文／长 歌

逐鹿黉门硕果收，

十年一剑梦圆酬。

恰如锦鲤龙门跃，

犹似瑶池碧玉优。

劲力争峰呈秀慧，

倾情拼搏舞红绸。

胸怀壮志豪情奋，

昂首高歌唱凯讴。

    2025.6.10.

**作 者 简 介**

         彭海祥，笔名长歌，广东省四会市人。已出版《逸闲随笔》、《奔腾豪情》、《玉韵丹心》、《翰海诗涛》、《兰亭逐梦》诗词集。诗词作品入编《当代艺坛百家》艺术珍藏册和《中国最美爱情诗选》、《新世纪新诗典》、《世界诗歌作家文集》、《中国当代作家精品文集》，作品《致勇敢逆行的新娘》荣获庆祝中国共产党建党100周年全国优秀文艺作品征评暨第11届中国作家新创作论坛金奖，作品《延安颂（组诗四首）》，荣获【金延安杯】“百年辉煌 回望延安”征文新锐诗人奖，作品《题咏广州塔》荣获广州塔“登高作赋望远抒怀”活动最佳原创奖，作品《端午诉情（组诗 ）》荣获第17届“作家报杯”全国优秀文艺作品大赛银奖，作品《献尽柔情醉千杯》荣获全球华人“和文化”文学艺术大展赛”银奖，作品《水调歌头 . 四会金秋好》荣获名篇 . 金榜头条第一届“太白杯”文赛金奖。现为中国艺术百科艺术总监，中国诗歌网推荐诗人，金榜头条新媒体平台签约作家诗人，《最美作家》、《当代文摘》、《中外文艺》特邀专栏作家，广东省作家协会会员，中华诗词学会会员，中国诗歌学会会员，中国楹联学会会员。

                    点评词

豪情绽放处 诗韵寄长歌——《高考谢幕寄怀》点评

          点评词作者/柴永红

一、立意高远，尽显壮志豪情

《高考谢幕寄怀》以高考结束为创作背景，立意深远且积极向上。诗歌紧紧围绕学子历经十年寒窗终获成果这一核心，生动展现了高考成功后的喜悦与豪情，同时传递出对未来充满希望与壮志的精神风貌。

诗中开篇“逐鹿黉门硕果收，十年一剑梦圆酬”，便以简洁而有力的笔触，点明了高考取得成功这一主题。“逐鹿”一词，生动地描绘出学子们在高考考场上激烈竞争、奋力拼搏的场景，充满了紧张与激烈的氛围；“十年一剑”巧妙化用典故，将十年的学习生涯比作磨砺宝剑的过程，形象地体现出学子们为实现梦想所付出的漫长努力与艰辛，而“梦圆酬”则直白地表达出梦想成真的喜悦，为整首诗奠定了积极昂扬的基调。

诗人并未将视野局限于高考成功的当下喜悦，而是进一步升华主题，展现出更为广阔的胸怀与志向。“胸怀壮志豪情奋，昂首高歌唱凯讴”，这两句诗将诗歌的立意提升到一个新的高度，表达出学子们在取得高考成功后，依然保持着壮志豪情，准备以更加昂扬的姿态迎接未来的挑战，高歌凯旋，追求更高的人生目标。这种积极向上、永不满足的精神，使诗歌具有了深刻的思想内涵和鼓舞人心的力量。

二、意象丰富，构建生动画面

诗歌中运用了丰富多样的意象，为读者构建出一幅幅生动鲜活的画面，使读者能够更加直观地感受到诗歌所表达的情感与意境。

“恰如锦鲤龙门跃，犹似瑶池碧玉优”，诗人运用“锦鲤跃龙门”和“瑶池碧玉”这两个经典意象。“锦鲤跃龙门”在中国传统文化中是吉祥和成功的象征，常用来比喻学子在科举考试或重要人生阶段中取得重大突破，实现华丽转身；“瑶池碧玉”则以其珍贵、美好，象征着学子的优秀品质和卓越才能，仿佛是上天精心雕琢的美玉。这两个意象的运用，不仅使诗歌的语言更加优美典雅，而且通过生动的比喻，将学子高考成功的喜悦和自身的优秀特质展现得淋漓尽致，让读者能够深切感受到那份荣耀与自豪。

“劲力争峰呈秀慧，倾情拼搏舞红绸”，“争峰”“拼搏”等词汇营造出激烈竞争的氛围，而“秀慧”则突出了学子的聪慧才智；“舞红绸”这一意象极具动感和画面感，仿佛让读者看到学子们在成功后尽情欢舞的场景，将拼搏后的喜悦和活力生动地展现出来，使诗歌的画面更加丰富饱满。

