阳光铸师魂：梁荣芹与山东科大幼儿园的三十六载教育长征




编者按：
        教育是静待花开的守望，更是点燃火种的奔赴。在泰山脚下，有这样一位幼教人——梁荣芹，用36年时光将青春熔铸于学前教育事业，把一所曾经发展艰难的幼儿园打造成齐鲁幼教的标杆。她是破冰者，在困境中革新机制、引进人才，让“山东省十佳幼儿园”的金字招牌熠熠生辉；是拓荒者，深耕“阳光教育”理念，让游戏探究、自然远足等课程成为滋养童心的沃土；是领跑者，带着对教育公平的执着，将优质资源辐射到乡村园所，让千万孩子沐浴阳光。
        从三尺讲台到园长岗位，变的是角色，不变的是“把幼教当作生命”的赤子之心。她用行动证明：学前教育不仅是知识的启蒙，更是人格的塑造、心灵的呵护。在“办好人民满意的教育”的时代号召下，梁荣芹的故事如同一束强光，照亮了幼教工作者的初心之路——原来，最动人的教育情怀，就藏在日复一日的坚守里，在敢为人先的创新中，在胸怀大爱的担当间。愿更多人从她的事迹中汲取力量，让每个孩子的童年都能在优质教育的阳光下茁壮成长。




阳光铸师魂：梁荣芹与山东科大幼儿园的三十六载教育长征


                           张庆明


一、破冰者：在困境中重构教育理想
        2001年的那个春天，梁荣芹站在山东科大幼儿园斑驳的铁门前，望着锈迹斑斑的游乐设施和满脸困惑的教师们，心中翻涌着教育者的使命感。彼时的幼儿园如同被时代遗忘的孤岛：师资老化、设施陈旧、家长信任度跌至冰点。面对"破罐子破摔"的悲观论调，她在第一次全园大会上掷地有声："我们要用阳光照亮每个角落，让这里成为孩子们真正的乐园。"



         这场教育突围战从教师队伍改革开始。她首创"双轨制"激励机制：一方面设立"阳光教师成长基金"，鼓励教师攻读硕士学位、参加国际培训；另一方面推行"师徒结对"青蓝工程，让老教师传授经验，新教师注入活力。2003年，当第一位山东师范大学学前教育硕士走进幼儿园时，教师们眼中的怀疑逐渐变为期待。更具突破性的是，她力排众议引进男教师，打破"幼儿园是女性天下"的传统认知。如今，5名专职男教师组成的"阳光体育组"，已成为孩子们眼中最酷的"冒险导师"，他们设计的攀爬墙、野战游戏区，让男孩女孩都在运动中收获勇气与自信。



        在硬件建设上，她化身"化缘园长"，四处奔走争取支持。2003年，当"山东省十佳幼儿园"的牌匾挂在新修缮的园门上时，家长们惊喜地发现：原来坑洼的操场铺上了彩虹塑胶，陈旧的教室变成了充满童趣的主题空间，孩子们的笑脸第一次真正绽放在阳光下。



二、拓荒者：让教育回归生命本真
        2015年的夏天，新华网记者走进山东科大幼儿园，被眼前的景象震撼：孩子们在木工坊专注地打磨木块，在陶艺区捏制陶土，在水渠边协商解决"撞船事件"。这正是梁荣芹主导的"阳光教育"课程体系的生动实践。她提出"生活即教育"的理念，将泰山石、汶河沙等本土资源引入课堂，开发出"泰山小工匠""汶河探秘"等特色课程。在"我爱家乡"主题活动中，孩子们不仅学会了用方言唱民谣，更在家长带领下实地探访岱庙、大汶口遗址，将课堂延伸到社会大舞台。



        这种教育创新在2022年达到新高度。幼儿园选送的短视频《大自然里的童年》，以孩子们在果园采摘、树林探险的真实镜头，斩获山东省教育厅短视频大赛一等奖。评委们惊叹："这才是真正的学前教育，让孩子在自然中绽放生命活力。"



        更具里程碑意义的是课程研究的深度推进。2024年8月，在全省学前教育教学成果研讨会上，梁荣芹分享的《基于儿童立场的游戏课程实施路径》课题，系统阐述了如何通过观察幼儿游戏行为，捕捉教育契机，将偶发事件转化为深度学习的案例。这一研究成果被省教育厅列为重点推广项目，来自全省160余名幼教同行实地观摩，在孩子们自主协商解决"水渠撞船"的案例中，看到了"教育无痕"的真谛。



