【编者按】
在时光的长河中，总有一些记忆熠熠生辉，成为心底最温暖的珍藏。强军老师的这篇数来宝《忆扶风县天度高中》，以轻快灵动的节奏、质朴真挚的语言，带我们穿越回那段难忘的校园岁月。
作品以数来宝这一极具民间特色的艺术形式，生动再现了扶风县天度高中的往昔时光。从艰苦的学习生活条件，到学识渊博、各具风采的老师们，字里行间饱含着对母校的眷恋与对恩师的感恩。通过对各科老师的细致刻画，让一个个鲜活的形象跃然纸上，仿佛能看到他们在讲台上激情授课的身影，感受到那份深厚的师生情谊。
这不仅是作者个人青春记忆的深情回望，更唤起了无数人对校园生活的美好共鸣，具有浓郁的生活气息和艺术感染力。让我们跟随强军老师的竹板声，一同走进那段充满温情与回忆的岁月。（320字）
【数来宝7】
忆扶风县天度高中
作者:强军/陕西宝鸡
竹板这么一打呀，别的咱不夸，
今天我把天度高中，好好来叙下。
八百里秦川地，扶风好繁华，
天度高中立此地，回忆绽芳华。
先把当年讲，条件不算佳，
冬季没暖气，全靠蜂窝煤炉把暖加，
老师宿舍里，炉火映脸颊，
学生教室里，手脚冻得麻。
时光倒流转，人物绽光华，
各科老师齐登场，个个顶呱呱。
语文强必奇，妙笔生花绽奇葩，
诗词典故张口来，课堂氛围乐哈哈。
数学王文育，思维敏捷像开挂，
公式定理巧推导，难题瞬间全拿下。
物理韩佐琦，实验精彩人人夸，
电磁声光藏奥妙，探索奥秘乐无涯。
化学张志芳，试管烧杯绘彩霞，
神奇反应连连看，知识种子心里发。
英语吕云霞，发音纯正美如画，
语法单词耐心教，异域风情展风华。
生物王云峰，生命图谱细描画，
细胞基因藏密码，奥秘层层来解答。
政治孙彦生，时事热点全牵挂，
理论联系实际讲，思想境界往上拔。
地理 周振邦 ，山河脉络装脑瓜，
经纬地形讲得透，地图册里走天下。
历史李本初，古今兴衰口中话，
借古鉴今明事理，岁月故事传万家。
体育翟锐武，活力四射操场霸，
跑跳投接教得勤，强身健体意志佳。
这些好园丁，汗水浇灌花，
谆谆教诲记心间，恩情比天大。
天度高中的岁月，永远难放下，
青春记忆成珍宝，一生都牵挂！
（517字）
【作品赏析】
岁月如歌忆芳华
《忆扶风县天度高中》是作者强军先生以数来宝这一传统曲艺形式创作的佳作，作者以独特的艺术视角和真挚的情感笔触，将记忆中的校园生活娓娓道来，既有岁月沉淀的厚重感，又充满民间艺术的灵动韵律，为读者展开一幅鲜活的青春画卷。
一、艺术形式的巧妙运用，彰显民间特色
数来宝作为一种传统说唱艺术，讲究节奏明快、朗朗上口。作品开篇“竹板这么一打呀，别的咱不夸”，极具韵律感和画面感，瞬间将读者带入轻松诙谐的叙事氛围中，牢牢抓住读者的注意力。全文以七言为主，间或穿插长短句，如“八百里秦川地，扶风好繁华”，节奏张弛有度，配合押韵的词句，读来抑扬顿挫，充满节奏感和音乐美，充分发挥了数来宝易于传唱、感染力强的特点，让回忆以一种生动活泼的形式流淌而出。
二、细节描写真实生动，勾勒校园风貌
作者对天度高中的回忆，从艰苦的学习生活条件切入，“冬季没暖气，全靠蜂窝煤炉把暖加，老师宿舍里，炉火映脸颊，学生教室里，手脚冻得麻”，寥寥数语，通过“蜂窝煤炉”“冻得麻的手脚”等细节，真实还原了当年简陋的校园环境，既让读者感受到岁月的艰辛，也为后文歌颂师生精神埋下伏笔。这种对生活细节的精准捕捉，使作品充满浓郁的生活气息，引发读者的情感共鸣。
三、人物群像鲜活立体，传递师恩如山
作品的精华在于对各科老师的精彩刻画，作者采用“一人一赞”的方式，为每位老师量身定制专属的“赞美诗”。语文老师“妙笔生花绽奇葩，诗词典故张口来”，展现其深厚的文学底蕴；数学老师“思维敏捷像开挂，公式定理巧推导”，凸显其高超的教学能力；英语老师“发音纯正美如画，语法单词耐心教”，描绘出语言教学的专业与细致。这些生动的描写，不仅勾勒出老师们各具特色的教学风格，更通过“园丁”“汗水浇灌花”等比喻，将师恩的无私与伟大展现得淋漓尽致，字里行间满是对恩师的敬仰与感激之情。
四、情感真挚浓烈，引发集体共鸣
全篇以“忆”为线，以“情”为魂，从艰苦的校园生活到可敬的师长，再到“永远难放下”“一生都牵挂”的情感升华，将个人对母校、对青春的眷恋之情推向高潮。这种情感并非作者独有，而是每个经历过校园时光的人共有的精神财富，极具普适性。读者在阅读过程中，很容易从文字中找到自己的影子，唤醒内心深处对校园生活的美好回忆，从而与作者产生强烈的情感共鸣。
强军的《忆扶风县天度高中》以数来宝为载体，用细腻的笔触、真挚的情感、鲜活的描写，完成了一次对青春岁月的深情回望，是一篇兼具艺术价值与情感深度的优秀作品，让我们在感受传统艺术魅力的同时，也收获了一份温暖而珍贵的心灵触动。（1056字）
共1906字 2025年5月25日于宝鸡
