看过这样一个故事，一个男孩，常年考试不及格。

他经常忘带课本，就算翻出来也是破破烂烂的，平时更是不写作业不听课。

老师想找出原因，就去家访。

这才发现，他家实在是太乱了。

桌子上是各种罐头杂物，沙发上堆满了孩子的衣服，看起来简直没有落脚的地方。

而男孩，就坐在衣服堆里玩手机。

询问之后得知，他父母常年外出打工，家里只有年迈的爷爷奶奶。

爷爷奶奶根本无暇顾及家里的环境，孩子连安静学习的地方都没有，又谈什么自觉学习呢？

瑞典教育家爱伦·凯曾指出：

环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

尤其是一个家庭的整洁度，更是孩子性格塑造、习惯养成的隐形“土壤”。

这种影响，如同滴水穿石，渗透在孩子成长的每一个细节中。

可以说，在干净整洁的家庭中长大的孩子，各方面都表现优秀；

生活在“脏乱差”的家庭环境中，孩子往往难以自律。

不知道，你家的孩子是否也这样？

对待学习，总是马马虎虎，很难形成长久的专注；

就连兴趣爱好，也总是三天打鱼、两天晒网；

别说生活自理了，可以说天天用的课本，有时候也找不到……

这样的故事，就发生在同事阿欣的讲述中。

她说，每天忙了一天回到家，本想对孩子和颜悦色。

但却总是发现孩子左磨蹭一会儿，右磨蹭一会儿，心中就很不悦。

有一天，孩子就连自己的数学书都找不见了，她就忍不住发火道：

“你怎么这么笨？竟然连自己的几本书都看不好！”

孩子低着头，很委屈。

阿欣就加大教育力度，从笨谈到孩子专注力差、学习不够自律。

的确，小朋友虽然每天回来都把时间放在了书桌前，可注意力却总是飘忽不定。

吃口零食，喝口水，时间过了很久，题却没做几道。

只是，这时，孩子却忍不住顶了嘴：

可别说我了，你还不总是把家里弄得乱糟糟。

我昨天明明看到书在桌子上，现在却没有了，说不定就是你拿走了。

听到孩子的话，阿昕不禁看了眼客厅。

果不其然，地板上扔着吃剩的零食袋，茶几上倒着多余饮料瓶，沙发上的脏衣服竟然也堆成了小山……

这时，她才意识到，这些四散的物品，自己看着都上火，别说孩子了。

心理学家鲍迈斯特曾提出过“自我损耗”的相关理论。

是说，假如一个人做一件事时要持续对抗诱惑，就会在心里层面产生一种“损耗”。

时间长了，还会让人深陷做啥都会徒劳无功的感觉，变得习得性无助。

而小朋友在6岁前，注意力的稳定性非常差，很容易受到外界的诱惑。

如果家里总是凌乱的，孩子就会在不知不觉中被周遭的环境所干预。

不仅容易变得情绪不好，而且还会无法集中注意力去做一件事，让孩子变得愈发懒散，很难建立起好的学习习惯。

可以说，杂乱的空间，会在无形中分散孩子的注意力，将真正有用的东西淹没。

前段时间，一北大学霸宿舍曝光。

但让人惊叹是，一群大男孩的生活空间，异常干净。

除了学习和生活的必需品外，一点多余的杂物也没有。 

而且，孩子们的书籍和生活用品，也是分类放置，有规有矩。

与他们整洁的房间相呼应的，是他们在学习上，也非常自觉。

大家伙除了喜欢结伴去图书馆，在宿舍还有一个不成文的约定：只要有人学习，大家伙就会积极配合，保持安静。

除了北大学霸的房间相当整洁，下沙中考状元赵俊皓的抽屉，也是班里最整齐的那个。

他有一套自己的处事逻辑：

只有抽屉整齐，脑子才能清爽。 

哈佛商学院曾做个一项调查，数据显示：

在学校里，把课桌收拾得最整齐的孩子，不仅成绩好，性格往往也乐观。

家长们虽然不能通过房间的整洁与否来判断孩子的未来，但却可以通过整洁程度来窥探一个孩子的生活习惯、性格特征和价值取向。

因为，在对个人环境的整理中，一个人不仅能学会规划，还能保持耐心。

而这样的习惯，则往往是从家庭环境中习得的。

《扫除力》中有这么个说法：“一个房间，就是一个能量场。”

