陆瑶
同窗三载又分离，往事艰辛历经时。
足踏征途磨意志，风云漫道沐英姿。
讲台泽浥培桃李，挥汗耕耘促教师。
几许年来勋伟绩，早霞换彩夕阳西。
附《五一小聚》赏析:
陆瑶的《五一小聚》是一首以同窗重聚为主题的七言律诗，通过今昔对比和意象铺陈，展现了师生情谊与岁月变迁的双重主题。以下从三个层面进行解析：
结构艺术
时空架构
首联“同窗三载又分离”以时间跨度（三载/分离）奠定怀旧基调，与尾联“早霞换彩夕阳西”形成晨昏循环的时间闭环
颔联“足踏征途”“风云漫道”用空间意象隐喻人生历程，与颈联“讲台”“耕耘”的具象场景形成虚实呼应
对仗技法
工对运用：颈联“讲台泽浥培桃李”对“挥汗耕耘促教师”，其中“泽浥”（润泽）对“耕耘”（劳作）、“桃李”对“教师”，体现教育主题的互文性
流水对设计：颔联“磨意志”与“沐英姿”构成因果关联，展现奋斗与成长的内在逻辑
情感表达
双重抒情视角
群体记忆：“往事艰辛”（首联）与“勋伟绩”（尾联）呈现集体奋斗史
个体感悟：“几许年来”（尾联）的设问句式，透露出对时光流逝的怅惘
意象隐喻系统
自然意象：“风云”“早霞”“夕阳”构建人生阶段象征
劳动意象：“足踏”“挥汗”呼应五一劳动节背景，暗合“耕耘者”身份认同
时代映射
教育主题
“培桃李”用典《韩诗外传》中“树桃李者得荫”，暗喻教育工作的传承价值
“促教师”三字折射当代教师职业发展压力，具有现实指涉性
时间哲思
尾联“早霞换彩”到“夕阳西”的渐变，突破传统“夕阳无限好”的感伤模式，强调不同人生阶段的价值延续
焦秀芬笔名（陆瑶）。崇尚艺术，发表作品500多万字，代表作《生命的追求》人生境界等，各文学协会会员，主编《沿海诗报》《沿海文艺》《灯火文集》《新诗人诗选》等，作名入《中华文学英才史册》《中国吟坛》获牡丹杯大赛一等奖，全国文学大赛各类奖多次等，诗论《漫谈诗词创作系列》获金奖
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