培养之路（四）

王慧仙

一是精心呵护、充分理解并着力培养孩子良好的习惯。由于我和老伴两地工作，孩子从出生到小学五年级的成长阶段都随我在学校生活，这段幼儿及儿童时期正是塑造一生好习惯的关键期。此时的孩子尚未形成强烈的反抗意识，在温柔呵护与理解中易建立深厚情感。比如幼儿阶段，我会轻抚孩子的头问：“宝宝渴不渴？饿不饿？”若几小时未见，便抱起亲吻：“想妈妈了吗？”这些亲昵举动让孩子对母亲产生依恋。

儿童阶段则抓住时机培养好习惯，发现点滴优点立即鼓励、表扬、奖励；在相互理解的前提下，稍有不当便及时批评甚至惩罚。当时我最珍贵的物品是结婚时姐姐送的罗马表，却被儿子拆解得七零八落。初见时我怒火中烧，拉过小手打了两下，旋即意识到“打”绝非良策——表不会复原，只会伤害孩子心灵，留下影响母子感情的创伤。我强令自己冷静下来询问：“为什么拆妈妈的表？”孩子回答干脆利落：“想弄清嘀嗒声哪来的。”这回答让我心头一震：我打碎的是孩子探索世界的兴趣啊！为弥补过失，我特意买了带齿轮的玩具表供他拆卸。这次经历让我深刻明白：奖惩必须有理有据，绝不能不分青红皂白。唯有晓之以理、动之以情、以理服人、以情感人，才能让孩子明理守矩，养成终身受用的好习惯。

少年时期的孩子由于身心发展，受环境影响，思想波动较大，有自己的愿望，对家长的严格要求容易产生反抗精神和叛逆意识。家长不宜强行压制，应多站在孩子角度理解。例如，儿子想和同学去游泳，那时我们刚从甘肃偏僻农村调到天津大港油田。作为旱鸭子，我对游泳本就不放心，何况《新报》上经常刊登孩子游泳出事的新闻，因此我和老伴坚决不同意。再加上我好胜心强，让孩子在短短暑期参加美术班、计算机班，又让他学小提琴，把自己的愿望强加于他。孩子看到同学们自由玩耍，自己却学这学那，忙得不可开交。尤其是为了拿到美术班结业证，他因忘了带照片无法领取，又怕我批评，竟在相距三十公里的路上，一上午骑车往返跑了两趟。此事令我感动，却也使孩子产生了叛逆心理——他开始从家偷跑、说谎、不学习、整天看电视。我发现孩子判若两人，又不和我沟通，一时束手无策。

后来，老伴以他一个工人的现实生活为例教育孩子，并指出我不该强加给孩子那些活动。孩子感受到父母的理解，也意识到自己与父母对立、不听父母话是不对的，很快便不再对立，远离了那些不务学业的同学。圣人无过，何况孩子？家长理解孩子，孩子才会理解家长，反省自身。家长也应自我反思。

二是尊重孩子的选择。孩子初中毕业时想报考医校，但我担心四年中专毕业后年仅十六岁就要行医，实在放心不下，便反复劝说孩子继续读高中。高一期间，他曾因叛逆心理导致成绩滑至班级中游，我唯恐其高考失利，终日忧心忡忡。所幸高二时他主动发奋苦读，成绩突飞猛进，最终跃居年级第二。高中毕业填报志愿时，他所有志愿都填了医学院校。然而在提交表格前两小时，我再次说服他将第一志愿改为西安电子科技大学——我认为计算机是未来发展趋势的热门专业，加之西安有他姑姑照应，便以“男怕入错行”为由促成此事。如今想来，最令我痛悔的正是两次干预孩子的人生选择。这个懂事的孩子在我的建议下，接连放弃了挚爱的医学道路，错失了成为专业医者的良机。如今他虽已取得计算机博士学位，日常言行却处处透露着对医学的眷恋：闲暇时总捧着医书研读，家人患病时能精准用药，孩子生病时沉着判断是否送医，俨然一副经验丰富的医师模样。

三是孩子健康成长的最佳答案。常有同事问我：“王老师，你是怎么教育孩子的？”每次我都简单回应：“一分的表扬胜过九分的批评，要多鼓励、多表扬。”但从未深究过这个问题。

最近带孙女去她小朋友家玩，每次去都看到她爸爸在电脑前忙碌。我怕打扰，总让孙女轻手轻脚进屋。两家大人熟悉后，对方奶奶感叹：“你儿子真好！我来你家这么多次，从没见他电脑上玩游戏。我儿子除了上班吃饭就是玩游戏，家里事一概不管，孩子发烧天天打针也不闻不问，为这个还总跟媳妇闹矛盾……”

据说她老伴去世前孩子就不听话，为学习没少挨打。老伴走时孩子才十三岁，她千辛万苦供孩子上学，拉扯到二十五岁结了婚。如今孙子都三岁了，儿子依旧不顾家、不体谅母亲。这样的儿子，叫人说什么好？反观我儿子，偶尔玩会儿电脑游戏，时间也就几分钟到半小时。我曾问他：“你怎么不沉迷游戏呢？”他说：“浪费时间，也没意思。”这让我开始认真回顾儿子的成长——真是“十年树木，百年树人”。从出生到高中毕业，是学习的过程，更是人生观、价值观形成的关键期。这段时间，家庭及周围环境的熏陶至关重要。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”家长不仅要重视孩子的学习，更要关注其成长环境。大人常看书读报，家里形成安静的学习氛围，远离麻将、吃喝玩乐、吵吵闹闹的场景；同时注重孩子交友，避免与不求上进、打架滋事的孩子厮混。因为坏习惯不知不觉就会沾染，而良好的学习习惯、生活习惯需要自我约束和努力才能养成。我老乡中有个孩子，比我儿子稍大，总因不学习、打架闹事让父母头疼。一次他来我家，竟教我儿子怎么捏紧拳头打架、如何抱头防卫，正巧被我撞见。我毫不客气地在儿子面前批评他，他还不服气：“阿姨，男孩子没这套本事要吃亏的。”我说：“‘人不犯我，我不犯人’。你好好学习，不招惹别人，谁会和你打架？”他走后，我问儿子：“他教你的那些，你学吗？”儿子毫不犹豫地说：“妈妈放心，我不会参与打架。学那些动作没用，就是看他做得挺好玩。”听了这话，我顺势点拨了几句关于学好、做人的道理。孩子大了，不能再像教育幼儿那样，直接地表扬可能显得无趣、效果不佳。要在满足孩子需求的同时严格要求，每件事落到实处、有始有终，让事实说话，使孩子信任父母，父母也相信孩子。在这样的家庭氛围里，孩子做事时会想到父母的教导，有自控意识，就不易沾染坏习气。

在西安读书的十年，远离父母，他的学习、生活和做人全凭自己努力。我刚到上海他们的新家时，一位大娘说：“你儿子真是好孩子！我老伴半身不遂坐轮椅在渠边晒太阳，突然下大雨，我赶回去时，你儿子已把他推到没雨的地方了。能这样关心素不相识的人，真难得！”

以上是我儿子成长过程中，关于努力学习和做人的点滴。遗憾的是，我们父母文化水平有限，未能为儿子的深造提供更多帮助。我多羡慕阿诺德·汤因比的母亲，将儿子培养成杰出的历史学家；爱因斯坦的父母，把四岁才会说话的儿子培养成物理学家……

作者简介：王慧仙，退休教师。爱好写作、绘画、旅游等。早年创作，有作品见诸报端，《上海“母亲陵”》曾获奖。近年，相继在《茌平文苑》发表散文、诗歌若干。