干净整齐的房间，会给孩子营造一个积极的氛围。

而孩子可以在舒适自得的状态中，就有余力去做更多有价值的事情。

可以说，有序空间是一个高效的充电站，可以为孩子的成长，持续注入能量。

相反，凌乱的环境，就如同一个漏电的电池，会持续消耗孩子的身心资源。

前段时间，一个朋友就感慨，自己生了二胎后，疏于整理房间，孩子在不知不觉中就变得狂躁、易怒。

而当她开始系统整理房间，整个家庭氛围一扫之前的萎靡，开始变得有阳光和笑语。

所以，父母要学会为孩子打造“低干扰”能量场，例如在学习区仅保留台灯、文具和当前的任务用书，这样才能减少外界对孩子形成的干扰。

当父母将整理视为能量管理工程时，孩子收获的不仅是整洁的房间，更是掌控人生的底层能力。

就像卞栎淳所说： 

打造一个干净整洁的环境不仅令人心情愉悦，还能培养孩子的空间秩序感、理性逻辑思维、专注力、时间规划能力、统筹能力、惜物及审美能力；还能帮助孩子养成良好的生活习惯、改善家庭亲子关系。

香港心理医生Esslin Terrighena说：

生活在好的生活环境，我们会感到更有条理，并为自己感到骄傲。

在干净的环境中，我们不会因为混乱而分心，更不会因为混乱而争吵。

所以，我们不仅会变得更有效率，而且还会给更为和谐、愉悦。

干净，不仅是一个家庭最好的风水，也是一个孩子专注力的“隐形教练”。

以下3点，就可以帮助我们更好培养孩子。

1.父母以身作则

俞敏洪曾说：

如果把家庭比作一台复印机，孩子是复印件，那父母就是原件。

如果复印件出了问题，就我们就要从原件身上找问题。

如果你觉得自家孩子不够自律，就该反思是不是自己做得不够好。

想要孩子自律，父母就得从整理房间开始以身作则；想要孩子有条理，父母就得从有序收纳开始做好榜样。

首尔大学教授的追踪研究显示：每日清晨规范叠被的父母，其子女自发整理床铺的概率是其他家庭的4.7倍。

这不是基因遗传，而是小朋友对身边事物的本能模仿。

要知道，一些未被言说的仪式，会构成比明规则更强大的暗秩序。

而父母的一言一行，都会在潜移默化中影响、改变孩子的人生轨迹。

2.增加整理趣味

自己以身作则了，你会不会担心，孩子还是对整理房间没兴趣？

或许，你可以适当增加一些整理趣味，来吸引孩子的注意力。

比如，前段时间《哪吒》爆火，就有宝妈想到了“哪吒收纳法”。

她用“乾坤圈”五色收纳筐分类玩具，红色装变形玩具象征风火轮，蓝色装积木象征混天绫……然后再贴上“哪吒军械库”等等标签，来增加收纳的趣味。

这样，孩子就会在不知不觉中，形成了愉悦记忆的锚点。

让他们不再害怕收纳，不再恐惧整理。

当然，你也可以有更适合自己的方式。

比如，制定“21天收纳打卡表”，每日完成任务可解锁“击败混乱小妖”徽章，或者是录制“5分钟闪整理”视频，剪辑成家庭趣味短片，让孩子直观感受变化。

3.学会适当赋权

好的指引十分必要，但我们也不能一味束缚孩子。

特别是在整理房间这种小事儿中，家长适当给孩子赋权，才能让他们在整理乐趣的同时，更好成长。

前一阵子，福建省开展的“爱·智·趣·美四维协同模型”，就通过环境创设、教师支持、家校共育的立体框架，使孩子们的自治能力提升3倍。

你当然不需要设计的那么复杂，只需要和孩子一起制定“家庭收纳约定”，与孩子共同设计“玩具归位守则”。

当孩子从“要我做”转变为“我要做”，便是独立人格破土而出的时刻。

教育学者方刚有句话说得好：“赋权不是放任，而是用信任点燃生命自觉。”

契诃夫曾说：

人的一切都应干干净净，无论是面孔、生活、还是心灵、思想。

当你发现孩子的状态，家里的氛围差了，不妨试着带着孩子一起打扫打扫房间。

尘埃被清扫干净的同时，也是在疗愈心灵。

因为，当一个家庭的空气流动起来，阳光照射进来，思绪也会随之清晰有序，心情也会更加宁静平和。

正所谓“家净，则人静；人静，则心安；心安，则福来”。