以服从诠释教育初心

1991年金秋，杜华荣从蒲圻师范学校毕业后，主动申请到凤凰山办事处最偏远的木仑岭小学任教。彼时的木仑岭小学地处深山，教室是土坯房，窗户漏风，冬天孩子们的手冻得通红。面对艰苦的教学环境，他没有退缩，而是亲手糊窗户、修桌椅，甚至从微薄的工资中挤出钱来买煤，在教室里生起炉子，为孩子们带来温暖的学习空间。

七年间，他辗转于木仑岭、七里冲、山洪山等教学点，每周徒步几十里山路家访。在七里冲小学任教时，班上有一名留守儿童小娟，因父母常年在外务工，性格孤僻，成绩落后。杜华荣连续三个月每晚去她家辅导功课，还特意带来自家种的橘子，用温情打开孩子的心扉。渐渐地，小娟变得开朗起来，成绩稳步提升，最终顺利考入镇里的初中。小娟的奶奶逢人便感慨：“杜老师比亲爹娘还上心！”

1998年调入城区后，杜华荣两次主动请缨支教。2001年，他在车埠镇枫桥小学支教期间，发现许多学生因基础薄弱而对数学失去兴趣，便利用周末开设“趣味数学班”，用扑克牌教算术，用竹棍演示几何，让枯燥的知识变得生动有趣。2020年，年近五旬的他再次奔赴蒲圻第二小学支教。面对亲友的不解，他坚定地说：“薄弱学校的孩子更需要好老师。”

以幽默课堂点燃思维火花

杜华荣的课堂总是充满欢声笑语。“为什么分数要‘约分’？就像我们吃包子，太大口会噎着，分成小块才香嘛！”他善于将生活中的场景融入教学，让学生轻松理解抽象概念。教学“圆的周长”时，他带着学生滚铁环比赛；讲解“鸡兔同笼”问题时，他组织学生角色扮演，教室瞬间变成“养殖场”。这种寓教于乐的方式深受学生喜爱，也激发了他们的学习热情。

在教学之外，他对教研同样执着。他创设的“错题漫画本”让学生用漫画记录错题，既巩固知识又激发创意。年轻教师小王回忆道：“杜老师为了帮我准备公开课，连续一周陪我磨课到晚上十点，连板书上的每个标点都反复推敲。”他撰写的《自主学习课堂教学尝试》《让数学课堂活起来》等论文多次获得市级一等奖，开发的“数学游戏化教学”模式也在全校推广。

以家访架起家校“连心桥”

34年来，杜华荣的家访笔记本摞起来足有一米多高。在枫桥小学支教期间，他发现学生小林总是不交作业，经过家访得知其父亲卧病在床，母亲靠打零工维持生计。第二天，他就送来新书包和台灯，并坚持每天放学后留校一小时陪小林写作业。两年后，这个曾经数学只考30分的孩子，在毕业考试中取得了92分的好成绩。

2018年寒冬，他顶着大雪前往留守儿童小宇家家访，发现孩子蜷缩在灶台边写作业——家里唯一的灯泡坏了。他当即买来节能灯安装好，临走时还在米缸下悄悄塞了500元钱。这样的故事在他的教育生涯中数不胜数，家长们都说：“杜老师无时无刻不在牵挂学生！”

与人为善，润物无声

在同事眼中，杜华荣的抽屉就像一个“百宝箱”：有给低血糖学生准备的糖果，为雨天忘带伞的孩子备的雨衣，还有他亲手整理的一摞摞习题卡——都是为学困生量身定制的。新教师小张第一次上公开课前紧张不已，杜华荣看出他的不安，递给他一张纸条，上面写着：“想象台下都是大白菜。”小张顿时放松下来，压力顿时也消了大半。

每天课间操时间，学生们总能看到杜老师和他们一起跳绳、打乒乓球，花白的头发在阳光下格外醒目。他用自己的行动诠释了“润物细无声”的教育真谛。

初心如磐，步履不停

如今53岁的杜华荣，依然保持着清晨六点到校的习惯。去年冬天，他高烧39度仍坚持上完课才去医院。护士发现他口袋里还揣着一支红色水芯笔，竟然忘了盖笔盖，红色墨水浸湿了上衣口袋。护士调侃道：“杜老师，我帮你治病，你帮我批改‘作业’来了！”

去年教师节，已经上大学的小娟寄来贺卡：“您当年说的‘读书是走出大山的路’，我永远记得。”杜华荣把这张卡片小心收进抽屉——那里珍藏着他最骄傲的“成绩单”：34年来，他带过的学生中有17人成为教师，其中11人回到了乡村学校。

“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”站在讲台上的杜华荣笑容依旧，黑板上的粉笔字迹清隽有力，正如他三十四年未改的教育初心。他用一生践行着“以服从诠释教育初心，以爱心点燃希望之光”的信念，春风化雨，匠心育人，静待每一朵花悄然绽放。

图文/胡勤华  徐先进  编辑/李潮