[文润青苗]
——西海固作家与文学少年手牵手志愿服务活动感言
‘’牵手老师——王志雄‘’
西海固的黄土地总带着股执拗的劲儿，藏着的文学种子，一遇着光就想使劲发芽。今年六月底，钟声工作室的“少年与作家结对活动”就是那束光——当老师说我能和作家结对时，我攥着衣角在走廊里来回走了好几趟，手心的汗把纸条都洇皱了，心里却像炸开了一簇小烟花。
从前看作家们的文章，总觉得那些字是活的：写戈壁的风，能听见沙粒打在窗棂上的脆响；写檐下的燕，仿佛能看见翅膀掠过时带起的碎光。可轮到自己动笔，纸页却像一块冻疆的石头，吸不走墨也留不住光。憋半天也挤不出一句像样的话。有次想写火老师的课堂，明明记得他讲“细节要像串珠子”时，手指在黑板上划出的弧线，记得他念“春风又绿江南岸”时，眼角笑出的纹路像花儿一样舒展，可落在纸上只剩干巴巴的“老师讲课很好”，急得我把铅笔头都咬扁了。 现在能有您引路，我像终于找到了串珠子的那跟线。古人说“师傅领进门，修行靠个人”，我已经在本子上列好了计划：每天写三行观察日记，就盯着校门口那棵老槐树，把它的影子从清晨的长，写到傍晚的短；每周读一篇您们推荐的文章，把打动我的句子抄在彩纸上，贴满书桌前的墙。就盼着下次把写好的东西递给您时，能听见一句“这里的细节，有点意思了”。
火老师总说自己是“敲钟人”，要把文学的钟声敲进我们心里。五年级第一次推开钟声工作室的门，最先扑进鼻子的是旧书本的油墨香，混着窗外飘来的槐花香，比奶奶蒸的槐花馍还让人踏实。那天他讲“如何让文字有温度”，举着自己的手稿给我们看，纸页边缘卷了毛边，红笔批注密密麻麻，像春天田埂上刚冒头的草。他读《秋天的怀念》时，声音会抖，眼角亮晶晶的，我们全班都屏住了呼吸，好像真的看见北海的菊花在眼前炸开。现在他讲课要扶着讲台了，可一说到“文字要贴着心走”，眼睛里的光还是和从前一样亮，比教室顶上的日光灯还晃眼。
有您在，文学路上的石头好像都变成了垫脚石。我知道当作家难，就像西海固的树要想活就得扎很深的根一样！但每次想起火老师握笔的手、想起结对活动那天飘在工作室墙上的作家照片，就觉得浑身有使不完的劲。这个梦我要做一辈子，求您多给我指指方向——哪个词用得太硬，哪段话少了口气，哪怕是骂我两句“这写的啥”，我都乐意听。往后的日子，盼着能跟着您们，把西海固的风、教室里的光、还有心里的热，都好好写进文字里去。
老师点评：
马德烈同学的这篇感言，是一篇充满灵性、热忱与力量的优秀作文。其真挚的情感、精妙的细节、生动的语言、清晰的结构和深刻的内涵，都让人印象深刻。这不仅仅是一篇活动感言，更是一篇动人的青春文学宣言，展现了西海固少年蓬勃的文学希望。请继续保有这份对生活的敏锐感知、对文字的虔诚热爱以及对梦想的执着追求，坚持阅读、观察和练笔，未来可期！