三、语言优美，彰显艺术魅力

诗歌在语言运用上极具特色，展现出了较高的艺术水准。

从用词来看，诗人精心挑选了许多富有表现力的词语。如“逐鹿”“酬”“跃”“优”“奋”“讴”等字，不仅准确地表达了诗歌的主题和情感，而且读起来朗朗上口，富有韵律感。“逐鹿”一词充满了动感和竞争意味，生动地描绘出高考的激烈场景；“酬”字简洁而有力地传达出梦想实现的满足感；“跃”字形象地展现出学子成功后的活力与朝气。这些词语的巧妙运用，使诗歌的语言更加精炼、生动，增强了诗歌的表现力和感染力。

句式上，诗歌采用了传统的七言律诗形式，句式整齐，对仗工整。“逐鹿黉门硕果收，十年一剑梦圆酬”，“逐鹿黉门”与“十年一剑”相对，“硕果收”与“梦圆酬”相对，在结构上形成了完美的对称，使诗歌具有一种整齐的美感；“恰如锦鲤龙门跃，犹似瑶池碧玉优”，“恰如”与“犹似”相对，“锦鲤龙门跃”与“瑶池碧玉优”相对，对仗工整，句式整齐，读起来节奏明快，富有韵律美。这种整齐的句式和工整的对仗，不仅体现了诗人对诗歌形式的熟练掌握，也使诗歌在表达情感和意境时更加流畅自然。

诗歌还运用了比喻、对仗、夸张等多种修辞手法。“恰如锦鲤龙门跃，犹似瑶池碧玉优”运用比喻的修辞手法，将学子高考成功比作锦鲤跃龙门、瑶池碧玉，使抽象的情感和概念变得更加具体可感；“劲力争峰呈秀慧，倾情拼搏舞红绸”运用对仗的修辞手法，使诗歌的语言更加工整、优美，增强了诗歌的节奏感和韵律感；“胸怀壮志豪情奋，昂首高歌唱凯讴”通过夸张的手法，强调了学子们的壮志豪情和对未来的信心，使诗歌的情感表达更加浓烈。这些修辞手法的运用，丰富了诗歌的表现手法，提升了诗歌的艺术魅力。

四、情感真挚，引发强烈共鸣

诗歌所表达的情感真挚而浓烈，能够深深地打动读者，引发读者的强烈共鸣。

诗歌中处处洋溢着高考成功后的喜悦之情。从“逐鹿黉门硕果收，十年一剑梦圆酬”的梦想成真，到“恰如锦鲤龙门跃，犹似瑶池碧玉优”的荣耀自豪，再到“劲力争峰呈秀慧，倾情拼搏舞红绸”的尽情欢舞，每一句诗都饱含着学子们内心的喜悦。这种喜悦之情并非空洞的表达，而是通过生动的意象和优美的语言，真实地传递给读者，让读者仿佛能够亲身感受到那份成功后的欢欣鼓舞。

同时，诗歌还表达了对未来的壮志豪情。“胸怀壮志豪情奋，昂首高歌唱凯讴”，这两句诗将学子们在高考成功后对未来的憧憬和信心展现得淋漓尽致。他们并未满足于眼前的成功，而是怀揣着更大的梦想，准备以更加昂扬的姿态迎接未来的挑战。这种积极向上的精神和对未来的坚定信念，能够激发读者内心的斗志，使读者在面对生活中的困难和挑战时，也能保持乐观向上的态度，勇往直前。

无论是经历过高考的读者，还是正在为梦想努力奋斗的读者，都能从这首诗中找到共鸣点。经历过高考的读者能够回忆起自己当年奋斗的时光和成功后的喜悦；正在为梦想努力的读者则能够从诗歌中汲取力量，坚定自己追求梦想的信念。这种情感上的共鸣，使诗歌具有了更广泛的传播价值和深远的意义。

五、整体评价与展望

《高考谢幕寄怀》是一首优秀的诗歌作品，立意、意象、语言和情感等方面都表现出色。诗歌立意高远，积极向上，展现了学子们高考成功后的喜悦和对未来的壮志豪情；意象丰富多样，生动地构建出一幅幅画面，增强了诗歌的感染力；语言优美精炼，运用多种修辞手法，彰显了较高的艺术水准；情感真挚浓烈，能够引发读者的强烈共鸣。

总体而言，《高考谢幕寄怀》以其独特的魅力和深刻的内涵，为读者呈现了一幅高考成功后的壮丽画卷，是一首值得品味和欣赏的佳作。相信诗人在今后的创作中，能够不断突破自我，创作出更多优秀的诗歌作品，为诗歌艺术的发展贡献更多的力量。