        但意外有时难以完全避免。当孩子出现意外受伤情况，幼儿园会迅速启动应急预案，展现出高效且温暖的应急处置能力。 园长会第一时间统筹协调，安排专人与家长取得联系，同步详细告知情况；班主任则全程陪伴在孩子身边，给予最及时的安抚与照顾。他们会亲自陪同孩子前往医院，从挂号就诊到配合治疗，全程悉心照料、关怀备至，用行动诠释对孩子的责任与爱护。在治疗过程中，园方还会持续与家长保持密切沟通，及时反馈孩子的状况，让家长能够安心、放心。



三、领跑者：打造学前教育的"泰山样本"
        2023年4月，山东科大幼儿园迎来了一批特殊的客人——来自福建、内蒙古等地的600余名园长和骨干教师。在为期一周的跟岗研修中，他们被孩子们自信阳光的状态深深感染。一位来自偏远山区的园长感慨："在这里，我看到了学前教育的诗和远方。"



        这种示范引领源于梁荣芹"教育共同体"的理念。她发起"1+N"结对帮扶计划，与23所薄弱幼儿园建立合作关系，定期派遣骨干教师驻园指导。在帮扶泰安市某乡镇幼儿园时，她发现当地缺乏绘本资源，便发起"图书漂流"活动，累计捐赠图书3000余册。更具创新性的是，她推动成立"山东省学前教育区域联动发展共同体"，通过线上教研、资源共享，让优质教育惠及更多孩子。



        2024年5月，在泰安市园长培训班上，梁荣芹以《新时期幼儿园园长领导力》为题，向300余名同行分享管理智慧："真正的领导力，是点燃每个教师心中的教育火种。"她推行的"阳光管理"模式，将教师的职业幸福感纳入考核体系，设立"教师成长档案"，记录每位教师的专业发展轨迹。这种"以人为本"的管理理念，让幼儿园涌现出12名省级教学能手、5名齐鲁名校长培养人选，形成了强大的人才磁场。



四、追光者：用生命诠释教育情怀
         2025年2月，青岛校区幼儿教育中心迎来了一位特殊的指导专家——梁荣芹。尽管已担任三所幼儿园的总园长，她仍坚持每月到分园实地指导。在青岛校区，她带领教师改造户外游戏区，将海边的贝壳、礁石融入课程设计，打造出独具特色的"海洋主题乐园"。这种跨校区的教育辐射，正是她"让优质教育触手可及"的生动实践。



        在荣誉面前，她始终保持着清醒的头脑。她先后被评为山东省齐鲁名园长、山东省十大教育科研名园长，荣获宋庆龄基金幼儿教育奖；被聘为山东省学前教育专家指导委员会委员、山东省学前教育学会专业委员会委员。面对荣誉，她却说“这是全体幼教人的荣誉。…"这种谦逊与担当，源自她对教育的深刻理解。在自费赴芬兰考察期间，她发现当地"森林幼儿园"的理念与自己的"阳光教育"不谋而合，回国后立即推动幼儿园建设"自然探索区"，让孩子们在四季轮回中感受生命的韵律。



        更令人动容的是她对特殊儿童的关爱。2019年，幼儿园发起"爱传万家"公益活动，为自闭症儿童筹集善款近3万元。一位家长含泪写下感谢信："是你们让我的孩子第一次感受到被接纳的温暖。"这种教育情怀，让山东科大幼儿园不仅成为知识的殿堂，更成为爱的港湾。



五、未来已来：在新时代书写教育新篇
        站在2025年的时间节点回望，梁荣芹带领的山东科大幼儿园已成为学前教育的标杆：入选山东省首批教研基地、荣获"高校幼教管理先进单位"、课程成果在全国交流推广。但她从未停下探索的脚步。在最新的发展规划中，"人工智能+学前教育"成为新的关键词，她正带领团队开发智能晨检系统、个性化成长档案，让科技赋能教育，守护每个孩子的独特成长。



        "教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。"梁荣芹常说，这把火，就是对生命的敬畏、对教育的热爱、对未来的担当。在泰山脚下这片教育热土上，她用三十六年的坚守，书写着新时代幼教人的精神图谱，让阳光教育的理念如泰山石般永恒，如汶河水般流淌不息。



          《幼教三十六载》

锈门破茧卅六秋，廿三园所共光流。
男师入圃新风起，山石雕心稚趣稠。
十佳标成星火种，千童笑映月如眸。
泰山脚下燃灯者，化作春泥护幼柔。