记者:王海涛 供稿: 侯铭 马天伟
山东省枣庄市市中区齐村镇凤岭中学像一个鸟巢，四面种着高大的杨树、柳树，还有楝书、槭树，树下是灌木黄荆。通济河就在墙外，从凤凰岭潺湲而来，流向远方。
此地群山连绵，一峰高高翘起奔涌而来，北面群峰危耸如画屏，远看就像一只凤凰在展翅；也有人说这里山是凤凰所化，所以被称为凤凰岭。中学就在山麓，凤凰只是传说，这里的鸟儿多得是斑鸠。
强是这所学校的老教师了，大学毕业后从另一个乡镇分配到此校就一直没有离开过。他喜欢这里的学生，也喜欢这里的环境，更喜欢这周边的精灵，尤其是斑鸠。
春天是万物复苏的日子，也是斑鸠蹁跹飞来的日子。河边的树丛就是它们的家，一墙之隔，校园也满满的树，满满的花，所以对于斑鸠来说，这儿都是他们的家。由于家在另一座城市，强便住校；一个人面对着空空落落的校园，有时他感到一丝的寂寞。偶尔，强徘徊在校园看看天空，望望白云，还有那远处的青山，便感到一丝的惬意，而几只灰色的身影浮现眼前更增加了他的好奇心，那是和他一样充满活力和梦想的精灵——斑鸠。
起初，他没有在意，渐渐地春来暑望，他故意洒些麦子、饼屑等食物喂养斑鸠，不经意间也促成了人与自然的和谐。这对于喜欢写诗的强来说，丰富了他诗词创作的题材。于是，他感慨于生活所见写下作品：明暗清溪绕北畴，绿黄烟树泛东丘。村墟喜鹊知人意，小径花姑乐凤眸。风来远，叶飘柔。两三点影是斑鸠。响铃一阵惊人目，谁把书声撒晚秋（《值班留吟》）。就这样，强的生活也多了些情趣。
时间在慢慢飞逝，小强也变成老强，凤岭中学由瓦房改造成楼房，杨树、槐树等树种砍了一部分，又移栽一部分新品种花树，但学校依然葱葱郁郁，像个花园，斑鸠也一代又一代地更迭，一如既往地飞来飞去。但新的校舍、新的学习生活却被斑鸠打扰。因为外面的啼叫和飞影吸引了上课时学生的眼球，让他们自然不自然地向外边转头看，从而影响了学习。况且，课间师生们走在树下偶尔感觉有湿湿的东西掉进脖子里。于是，新来的校长决定赶走斑鸠，还学校一个“清净”的环境。就这样，学校安排体育组的老师拿着杆子，准备石子见到斑鸠就吆喝，见到斑鸠就驱赶。可不曾想斑鸠把这当成了他们自己的家，无论怎么赶它们依然飞走后便飞来，从这棵树上飞到另一棵树底下。经过一段时间后，学校感到无计可施。有人建议让强试试，因为他是老人、从事后勤工作有时间，况且对斑鸠有一定的认识。
对于驱赶斑鸠，强也有种无奈情绪，感觉像是让他在亲情与法律之间进行抉择。他感到有些困难。
晚春的周末校园，静悄悄的。强在校园的花坛边徘徊，百合花盛开着，突然他听到叽叽喳喳斑鸠的叫声，转头望去，两只斑鸠从树干到树枝不停地跳上跳下，表现出了非常的焦躁和无奈。此时，他也听到花丛中一阵的扑棱声，定睛看去一只小斑鸠在地上无奈地挣扎着。原来，一个蓝色的细丝网把腿给缠绕着，它飞不起来了。于是，强走过去抓住了小鸟，轻轻地把腿上的绳子理了理，只见绳子深深地勒进了肉里，大腿处的绒毛已掉了许多，小腿处还泛着血印子。小鸟在强的手里挣扎着，声音嘶哑，可以知道处于此种境况已好久了。强用手抚摸了一下它的小脑袋，安抚一下它的情绪，然后小心翼翼地把绳子用小刀截断，还好受伤不太厉害。强把它放在手中，小家伙一扑棱飞了出去，落在了灌木丛中。两只老鸟从树上飞了下来，彼此鸣叫着，一会儿便随老鸟飞走了。
时间在流逝，校园的生活在进行，强的工作是“驱鸟总指挥”。说也奇怪，强一接受此项任务后，鸟飞来，一驱赶便飞走，不再来；再飞来的日子便是周末。
秋天的一个日子，风凌冽地刮着，落叶纷纷，彷佛要把整座楼给刮倒的感觉。
强在楼下疏通管道，除了风声，读书声，就是鸟声。不知怎么回事，今天的鸟来的非常多，叽叽喳喳叫个不停，闹得个别课堂进行不下去了。强急忙停下手边的活去驱赶，说也怪，不像往日，无论强如何驱赶，鸟儿就是不离开。强有些急了，驱赶吧他有颗爱鸟之心；不驱赶吧，影响孩子们上课。于是，强伸出手、叫嚣着去驱赶。但鸟儿非但不走，反而一起向他旁边扑来。老师们推开窗户，烦躁地督促强尽快驱赶。
强没办法，快速地跑过去，打算用脚踹树以驱赶。在他迈开脚飞奔的时候，突然“轰”的一声，楼顶的太阳能光伏板被风刮后掉落下来，正好砸在他刚才站立的地方。
作者：侯铭
（第三批齐鲁文化之星，第三届齐鲁书香人家获得者，在全球恭祭轩辕黄帝文等全球省市区各级大赛中夺魁，文章发表于《人民文学》等各级报刊，参与组织编写《历代名人咏枣庄》等书籍；出版个人专集《江山谁览》；教育作品发表于《福建教育》、《江西教育》、《教育导报》《齐鲁少年》、《教师报》、《中学时代》等报刊）。
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