作者:常学良
赏析:迪卜赛克
朗诵:清 雅
簸萁吟
三边围拢构心宽,
着眼东西纳与堪。
积物挪移经解重,
清空所负暂无干。(通韵)
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鉴赏/迪卜赛克
常学良这首《簸萁吟》以寻常见工具簸箕为题,却赋予了深邃的哲理与高妙的艺术表现。以下进行深度鉴赏。
一、 思想性:物我相融,道法自然
1. 咏物见志,托物言理
诗的核心在于借簸箕这一普通工具的特性,揭示深刻的人生哲理和处世智慧。它超越了单纯对物品的描摹,而是将其升华为一种精神象征。
2. 包容与担当(“构心宽”、“纳与堪”)
“三边围拢构心宽”:簸箕三面围拢的物理结构,被诗人赋予了“心宽”的精神内涵。这象征着一种包容、开放、能承载的胸怀。物理空间的开阔对应着心胸的宽广。
“着眼东西纳与堪”:“纳”是接纳、容纳;“堪”是胜任、能够承受。簸箕的功能是接纳各种谷物杂物,甚至是即将倾倒的废弃物,诗人借此强调要有眼光(“着眼”),能接纳世间万物(“东西”),并且有担当的勇气和能力(“堪”)。这体现了积极入世、勇于承担的生活态度。
3. 负重与释然(“经解重”、“暂无干”)
“积物挪移经解重”:簸箕在盛满东西(“积物”)后,需要挪动(“挪移”)以筛分或倾倒,最终卸下负担(“经解重”)。这象征着人生必经的承载、努力(“挪移”)和最终卸下重担的过程。
“清空所负暂无干”:当簸箕被清空(“清空所负”),它就暂时(“暂”)没有了负担(“暂无干”)。这揭示了事物的循环规律和人生的常态——有担当就有重负,有劳作就有休憩。“暂”字尤为关键,它点明了“无干”是暂时的、相对的,暗示着新的承担即将来临。
4. 核心哲理: 全诗阐述了一种辩证、通达的生命观
能容方能纳,能纳方能担:宽广的胸怀是接纳与担当的基础。
担责乃常态,释然亦自然: 承载重负是生命的过程(“经”),而适时地放下、清空、休整(“解重”、“清空”)同样是生命不可或缺的一部分,是下一次担当的准备。
顺应规律,循环往复:如同簸箕的盛满与清空,人生的负重与释然也是自然规律,应坦然接受并顺应这种循环(“暂无干”的“暂”字蕴含此意)。
平凡中见真谛:从最朴素的工具劳作中,提炼出关于心胸、担当、付出与休整的普遍人生智慧,体现了“道在瓦甓”的哲学思想。
二、 艺术性:巧构精炼,意境深远
1. 拟人化与象征手法的精妙运用
全诗将簸箕完全人格化。“构心宽”、“着眼”、“纳与堪”、“经解重”、“清空所负”等词句,无一不是人的动作、心态和经历。簸箕不再是无生命的工具,而是一个有胸怀、有眼光、能担当、懂进退的智者形象。
这种拟人化是象征的基础。簸箕的物理结构、功能流程,都精准地对应着诗人想要表达的精神内涵和人生哲理,达到了物我交融、托物言志的完美境界。
2. 语言凝练,字字珠玑
作为七绝,篇幅短小,却承载了丰富的内容和深刻的哲理,体现了极高的语言概括力。
动词运用精准有力:“围拢”显形态,“着眼”显态度,“纳”显包容,“堪”显能力,“挪移”显努力,“经解”显过程与结果,“清空”显释然。每一个动词都不可或缺,精准地描绘了动作和状态,并承载着象征意义。
形容词/名词点题关键:“心宽”是核心精神,“重”是负担本质,“无干”是释然状态。
3. 结构严谨,逻辑清晰
起(首句):写簸箕的形态特征,点出“心宽”这一核心精神象征。
承(次句): 写簸箕的功能(接纳筛分),深化“心宽”为“纳”与“堪”,点出担当。
转(第三句): 写簸箕劳作的过程(承载、挪移、卸下),由静态功能转入动态过程,引出“重”与“解”。
合(末句): 写劳作后的状态(清空、无负担),完成一个劳作循环,点明“释然”的境界,并以“暂”字留下余韵,暗示循环往复。
四句分别对应形态、功能、劳作过程、劳作结果,逻辑清晰,层层递进,完整呈现了簸箕的生命律动及其象征意义。
4. 意境营造深远:
通过对簸箕劳作过程的诗意描绘和人格化升华,营造出一种超越具体事物、指向普遍人生哲学的深远意境。
“心宽”、“纳与堪”的包容担当之境,“经解重”、“暂无干”的释然通达之境,共同构成了一种积极、坚韧、豁达的生命境界。
5. 题目点睛:《簸萁吟》
“吟”字点明此诗非单纯咏物,而是对物之精神的歌咏与阐发,为全诗定下了托物言志的基调,提升了作品的格调。
总 结
《簸萁吟》是一首思想深邃、艺术精湛的咏物七绝。它通过对普通工具簸箕的拟人化描写和象征性运用,精妙地阐释了关于心胸、担当、负重与释然的人生大智慧。诗中“心宽”、“纳堪”、“解重”、“清空”等关键词,凝练而富有哲理,构建了清晰的逻辑结构和深远的意境。作品充分展现了诗人从平凡事物中发掘深刻哲理的能力,以及运用精炼语言、象征手法营造意境的高超艺术技巧,达到了咏物诗“不即不离”、“物我交融”的极高境界。它不仅是对这一工具的吟唱,更是一曲关于生命韧性与智慧的颂歌。
作者简介
常学良:网名秋波梦,中华诗词学会会员。座右铭:愿与天下同道者为伍。

赏析简介
迪卜赛克: 网名神评。
主播简介
清雅:原名王亚清,来自稻乡的一名教育工作者。性格开朗,为人正直。51ⅴⅴ朗诵达人。
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