有善报，恶有恶报。厚德载物是中华民族的最高境界。他两次“大难不死”，老天保佑。一次是在傍晚上厕所，突然晕倒，碰巧胡显乾老师及时扶起，急送医院获救；二次是在家洗澡时不经意地触碰到“电老虎”，顿时倒地窒息，幸亏女儿意外回家，见状及时切断电源，并大声喊人采取措施，方从死亡线上化险为夷。

遇凶转祥，都是平生厚道才能平安无恙。他两老正在创造健康长寿的吉尼斯纪录。他年超八十六岁还能骑自行车，还能钓鱼，居顶层六楼，每天登上登下不喘气。做好事，作儿孙福，四个子女各有所成。这就是“人有千算，天有一算”的结果。

《喜度钻石婚》云：

六秩同舟度，相濡以沫情。

思妻田洒汗，忆戍靶穿心。

解甲忙桃李，回家谢俭勤。

桑榆呼宴酒，偕老小康春。

他的老伴张守华是一位非常贤淑的原装，几十年相濡以沫，全心全意支持丈夫的工作，无怨无悔地操持家务，相夫教子。这位曾经是民办教师，在人民公社时当过生产队妇女队长、贫协组长、会计的高配强配，多次被公社评为五好社员，先进工作者、劳动模范。她坚守传统，默默贡献，当之无愧地被人们誉为“贤内助”“孟母、岳母”式的平凡伟大母亲。

两老为儿女树立了榜样，书香门第、绛帐世家，这就是家庭口碑，无形资产。

本文作者潘安兴授权印象黄陂发布

关于作者 潘安兴，自号木兰山樵，1949年10月11日出生。湖北黄陂人。当年老三届，经历知青上山下乡，招工进厂，下岗打工，招聘政府机关工作。现为中华诗词学会会员，中国楹联学会会员，武汉作家协会会员。代表作《中华大家庭赋》，作品曾获全国《钰山赋》二等奖。

（图片来自作者提供）

潘安兴，(自号木兰山樵)，1949年10月11日生。湖北黄陂人。当年老三届，经历知青上山下乡，招工进厂，下岗打工，招聘到政府部门工作。现为中华诗词学会会员、中国楹联学会会员、湖北报告文学学会理事、黄陂辞赋学会会长。著有《中华大家庭赋》全书234万字待付梓。