七律·赠周中金老师
（上平一东）
湖北/简亦景


敬慕贤才意自浓，
周君逸志韵无穷。
中怀锦绣通今古，
管鲍分金映碧空。
著墨成章惊屈宋，
名传瀚海效苏公。
诗心雅趣千秋颂，
客仰清风念始终 。



这首七律围绕对周中金老师的赞美与敬意展开，用词考究、用典精妙，结构严谨，情感真挚深沉：
 
- 首联：“敬慕贤才意自浓，周君逸志韵无穷”，开篇直抒胸臆，诗人毫不掩饰对周中金老师的敬重与倾慕，“意自浓”直白有力地展现出这份情感的深厚程度。“周君逸志韵无穷”则描绘出周老师拥有高远的志向，且周身散发着独特的韵味，这韵味或许源自他的才华、学识与人格魅力，无穷二字更是给人以无尽遐想空间 。
 
- 颔联：“中怀锦绣通今古，管鲍分金映碧空”，前半句盛赞周老师学富五车，心中藏着如锦绣般绚丽的知识与思想，能贯通古今，体现其深厚的文化底蕴和渊博的学识。后半句运用“管鲍分金”的典故，将诗人与周老师的情谊比作管仲和鲍叔牙，借管鲍之交的深厚与纯粹，展现二人之间珍贵的友情，“映碧空”形象地表现出这份情谊如同蓝天般澄澈、高洁。
 
- 颈联：“著墨成章惊屈宋，名传瀚海效苏公”，高度评价周老师的文学造诣，说他下笔成文，其作品的精彩程度足以使屈原、宋玉惊叹，体现出周老师在诗词创作方面的高超水准。“名传瀚海效苏公”则表明周老师声名远扬，而“效苏公”不仅是说他在文学成就上以苏轼为榜样，也暗示其在为人处世、文学风格上可能有着和苏轼一样的豁达、豪迈与才情。
 
- 尾联：“诗心雅趣千秋颂，客仰清风念始终”，总结全诗，再次强调周老师对诗歌的热爱和高雅的意趣值得被千秋传颂，而诗人作为敬仰者，会一直铭记周老师如清风般高洁的品格，“念始终”三字饱含深情，体现出这份敬意的持久与坚定。