被动与主动

文/董隨堂

跪地跪成了坑，理解变成了光，人生不都是为人的彰显所垒加起来的行程

划过天空看问题。行云流水的现象是不是很清楚，还未必得到心中的共同

是因为天气预报早已投下眼目的心灵，适可而止与无形的化爱之情

美丽的邂逅从来都是指路明灯，即使再黑暗都能照亮每个人的心

出于自卫与自保的形成，就是提起了文明的行杖去屏蔽感情

觉悟本是一种生而就有的本能，只不过在深奥的理解时所产生的迷茫解释而已

用开窍的心灵是没有什么毛病，只不过显得有些拙笨

向手里要产品一样的问人，都是需求的可能。其价值本身就是唯一的证人

写与用便成了主动与被动的可能。你开方他拿药和递送的心理便区分成了立场的不同

其睿智的眼光能看出师傅徒弟的过程，就是没人吭声，是功用与权利相互间的交替反应

相足相出了头疼，估价估出了神经，其实都是为什么的反应

会员卡失去了效应，并没有毛病，所剩下的余额便失去了作用，谁都感到是一种转变的过程

应地而落的举措适宜于填空，其实都是两头瞒哄的价值反应

收山收水收文明，出自于山海共情处的，只不过是心性的为人

君不报以感恩也报以同情，其相同的理解便生成了交易的本能反映

以物换物交替反应的价值观念就是变速中的十万方程

云中腾飞坠入雾中，手拿把掐力挺同情，谁还用写字的方法理解文化水平

英雄无用武之处的笨蛋也能使用AI链接时空所产生的复杂现象升维与时空

教育只是一个空头戏，其用意决定人生所走向的根本

向虚空学虚空，向向往学向往，脱离了时代所设定的依据

形成了一具高维反应的模式标准，其价值就是失衡与时代人的认证

所有羽化升天的证明都是从低维攀向高维的一个过程

飞机离了螺旋桨不行，飞蝶没有螺旋桨其本身就是。所以有超越的可能

人没有免疫功能环境能送他和谐五行。飞机虽有传导功能，是没有遇见黑洞

大环境失去动力，小环境一无是处的可能都会发生。可见人在大自然面前都是一无是处的原因

所以要四两面捏灯盏的时代一去不返，应该旋出电线的水平去兑现人生

心灯放在旧的时代是奢侈，灯泡放在新的场地是光荣，谁都想平衡世界的水平

文士出于理解，武士出于打拼，不都是适合摆放的心情。就是把燃灯的条例涂上颜色，也是出于时代的不同

王王在上，烈马星空。即使再有才能的人也行不成琴瑟和鸣

教育战线的假虚空，是文明失衡的头场大戏。包含着文化程度的设定

育人便育成了财神，封赏便封赏成了名人。把放屁的空都回报给了为人，自己倒掉进了黑窟窿里待利

没有想到自家亲威竟能说出这样的话，是夹屎带尿的明声所形成的论据，还是空中捉鳖失去了初心的凭据

抱着青蛙跳井不知先死谁

教育，教育其实真是空头戏

用此验证事物的发展，所形成的睿智心魂是不朽得成绩

感恩于二五年正月初八日记。