课例评析出真知 教学建议指航程 —— 宜阳县教师发展中心英语大教研活动纪实

      2025 年 9 月 29 日上午，宜阳县思源实验学校迎来了一场意义非凡的英语大教研活动。洛阳市涧西区教师发展中心的司晓静老师作为主讲人，为宜阳县的英语教师们带来了一场知识与智慧的盛宴。活动由宜阳县思源实验学校英语教研组组长张军军老师主持，现场气氛热烈，教师们积极参与，收获满满。

       活动伊始，司晓静老师便深入浅出地讲述了英语新课标的新理念。她指出，新课标强调发挥核心素养的统领作用，构建基于分级的系统的课程结构，并以主题为引领选择和组织课程内容。司老师还着重提到要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，注重“教 - 学 - 评”一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合。这些理念如同一盏盏明灯，为在场教师们照亮了英语教学的新方向。

      随后，司老师结合自己以往丰富的听课经验和具体的英语课例评析教学活动，将理论与实践紧密相连。她通过生动的案例，展示了如何在教学中落实新课标理念，如何通过精心设计的教学活动激发学生的学习兴趣和主动性。她指出，在教学过程中，教师要秉持体验中学习、实践中运用、迁移中创新的理念，倡导围绕真实情境和真实问题激活学生已知，引导学生在应用实践中理解和运用知识，最终实现创新。

      在活动的最后阶段，司晓静老师提出了自己宝贵的英语教学建议。她强调教学要基于核心素养目标和内容载体，以学生为主体，开展系列语言实践活动。在“教 - 学 - 评”一体化方面，她建议教师们要发挥“教”的引领作用，通过“学”让学生积极参与，再通过“评”监控教学过程和效果，为教学提供参考和依据。

       与此同时，各位英语教师也在认真记录着自己的学习笔记。他们深刻认识到，新教材具有诸多新特色，如彰显课程的育人价值、实施整体式单元教学、开展思维技能和学习策略的显性教学等。教师们还对不同年级的教学内容进行了梳理，明确了各单元的教学重点和方向。在学习感悟方面，教师们纷纷表示，要将新课标理念融入到日常教学中，做到学思结合、学用结合、学创结合。他们意识到，教学要遵循素养立意、目标导向的理念，践行主题引领的设计思路，落实学思结合、用创为本的学习活动观，实现“教学评”一体化。在教学实践中，教师们要激活学生已知，创设需求，通过分层任务、可视化工具辅助等方式，帮助学生输入感知、内化知识。同时，要设计情境操练和创造性表达活动，让学生在实践中提升语言运用能力。

     对于语法教学，教师们也有了新的认识。他们明白要在语境中感知语法，引导学生通过观察、比较、分析语言材料自己发现语法规则，并在活动中运用语法。此外，教师们还学习到了如何在整合中运用语法，将语法学习与听说读写技能训练相结合，提高学生的综合语言运用能力。

      在阅读课教学建议方面，教师们认识到要关联生活、明确目标，通过情境导入、目标明示、问题驱动等方式，引导学生研读范文，提取要素。同时，要模仿迁移、搭建框架，让学生在语言模仿、结构仿写的基础上，进行细节优化和自主创作，实现个性表达。最后，通过互评修改提升，帮助学生不断完善自己的写作。

      通过本次英语大教研活动，宜阳县的英语教师们对新课标有了更深入的理解，对教学方法有了更清晰的认识。他们纷纷表示，要将所学运用到实际教学中，不断探索创新，为培养学生的英语核心素养而努力。正如司晓静老师所说：“You cannot teach today the same way you did yesterday to prepare students for tomorrow.”教师们将与时俱进，不断更新教学理念，提升教学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。