习近平总书记在贵州考察时强调，既要保护有形的村落、民居与特色建筑风貌，传承无形的非物质文化遗产，又要推动其创造性转化与创新性发展。在龙里县湾滩河镇金批村老猫头布依山寨，教师罗宗祥怀着对乡村老物件的深深眷恋，用自家房屋打造了一座乡村“怀珍博物馆”。馆内上万件藏品，承载着当地少数民族农耕文化与传统民俗，宛如一部部鲜活的“独家记忆”。
怀珍博物馆近日，记者踏入罗宗祥的博物馆，他正热情地为参观的游客讲解老物件背后的故事。游客们穿梭在老物件之间，纷纷掏出手机拍照，试图留住岁月沉淀下老物件所彰显的美。
怀珍博物馆“今天我和爸爸妈妈来参观罗伯伯的博物馆，这里超有意思！馆里的牛角特别有价值，那些木雕不仅雕刻精美，里面还镶嵌着宝石呢！”小朋友卢厚希开心地说。
罗宗祥收藏的老物件谈及创建博物馆的初衷，罗宗祥表示，自己深受父母影响，加之对民间艺术的热爱与追寻，才有了这座博物馆。
罗宗祥告诉记者：“我父母都是民间艺人，他们的手艺深深影响着我，所以我对艺术一直都满怀热忱。”
罗宗祥收藏的农耕器具在罗宗祥的博物馆里，各类老物件琳琅满目。出于对民族文化的初心与热爱，30余年来，他利用工作之余，穿梭于龙里的各个村寨，收集流落在民间的“珍贵记忆”。
罗宗祥（右）给游客讲解珍藏的老物件
“把这些东西‘抢救’和保护下来还不够，更重要的是，要分享给外界的人。我想把优秀传统文化传递给下一代，让他们继续传承下去。”罗宗祥说。
罗宗祥给游客讲解珍藏的老物件博物馆建成后，罗宗祥开始思索如何让龙里的乡土文化更好地传承。于是，他联系了30余名布依族、苗族等本土文化传承人，每周三前往龙里中学开展“民族文化进校园”授课活动。
罗宗祥收藏的民族服饰龙里中学高三（6）班学生张雅雯说：“学习这些课程后，我对龙里的乡土文化有了更深入的了解，也愈发热爱民族文化。这让我真正树立了文化自信，希望日后能有更多机会推广家乡的民族文化特色，让更多人了解龙里、爱上龙里。”
“学生学习本土民族文化后，语言、绘画、音乐等方面的能力都得到了提升。我们将龙里民族文化与学校美育课程相结合，形成了独特的美育特色，极大地提升了学生对家乡的自豪感。”龙里中学副校长肖正平说。
非遗传承人在龙里中学进行民族舞蹈授课罗宗祥的每一次努力，都在为龙里民族文化的传承添砖加瓦。这些行动，不仅让本土文化在新时代绽放光彩，更让文化自信在年轻一代心中生根发芽，让这片土地的故事被铭记与传颂。
罗宗祥的事迹，只是龙里县积极推动非物质文化遗产传承的一个缩影。近年来，龙里县在非遗传承的实践中，始终以守护文化基因库为核心，构建“挖掘保护—活态传承—创新发展”全链条体系，积极推动传统技艺与乡村旅游、文创产品深度融合。芦笙舞、根雕、扎染等古老技艺，不仅守住了本真韵味，还走进了现代生活，在传承中焕发生机，成为彰显地域特色、凝聚文化认同、赋能乡村振兴的生动典范。
学生在学习吹芦笙
