【望海潮·赠书法家屈则俭先生】
(柳永体)
隆光诚(广西南宁)
广西时彦,书坛俊秀,神辉照灼云霞。黎府肇基,齐门习艺,张庭滋育兰芽。诚拜众名家。腕底风雷卷,劲展勋华。古雅清遒,撷墨斋主发天葩。
知行品学欣嘉。赏胸怀锦绣,笔走龙蛇。精熟草行,深谙篆隶,颜筋柳骨飞花。懋绩确堪夸。看九州各奖,屡次荣拿。澍雨和风丽日,鸿志向天涯。
这首《望海潮·赠书法家屈则俭先生》通过丰富的意象群,展现了书法家的艺术造诣与人格魅力。词作融合自然意象与人文意象,形成独特的艺术表达。
一、自然意象的象征运用
"云霞"作为开篇意象,以"神辉照灼"的修饰,既暗喻书法作品的光彩夺目,又象征艺术境界的超凡脱俗。"澍雨和风丽日"的复合自然意象,构成对书法家创作环境的诗意描摹,暗示其艺术成长所需的滋养条件。
二、书法艺术的动态呈现
"腕底风雷卷"以自然气象喻笔势,将静态书法转化为动态视觉体验。"笔走龙蛇"延续这一手法,通过动物意象的灵动性展现草书线条的韵律感。"颜筋柳骨飞花"则巧妙融合三家书风特征,形成肌理分明的艺术通感。
三、人文意象的深层寄托
"张庭滋育兰芽"以栽培意象暗喻师承关系,"齐门习艺"用典突出学养渊源。"古雅清遒"作为核心审美意象,既概括作品风格,又投射出文人品格追求。"九州各奖"的荣誉意象与"鸿志向天涯"的空间意象相呼应,完成艺术成就与人生境界的双重升华。
四、意象系统的结构特征
全词形成"根基-成长-绽放-传播"的意象链条:从"黎府肇基"的源起,经"滋育兰芽"的培育,到"发天葩"的成熟,最终指向"向天涯"的辐射。这种递进式意象组合,完整呈现了艺术生命的演进轨迹。