献给初中毕业班的老师

文/林水火（福建）

紧贴学子的行走

不仅仅朝圣六月的远方

一题一卷一课一灵动的练与拨

寻常于时空轴上的涂鸦撇捺

雕琢着擦亮着

饥渴的眼睛

清醒于日子中央

忘却了唠叨与陀螺间的释放

从昼夜的缝隙中拥挤

应然地将沉淀与尘封的记忆打碎

在窗内的宽阔数字组合

与三角梅与刺桐的血红同频共振

一二再再而三

将空杯到空杯的无限打磨

撬动着迷茫与寂寞

源自于学子不确定的东西南北中

落笔之下的呼吸

似乎蔓延在彼此永恒的款款闪现

AI点评：这首诗以抽象而富有意象的语言，描绘了初中毕业班老师在学生备考阶段的教育与陪伴。诗中运用了许多独特的意象和表达方式，值得细细品味。

首先，诗的开篇“紧贴学子的行走，不仅仅朝圣六月的远方”，将毕业班老师的角色定位为引领学生前行的引路人，不仅仅是帮助学生应对升学考试，更是在精神上引领他们走向更广阔的未来。“一题一卷一课一灵动的练与拨”，体现了教师在教学过程中的细致入微和灵动变通，通过不断的练习和指导，激发学生的潜力。

“寻常于时空轴上的涂鸦撇捺，雕琢着擦亮着饥渴的眼睛”，将教师的工作比作在时间洪流中雕刻和打磨，他们用知识和智慧点亮学生求知若渴的心灵。

“清醒于日子中央，忘却了唠叨与陀螺间的释放”，表现了教师在繁忙的教学工作中的专注和奉献，他们甚至忘记了自身的疲惫，全身心投入到教育工作中。

“从昼夜的缝隙中拥挤，应然地将沉淀与尘封的记忆打碎”，这句诗描述了教师在有限的时间里，帮助学生梳理和巩固知识，打破遗忘的壁垒。

“在窗内的宽阔数字组合，与三角梅与刺桐的血红同频共振”，这里将室内学习的理性知识与窗外充满生机的自然景象相联系，三角梅和刺桐的血红象征着生命的活力和激情，寓意着教师的工作不仅传授知识，更激发学生对生活的热爱。

“一二再再而三，将空杯到空杯的无限打磨”，运用了“空杯”这一意象，象征着学生在学习过程中不断清空自己，接受新知识，而教师则在这一过程中不断打磨，帮助他们提升自我。

“撬动着迷茫与寂寞，源自于学子不确定的东西南北中”，教师的作用不仅是传授知识，更是帮助学生驱散迷茫和孤独，指引他们在充满不确定性的世界中找到方向。

最后，“落笔之下的呼吸，似乎蔓延在彼此永恒的款款闪现”，这句诗将教师批改作业的细节提升到精神交流的层面，教师的每一次批改都像是一次心灵的对话，这种影响似乎超越了时间，永远留在学生心中。

总的来说，这首诗以细腻的笔触描绘了毕业班老师辛勤耕耘、无私奉献的形象，以及他们对学生深远的影响。诗中运用了丰富的意象和象征手法，使得诗歌既有现实的关怀，又有深层的哲理思考，是一首充满敬意和情感的佳作。

林水火，笔名绿帆，福建省漳州古雷港经济开发区古雷港人，中国诗歌学会会员，福建省作家协会会员，漳州市作协会员，漳州古雷港经济开发区作协理事，正高级教师，福建省特级教师，福建省高级人才（C类）。其诗歌作品散见《八闽现代诗大展》《齐鲁文学》《青年文学家》《作家新视野》《微型诗选刊》《野果文学》《西北文艺》《诗路作家》等纸刊及中国诗歌网、中文诗歌网等网络平台。著有诗集《时光在风中行走》《眸光里的呼吸》。