史高座, 1956年生，陕西省武功县人,中学高级语文教师。现为中华诗词学会会员 ，咸阳市散曲研究会会长。白雀奖散曲赛事评委，中科院西安光机所老年大学诗词鉴赏班教师。《有邰文苑》执行主编。

【史高座读词】 读罗建平 女士的《长相思•雪》

长相思•雪///罗建平 湖南 

日欢飏，夜欢飏。惟愿山河白玉妆。人间更瑞祥。

赏芬芳。恋芬芳。岭上梅花牵我裳。乐之痴且狂。

【史高座解读】通读罗建平女士的这首词，有三点感受。

    第一，没有直接描述“雪”，而是把“雪”放在了被烘托的位置去写，这是难能可贵的。这首词的题目是“雪”，关于雪的诗词，从古到今是数不胜数的，其雅称就有几十种，如“仙藻  银粟 玉鸾 玉尘  寒酥  璇花  瑞叶 寒英 ”等。这些诗词基本上都是用“雪”来烘托环境，增强气氛，把“雪”推在了第一线。如李白的《行路难·其一》：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”元好问的《摸鱼儿·雁丘词》：“渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？”而这首《长相思•雪》，并没有出现“雪”，而是用侧面烘托的手法，把“雪”呈现给读者，即变雪烘托别人为雪被别人烘托；变写雪“形”为写雪“神”。这种被烘托的思路，不落俗套，使我们读出了清新感、厚重感。正因为这样，所以，作者在上阙用到了“欢飏、瑞祥”等词，在下阕用到了“芬芳、乐、痴、狂”等词，上下呼应，不由人想起了“瑞雪兆丰年”的农谚，想起了毛泽东在《七律·冬云》中的句子：“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。”引发人们的想象，表达了人们的美好愿望。

      第二，没有单独写“雪”，而是让梅和雪牵手，呈现出一种“瑞祥”的气氛，这种气氛是通过“我”来完成的，表现了天人合一的思想。这在写雪和梅的诗词中，恐怕是没有的。宋代的卢梅坡在《雪梅·其一》中写道：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”卢梅坡从“形”入手，写出了一个“争”字，令人啼笑皆非。我们知道，在中国传统文化中，雪，比喻高洁，代表着人们心中的纯洁和真诚；梅，也代表着高洁、谦虚的品格。它们是同类相聚，在“高洁”的这个集合中共同生活，怎么能“争”呢？卢梅坡也只是从“形”入手，而没有发掘其“神”，只看现象，并没有看到“雪、梅”的实质。所以，作者在上阙用“瑞祥”收官，在下阕用“芬芳”起笔，过渡自然，承接恰当。“芬芳”就是花草等的香气，比喻美好的德行或名声。这不正是“雪、梅”共有的品质吗？正因为这样，当“我”登岭赏雪时，梅花便“牵我裳”，一起赏雪，一起“乐、痴、狂”。比拟得体，动词形象，其乐融融的画面，令人羡慕、令人回味。

    第三，上阙一“愿”，是一种期盼；下阕一“牵”，是一种现实。告诉人们，与高洁者同行，坚韧不拔，自强不息，美好的愿望一定会实现。

       总之，这首词没有俗气，而有活力；抛却“争”味，呈现“芬芳”。

       史高座    2025·03·04

罗建平，笔名罗怡，微信名小草，湖南湘乡人。中华诗词学会常务理事、中国楹联学会会员、湖南省诗词协会顾问兼省女子诗词工作委员会主任。出版有诗集《美美小憩》《追梦吟》《怡园小曲》《怡园吟草》等。