日照市格律诗词研究院张茂新《女冠子·暮春随吟》全解析
原玉:
女冠子· 暮春随吟（原创）
龙门山人
双调四十一字，前段五句两仄韵、两平韵，后段四句两平韵。
风吹春暮，抖落残英几数，入尘嚣。
○○○▲，●●○○●▲，●○△。
田野情难却，枝头梦未消。
○●○○●，○○●●△。
有情心向远，无意步登高。
●○○●●，○●●○△。
漫话天然事，乐滔滔。
●●○○●，●○△。
二0二五年四月十七日于日照
女冠子·暮春随吟（原创）
龙门山人谱
平平平仄（韵），
仄仄平平仄仄（韵），
仄平平（韵）。
平仄平平仄，
平平仄仄平（韵）。
仄平平仄仄，
平仄仄平平（韵）。
仄仄平平仄，
仄平平（韵）。
日照市格律诗词研究院张茂新《女冠子·暮春随吟》全解析
韩义芳
（适用于格律诗词创作教学·第7讲）
一、词牌解码：《女冠子》的声情密码
1. 词牌渊源与体式
- 起源：唐教坊曲名，本咏女道士（“女冠”即女道士），后泛化为抒情小令，《花间集》中多写闺情，此作属题材创新。
- 体式：双调四十一字，前段五句两仄韵、两平韵，后段四句两平韵（见《词谱》卷四）。
- 声情特点：平仄韵交替，前段仄韵短促如叹，后段平韵舒展如诉，适合表达“沉郁→释然”的情感流动。
2. 格律对照图谱
表格
词句 平仄标注 韵脚类型
风吹春暮 ○○○▲ 仄韵
抖落残英几数 ●●○○●▲ 仄韵
入尘嚣 ●○△ 平韵
田野情难却 ○●○○● （换平韵）
枝头梦未消 ○○●●△ 平韵
有情心向远 ●○○●● （续平韵）
无意步登高 ○●●○△ 平韵
漫话天然事 ●●○○● （结句）
乐滔滔 ●○△ 平韵
关键提醒：
- 换韵节点在第三句“入尘嚣”，需严格区分平仄韵部（此作仄韵属“七遇”，平韵属“二萧”）。
- 后段前两句（“有情”“无意”）需对仗，是小令中强化筋骨的关键位置。
二、创作技巧拆解：五步成词法实战
1. 起句：以象发端，先声夺人
原句：风吹春暮，抖落残英几数，入尘嚣。
- 技巧：
- 三象叠加：“风”（动作）+“残英”（主体）+“尘嚣”（环境），构建动态画面，避免“空泛言情”的通病。
- 炼字要点：“抖落”比“吹落”更具力度，暗喻春风“主动”扫落残英，赋予自然现象以情感倾向。
- 学生易犯错误：起句平直如白话（如“春天过去了，花儿落了”），修正建议：用动词串联具象意象。
2. 承句：情景交织，递进蓄势
原句：田野情难却，枝头梦未消。
- 技巧：
- 空间拓展：从“枝头”（微观）到“田野”（宏观），扩大画面维度；
- 拟人移情：以“情难却”“梦未消”写草木，实则寄托诗人惜春之情，符合“以我观物，故物皆著我之色彩”（王国维）。
- 对仗训练：要求学生用“×××难×，×××未×”句式仿写，如“江桥人难觅，楼窗月未眠”。
3. 转句：警策对仗，点明主旨
原句：有情心向远，无意步登高。
- 技巧：
- 流水对技法：上下句语义连贯（因“有情心向远”，故“无意步登高”），避免“合掌对”（如“花似雪，雪如花”）。
- 平仄规避：“心向远”（平仄仄）与“步登高”（仄平平）形成声调对比，读来抑扬顿挫。
- 误区警示：初学者易忽视对仗工整性（如“有情望远方，不想爬高山”），修正建议：标注对仗词的词性（名对名、动对动）。
4. 结句：以理收情，余韵悠长
原句：漫话天然事，乐滔滔。
- 技巧：
- 宕开一笔：从具体景物转向抽象哲理（“天然事”），提升词境格局；
- 口语入词：以“乐滔滔”收束，化雅为俗，符合小令“结语贵情余于词”（《宋词三百首笺注》）的要求。
- 反面案例：若结句写成“伤春人易老”，则陷入低沉，与前文“心向远”的豁达割裂，需注意情感脉络的统一性。
5. 调声：平仄与节奏的“隐形旋律”
- 声律公式：
仄平平仄（韵），仄仄平平仄仄（韵），仄平平（韵）。
平仄平平仄，平平仄仄平（韵）。
仄平平仄仄，平仄仄平平（韵）。
仄仄平平仄，仄平平（韵）。
三、教学工具箱：快速掌握《女冠子》的三件套
1. 韵部速查表
表格
平仄 推荐韵部（《词林正韵》） 例字
仄韵 第四部（遇韵） 暮、数、路、渡
平韵 第八部（萧韵） 嚣、消、高、滔
2. 对仗词库
表格
词性 可对词语 例句参考
名词 田野—枝头、尘嚣—云路 田野情难却，枝头梦未消
动词 向远—登高、吟哦—啸傲 有情心向远，无意步登高
形容词 残英—新绿、天然—世故 漫话天然事，闲观世故情
3. 意象转化表
表格
传统意象 现代都市意象替换 情感适配
残英 落叶/街灯残影 都市秋暮的孤独感
田野 公园/立交桥 水泥森林中的诗意
枝头 写字楼窗台 职场人的心灵栖所
四、张茂新创作风格总结与学习路径
1. 三大创作特色
- 守正创新：严守词牌格律，却以现代视角重构传统题材（如用《女冠子》写都市暮春）；
- 炼字见意：善用动词激活画面（“抖落”“向”“步”），避免静态堆砌；
- 情理交融：从写景到言情再到哲理，层层递进，符合“小令以尺幅见波澜”（《人间词话》）的要求。
2. 三步学习法
- 摹其形：用《女冠子》格律仿写暮春、秋晨等场景，严格对照平仄韵脚；
- 悟其神：分析“情难却”“梦未消”等拟人化表达，体会“以我观物”的移情技巧；
- 创其新：尝试用《女冠子》写当代生活（如“加班晚归”“疫情下的春景”），提交学员作品进行对比点评。
2025年5月6日
