五律·高考日怀

蒙世清（云南昭通）

星汉垂玄象，毫芒接紫霄。

芸编三绝笔，桂殿九重遥。

云梦襟吞泽，黄陵楫指潮。

南溟鹏徙阔，北斗上悬桥。

这首《五律·高考日怀》是云南诗人蒙世清所作，以高考为背景，融合天文意象与历史典故，表达对学子前程的期许。以下从意象、典故、结构三方面解析：

‌一、意象解析‌

‌天文意象‌

‌“星汉垂玄象”‌：以银河垂落喻知识浩瀚，暗指高考如揽星摘月。

‌“北斗悬桥”‌：北斗七星如天梯，象征学子通过高考踏上更高平台。

‌自然意象‌

‌“云梦泽”“黄陵潮”‌：化用洞庭湖、黄帝陵典故（详后），喻胸怀与志向。

‌“南溟鹏徙”‌：典出《庄子·逍遥游》，喻学子如大鹏展翅，前程远大。

‌二、典故运用‌

‌“芸编三绝”‌

‌芸编‌：古书防蛀用芸香，代指典籍（如《初学记》）。

‌三绝‌：孔子读《易》“韦编三绝”，形容学子刻苦。

‌“桂殿九重”‌

月宫（桂殿）高不可攀，喻科举登第之难，今指高考竞争。

‌“黄陵楫指潮”‌

黄帝陵象征文明根源，“楫指潮”暗含“到中流击水”的奋斗精神。

‌三、结构特色‌

‌首联（星汉、紫霄）‌：以宏阔宇宙开篇，奠定“知识通天”基调。

‌颔联（芸编、桂殿）‌：从苦读（过程）到登第（目标），逻辑递进。

‌颈联（云梦、黄陵）‌：转向胸怀与传承，由个人到家国。

‌尾联（南溟、北斗）‌：以鹏飞星桥收束，喻学子跨越高考，迈向人生新境。

‌四、情感与时代性‌

诗人将科举意象（桂殿、芸编）与现代高考结合，既承古典文脉，又赋予新意。尾联“北斗悬桥”尤具现代感——北斗导航系统象征科技强国，暗含对学子投身时代浪潮的期许‌。全诗厚重而不失昂扬，契合高考日的特殊意义。