书记校长“悦”读分享⑮ | 逸夫实验小学（南校）党支部书记李静推荐：《做一个卓越而幸福的教育者》

书记校长“悦”读分享⑮ | 逸夫实验小学（南校）党支部书记李静推荐：《做一个卓越而幸福的教育者》精华热点

2025-09-17 19:31:40 6971阅读

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书记校长“悦”读分享⑮ | 逸夫实验小学（南校）党支部书记李静推荐：《做一个卓越而幸福的教育者》

图文：临清市教体局工会公众号

编发：五老志愿者韩积蕊

【编者按】开卷启智，书香润教 ——“领航者・领读者” 书记校长“悦”读分享专栏今日启航。我们坚信，书记校长的每一次捧读，都是一场无声的引领：带领教师在文字中萃取育人良方，带领学生在墨香中丈量世界广度，带领我们在共读中探寻教育初心。

本期，让我们走进临清市逸夫实验小学（南校)，听李静书记分享《做一个卓越而幸福的教育者》，在字里行间感受教育的热忱与力量。

【个人简介】

逸夫实验小学（南校）党支部书记、校长李静

李静，中共党员，现任临清市逸夫实验小学（南校）党支部书记、校长，曾获评首届临清名师、临清市拔尖人才、聊城市教学能手、聊城市优秀教师、聊城市优秀教育工作者、聊城市教育创新人物、聊城市“巾帼建功”标兵、全国反馈教学研究先进个人等荣誉称号，在《山东教育》《现代教育导报》等多种报刊上发表论文。

【分享书目】

《做一个卓越而幸福的教育者》由汤勇所著，他将多年教育管理经验和对教育的深刻思考融入其中，全书共14讲，围绕教师阅读写作、专业发展、职业信仰、课程与课堂变革，以及教育本源探寻、未来学校架构等内容展开。

这本书就像在和一线老师唠嗑，运用了大量生动故事和丰富案例，文风朴实清新，无论是教育工作者寻求专业成长，还是新手教师想深入理解教育内涵，都能在轻松阅读中获得启迪。

【校长心声】

《做一个卓越而幸福的教育者》这本书如同一束光，照亮了我内心深处对教育理想的追求，一个个生动的故事、一句句真挚的话语，让我沉浸其中，收获满满。教育不仅是知识的传授，更是心灵的沟通和情感的交流。

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

逸夫南校以“博爱尚善求真尚美”为办学理念，注重营造温馨和谐的校园氛围，校园文化到处洋溢着人文关怀。

老师迎接孩子们时的微笑和问候，课堂上的互动与交流，课间师生之间的嬉戏聊天，亲子活动的欢声笑语，无不让孩子们感受到家的温暖。

我将和老师们一起，为孩子们的成长和未来努力奋斗，用心去做教育，用爱去呵护每一个孩子，在教育的道路上收获更多的幸福和感动。

【读书心得】

卓越从不是“空中楼阁”，是把日常熬成星光。书里最打动人的，是汤勇没把“卓越”捧得高高在上。他讲的案例里，有老师每天花十分钟和学生聊家常，慢慢焐热了内向孩子的心；有班主任把错题本变成“成长手账”，让学生不再怕犯错。每天花五分钟给学生写“课堂小纸条”，把批评变成“你今天的发言比昨天响亮了”，把班会开成“故事分享会”，这些小事里藏着教育最本真的力量。

汤勇说“卓越是把平凡的事做持久”，确实，哪有天生的名师？不过是把备课、谈心、反思这些事，重复做、用心做，慢慢就把日常熬成了星光。

幸福不用“等条件”，它藏在“教学的瞬间”。以前总觉得“等学生考出好成绩就幸福了”，却没发现幸福从不是“等出来的”。当老师蹲下来听学生讲“小秘密”，当课堂上突然冒出让人眼睛一亮的回答，当毕业多年的学生说“您当年那句话我记到现在”——这些瞬间本身就是幸福。它不用刻意找，只要认真对待每一个教学的当下，自然会冒出来。汤勇说这是“教育者的幸福存折”，存的不是成绩，是被记住的温暖。

课堂上少讲十分钟，让学生上台讲“自己发现的数学小规律”，平时腼腆的孩子，拿着草稿本讲得眉飞色舞。那一刻他眼里的光，比任何成绩单都让人踏实——原来幸福就藏在这些“不按计划来”的瞬间里，藏在学生突然亮起来的眼睛里。

先做“完整的人”，再做“优秀的老师”。汤勇在书里反复说“教育者别把自己活成‘教书机器’”，劝老师别只围着讲台转，挤点时间读本闲书，陪家人散散步，甚至学个小技能。原来教育者先照顾好自己，才有能量照亮学生；先照顾好自己的情绪，才能带着温度站在讲台前。卓越和幸福从不是选择题，是“认真教书”时，也记得“认真生活”，这才是教育该有的样子。

教育是一项伟大的事业，每一个孩子都是一颗独特的种子，他们带着无限的可能来到学校。我们的职责就是为这些种子提供适宜的土壤、阳光和水分，让他们茁壮成长。每一个孩子都需要被关注、被关爱，我们的每一个举动都可能影响他们的一生。为此，我们将不遗余力，不断前进！

【编后】

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。

努力“办好人民满意的教育”这一理念是将人民放在中心位置，是国之大计、党之大计。我们办好教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。

汉字是中国文化的精粹，它体现了中国人的精神追求、价值取向和行为方式。汉字文化博大精深，办字中间是一个力字，表示办好教育事业要付出脑力、心力和体力；办字有两点，象征着辛勤的汗水。要实现一个目标，办成一件事，就必须尽心尽力，用辛勤的汗水努力耕耘。“时代楷模”张桂梅，坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，无私奉献，爱岗敬业、爱生如子，多年来她和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

基础教育以立德树人为立身之本，立德使人成人，树人使人成才。欣逢新时代，成人比成才更重要。教无定法，贵在得法，教育方法多样化，广大教师既要注重知识的传授，也要注重学生能力的培养和人格的塑造，引导全社会形成尊重教育规律、尊重青少年成长规律的共识，根据不同孩子的身心发展、知识基础及性格、兴趣、特长设定成长预期，让不同基础、不同潜质学生的内生学习动力得到正能量激发，这有助于破解教育的现实难题。

古人云：读万卷书，行万里路。要想成为一个有能力、有智慧、有创造、有魅力的校长，就必须多读书，读好书。我们的校长应该有超前的意识，登高望远，充分认识到读书的重要性，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想,较好地适应工作的需要,适应形势的发展,书记校长“悦读”分享，深度学习，丰盈自己，构建一个积极向上的校园文化环境，以全新的教育理念办好人民满意的教育。