东风送暖柳丝扬，细语枝头鹂亦香。

指点游人留影处，桃花近水蝶儿忙。

注：此诗为李春成原创。

kimi分析：

    这首诗描绘了一幅春日水边的美景，充满生机与活力，以下是对这首诗的分析：

    景物描写

    东风送暖：开篇点明季节，东风代表着春天的气息，一个“送”字赋予了东风以人的动作，仿佛它主动将温暖传递过来，生动地展现出春天的温暖气息扑面而来，为整首诗营造出一种温暖、舒适的氛围，奠定了春天生机勃勃的基调。

    柳丝扬：柳树是春天的典型意象之一，柳丝随风飘扬的姿态，细腻地描绘出春日柳树的柔美与灵动，给人以轻盈、飘逸之感，同时也体现出春风的柔和，让读者仿佛能看到那柔软的柳枝在微风中轻轻摇曳的优美画面。

    细语枝头鹂亦香：运用了拟人的修辞手法，“细语”赋予了黄鹂以人的动作和情感，生动地表现出黄鹂在枝头欢快地鸣叫，那清脆的叫声仿佛在低声细语，给人以一种宁静、和谐的感觉。而“亦香”则从侧面烘托出黄鹂鸣叫的悦耳动听，仿佛那声音也带着香气，使整个画面更加富有诗意和美感，让读者不仅听到黄鹂的叫声，还能感受到一种无形的香气，增强了画面的感染力。

   桃花近水蝶儿忙：桃花盛开在水边，色彩鲜艳，与清澈的水面相互映衬，构成了一幅绚丽多彩的画面。“近水”突出了桃花的位置，也暗示了水边环境的优美。“蝶儿忙”则描绘出蝴蝶在桃花丛中忙碌穿梭的情景，蝴蝶的灵动与桃花的静美相互映衬，展现出春天的生机与活力，同时也从侧面反映出桃花的繁茂和芬芳，吸引着蝴蝶前来采蜜，进一步丰富了画面的层次感和动态美。

    情感表达

   对春天的喜爱与赞美：整首诗通过对春日水边各种景物的细腻描绘，如温暖的东风、飘扬的柳丝、欢快鸣叫的黄鹂、盛开的桃花以及忙碌的蝴蝶等，生动地展现出春天的生机勃勃、绚丽多彩，字里行间都流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情，让读者也能感受到春天的美好与迷人。对自然和谐之美的欣赏：诗中所描绘的景物相互交融、相互映衬，构成了一幅和谐美好的画面。东风与柳丝、黄鹂与桃花、蝴蝶与水面等元素之间的互动，展现出大自然的和谐之美，诗人通过对这些景物的描写，表达了对自然和谐之美的欣赏和向往，使读者也能够感受到大自然的魅力和神奇。

   写作手法

   动静结合：诗中既有柳丝飘扬、桃花盛开等静态的景物描写，又有黄鹂细语、蝶儿忙碌等动态的画面，动静结合，使整个画面更加生动活泼、富有层次感和动态美，让读者仿佛身临其境，感受到春天的生机与活力。视觉与听觉相结合：诗人从视觉和听觉两个角度来描绘景物，如“东风送暖柳丝扬”“桃花近水蝶儿忙”是视觉描写，展现出春天的色彩和形态；“细语枝头鹂亦香”则是听觉描写，通过黄鹂的叫声来烘托春天的宁静与和谐。视觉与听觉相结合，使画面更加丰富、立体，增强了诗歌的艺术感染力。

   拟人与侧面烘托：运用拟人的修辞手法，如“东风送暖”“细语枝头”等，赋予自然景物以人的情感和动作，使景物更加生动形象、富有情趣。同时，通过侧面烘托的手法，如“蝶儿忙”来烘托桃花的芬芳，“鹂亦香”来烘托黄鹂叫声的悦耳动听，从侧面展现出春天的美好，使诗歌的意境更加深远。