“双减”“三孩”背景下：破解教育减负与家庭压力的难题

张庆明

        在当今社会，义务教育减负与家庭无形压力之间的矛盾，成为了众多家庭面临的棘手问题。国家取消义务教育阶段的学费、书费，本是惠民之举，然而，随之而来的看护费、教辅费、饭费、补课费、人情世故费等，却让许多家庭不堪重负。与此同时，国家放开二孩、三孩政策，旨在优化人口结构，但教育成本的居高不下，却让不少家庭在生育选择上犹豫不决。如何在义务教育减负与家庭压力之间找到平衡点，成为亟待解决的重要课题。

 一、义务教育减负的现状与困境

        近年来，国家大力推进义务教育阶段的减负政策，从减少作业量、控制考试次数到规范校外培训机构，一系列措施落地实施。然而，在实际执行过程中，却出现了“校内减负、校外增负”的现象。学校为了减轻学生负担，减少了作业量和在校学习时间，但家长为了让孩子在升学竞争中脱颖而出，不得不增加校外辅导和学习任务。这种现象不仅增加了家庭的经济负担，还导致了家长的精力投入大幅增加，许多家长需要花费大量时间陪伴孩子完成校外学习任务，甚至亲自辅导作业。

二、家庭无形压力的根源

        家庭在教育上的投入，不仅仅是经济成本，还包括时间成本和精力成本。对于许多家庭来说，教育支出已经成为仅次于住房的重要开支。而随着社会竞争的加剧，家长对孩子的期望值不断提高，认为只有通过优质的教育资源和大量的学习投入，才能让孩子在未来的职业竞争中占据优势。这种观念在一定程度上加剧了家庭的教育焦虑，使得家长即使在经济压力较大的情况下，也不得不选择增加教育投入。

三、二孩、三孩政策下的家庭压力

        国家放开二孩、三孩政策，旨在应对人口老龄化等问题，促进人口长期均衡发展。然而，对于许多家庭来说，生育二孩或三孩意味着要承担更多的经济和精力负担。除了教育成本外，养育成本、住房成本等也随着孩子的增加而大幅上升。许多家庭在考虑生育二孩或三孩时，往往会因为担心无法承担教育和养育成本而犹豫不决。

四、解决矛盾的策略与建议

（一）加强教育资源均衡化

        教育资源的不均衡是导致家庭压力的重要原因之一。政府应加大对教育的投入，特别是向农村和偏远地区倾斜，改善学校的硬件设施，提高师资水平。通过建立教师轮岗制度、教育资源共享平台等方式，促进优质教育资源的均衡分配，让每个孩子都能享受到公平而优质的教育。

（二）完善教育监管体系

        加强对校外培训机构的监管，规范其办学行为，防止其过度逐利，加重家庭负担。同时，建立教育收费监管机制，对学校的收费项目和标准进行严格审核，杜绝乱收费现象，确保教育收费的透明和合理。

（三）提供家庭经济支持

        政府可以通过多种方式为家庭提供经济支持，减轻其教育负担。例如，设立教育补贴，对低收入家庭的子女教育费用给予一定比例的补贴；实施税收优惠政策，对家庭的教育支出给予税收抵扣。此外，还可以通过发放育儿津贴、住房补贴等方式，降低家庭的养育成本。

（四）优化学校教育服务

        学校应充分发挥教育主阵地的作用，提高教学质量，确保学生在校内能够完成学习任务。同时，学校可以开展课后服务，为学生提供多样化的兴趣课程和辅导服务，满足学生的个性化需求。此外，学校还应加强与家长的沟通，引导家长树立正确的教育观念，避免过度焦虑。

（五）构建社会支持体系

        社会应为家庭提供更多的支持和帮助，营造良好的教育环境。例如，社区可以设立儿童活动中心、家长学校等，为家长提供育儿指导和交流平台。企业可以为员工提供灵活的工作安排，方便家长照顾孩子。同时，社会还应加强对教育公平的宣传，引导公众树立正确的教育价值观。

五、结语

        义务教育减负与家庭无形压力之间的矛盾，是当前社会发展过程中面临的一个重要问题。在国家放开二孩、三孩政策的背景下，解决这一矛盾显得尤为重要。通过加强教育资源均衡化、完善教育监管体系、提供家庭经济支持、优化学校教育服务和构建社会支持体系等多方面的努力，我们可以逐步缓解这一矛盾，让每个家庭都能在教育孩子的过程中感受到更多的幸福和希望。



作者简历：  张庆明，1961年7月出生于山东泰安，汉族，研究生学历。他当过教师、蹲过机关、下过基层，大半的工作历程都在人民政协和政府领导岗位上度过，历经市县两级工作磨砺，积累了丰富的地方工作经验，为区域发展倾注了大量心血。