一本字典的故事

     在我林林总总的收藏品里，让我常常久久注目不愿离开视线的物件：竟是一本泛黄的字典──《新华字典》，1971年版，619页，标价1.00元。别看它不起眼，但是对我的成长却是有着不可或缺的存在。

      那年那月，约摸是上个世纪六十年代末前后，我十一二岁，已经读到四五年级了。正是上学读书的年纪，可是，一段时间里学校正处于“停课闹革命”的混沌时期，光上学校，却没有书读。直到后来有一天，学校的图书室开张了，我们学生每人领到了一张借书证，凭此证可以借阅学校图书室的图书看。当然那时候能够借阅到的图书无非是“伟人”的选集或者单行本，还有就是革命题材的书籍，比如《把一切献给党》《红旗飘飘》；也有一部分科普的书籍，比如《十万个为什么》等等。可惜，那个时候，作为小学生，许多字都不认识，借阅那些大部头书籍，哪能看得明白？

     曾几何时，高年级的学生突然兴起了购置《新华字典》的旋风。我那个时候觉得很空虚，求知的欲望让我也对拥有一本《新华字典》充满了强烈的期待。然而，我却望穿双眼，求而不得啊！尽管在1968年前后那本字典的定价只有七角钱，我也拿不出来；因为我们的父母被停发工资，继而先后被关进了牛棚！记得好像是我们的奶奶过来照应我们几个小孩子。家徒四壁的一家人勉强度日，根本没有余款给我去买《新华字典》，谁知道后期到了1971年，这本字典再版后居然又涨了三角钱，要一元钱了！我傻眼了。怎么办？

     突然间，我萌生了自己挣钱买字典的念头，于是在那年的暑假，年仅头十岁的我出现在县城的建筑工地做起了“小工”：搬砖头、敲石子、扎芦柴把……那段日子啊，小小年纪的我天天累得腰酸背痛，真的是苦不堪言！但是我硬是咬着牙挺过了一天又一天！好在我终于用我的苦难换来了足够的购书款和来年上学的学杂费，余下的还能向父母尽尽孝心，甭提我有多高兴了！话不多说，我终于高高兴兴地用一元钱去县城的新华书店里“请”回了一本珍贵的《新华字典》！

     话说有了这本《新华字典》，我就如鱼得水一般，扑腾在了知识的海洋里。虽然这个时候因为学校刮起了停课闹革命的风暴，使得我们学生失去了学校图书室的去处，但是我却因此觅到了更为广阔的天地：县文化馆（后图书馆析出单列）。从此之后，我不是在图书馆的阅览室，就是在去往图书馆的路上。我几乎整日里不断地穿梭于家与图书馆之间。

      在图书馆里，我先后借来了《钢铁是怎样炼成的》《卓娅和舒拉的故事》《红岩》《林海雪原》《红日》《清江壮歌》《苦菜花》《迎春花》等等。回到家，我就迫不及待的捧着这一本本“长篇巨制”，开始如饥似渴地阅读起来。可想而知，那个时候我才四五年级，学校又处于停课闹革命的非常时期，当然在此时此刻，不识多少字的我手边就离不开那本来之不易的《新华字典》了。每每读到不认识的字词，我就会立马打开字典查看。由于中国汉字太多了，而且有些字有多种读音多种含义多重意境，以致我在看书时候不得不因为不同的语境之间彷徨，揣摩。我只有重复地查字典。终于功夫不负有心人，在不断地反复地查字典之后，我对某些难懂的字多音多意的字也就融会贯通了。

     慢慢的我读书的兴致越来越高，速度也越来越快。有很多时候，一本厚厚的小说，我一憋气一天之内甚至于半天就可以看完，然后，又急不可耐地奔往图书馆还书再借书……切记得，那段失学在家的时间里，我读完了古今中外许许多多的经典书籍，收益颇丰。以致我在以后的学业生涯里如鱼得水，其中尤其钟爱语文课，经常有范文被老师诵读，因此还多年“任职”语文课代表呢。

     记得在我上高中的时候，我们班的语文课张老师可是远近闻名，当年在南京金陵大学读书的时候，他就出了一本书，据说还很畅销。我对这位张老师可是崇拜得很。但是年轻气盛的我有时候会有点小自负，以至于有一次我竟触犯了偶像级语文老师的尊严。那是在一次上语文课的时候。那一次我们上语文课，是一篇古典名著《史记》中的节选《史记·陈涉世家》。在讲课的时候，张老师意气风发地说文解字道：

     “陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉叹息曰：‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！’这里的‘燕雀安知鸿鹄之志’强烈表达了绝不屈从命运安排的意思。‘鸿鹄之志’最早出自《吕氏春秋·士容论》，原文为‘夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也’。后世据此引申出成语‘鸿鹄之志’……”

     不知道是不是老师的疏忽，还是师承本源老师（老师的老师）的误导，他将“鸿鹄之志”这个成语读错了：“鸿鹄”的“鹄”字被误读成了“gào告”音。对这个成语烂熟于心的我，立马感觉是老师读错了，不知道我怎么了，居然举手示意：“报告！”老师微笑地点点头：“有什么事吗？”得到老师的许可，我站起身来说：“老师，刚才老师读错了，不是‘hóng gào zhī zhì’，而是‘hóng hú zhī zhì’。”闻听此言，老师一下子愣住了：“哦？我查一下。”

     坐下后，我突然觉得刚才是不是莽撞了呀？会不会让老师没有面子啊？不过，短暂的等待后，老师笑容可掬地说，刚才是我读错了，这位同学是对的，应该读“hóng hú zhī zhì”。随后老师继续讲课。

      然而此后的几十分钟课堂里，我都不敢再直视眼前的老师了。我在心里不断地自责起来，刚才我不应该当场“纠错”，而应该下课后悄悄地告诉老师才对啊！……不过，幸运的是，课后，张老师不但没有责备于我，反而愈加器重我的“天赋”，常常让我把习作拿给他阅看，然后给我细心的指点。

      直到现在，我还在想，我日后在写作上日益长进应该与上述这个经历是分不开的吧？当然也与自己对读书的痴迷是分不开的吧？再者也应该与那本《新华字典》是分不可的吧？是的，那本字典！那本泛黄的《新华字典》！